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| 編輯推薦： |
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本书以数字逻辑电路设计、电路制作、电路测试与调试等能力为基本目标，紧紧围绕工作任务来选择和组织课程内容，每个项目的学习过程中，都是先简单、后复杂，先逻辑功能测试、后集成电路应用，先单元电路、后总体电路，先任务、后项目。全书内容丰富全面，实用性很强，易于安排教学。
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| 內容簡介： |
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本书根据*最新的职业教育教学改革要求，在课程组老师多年的课程改革基础上进行经验总结和内容优化后进行编写。本书以培养学生的数字逻辑电路设计、电路制作、电路测试与调试等能力为基本目标，紧紧围绕工作任务来选择和组织课程内容，主要包含6个项目：组合逻辑电路的功能测试与设计、编码器与译码器的功能测试与应用、触发器的功能测试与应用、计数器电路设计、可编程逻辑电路设计、A/D与D/A转换器功能测试。在每个项目的学习过程中，都是先简单、后复杂，先逻辑功能测试、后集成电路应用，先单元电路、后总体电路，先任务、后项目。全书内容丰富全面，实用性很强，易于安排教学。本书为高等职业本专科院校电子信息类、通信类、计算机类、自动化类、机电类等专业的教材，也可作为开放大学、成人教育、自学考试、中职学校和培训班的教材，以及电子工程技术人员的参考书。
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| 目錄：
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项目1组合逻辑电路的功能测试与设计/001
任务1.1数制与码制/002
1.1.1数制/002
1.1.2码制/006
任务1.2基本逻辑关系的认识/010
1.2.1基本逻辑事件的表示方法/010
1.2.2逻辑函数的基本公式和常用公式/013
1.2.3逻辑函数的表示方法/016
任务1.3逻辑函数的化简/017
1.3.1逻辑函数的公式化简法/018
1.3.2逻辑函数的卡诺图化简法/018
任务1.4集成逻辑门电路/025
1.4.1基本逻辑与基本逻辑门电路功能/025
1.4.2常用的集成逻辑门电路系列/029
任务1.5组合逻辑电路设计/039
项目2编码器与译码器的功能测试与应用/050
任务2.1编码器及其应用/051
2.1.1二进制编码器/051
2.1.2二十进制编码器/052
2.1.3优先编码器/053
2.1.4编码器的应用/056
任务2.2译码器及其应用/058
2.2.1二进制译码器/058
2.2.2二-十进制译码器/060
2.2.3显示译码器/062
2.2.4译码器的应用/064
项目3触发器的功能测试与应用/072
任务3.1触发器及其特性/073
任务3.2基本RS触发器/073
任务3.3触发器的触发方式/076
3.3.1电平触发/076
3.3.2边沿触发/077
任务3.4边沿触发器/078
3.4.1边沿JK触发器/078
3.4.2边沿D触发器/080
3.4.3边沿T触发器/082
3.4.4T′触发器/083
任务3.5触发器的应用/083
项目4计数器电路设计/092
任务4.1计数器及其表示方法/093
4.1.1计数器类型/093
4.1.2计数器基本原理/093
4.1.3集成计数器/094
任务4.2任意进制计数器的实现/103
4.2.1反馈清零法构成N进制计数器/104
4.2.2反馈置数法构成N进制计数器/106
4.2.3计数器的级联/107
任务4.3脉冲信号获取/112
4.3.1脉冲信号产生电路/112
4.3.2脉冲整形变换电路/116
项目5可编程逻辑电路设计/133
任务5.1可编程逻辑器件的结构性能与开发设计/134
5.1.1可编程逻辑器件（PLD）的分类与结构/134
5.1.2EDA设计流程/140
5.1.3MAX plus Ⅱ设计流程与图形编辑/142
任务5.2硬件描述语言VHDL设计/158
5.2.1VHDL语言的基本结构/158
5.2.2VHDL语言的顺序语句/160
5.2.3VHDL语言的并行语句/163
项目6A/D与D/A转换器功能测试/190
任务6.1数/模转换器（DAC）/191
6.1.1D/A转换原理/191
6.1.2D/A转换器的类型/192
6.1.3D/A转换器的性能指标/193
6.1.4集成D/A转换器的功能与应用/194
任务6.2模/数转换器（ADC）/198
6.2.1A/D转换原理/198
6.2.2A/D转换器的常用类型/201
6.2.3A/D转换器的主要参数/203
6.2.4集成A/D转换器的功能与使用/204
附录A数字电路器件型号命名方法/213
附录B数字电路常用器件引脚图/215
附录C常用逻辑门电路新旧逻辑符号对照/217
附录D74系列数字集成电路/219
附录ECMOS4000系列数字集成电路/224
参考文献/229
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| 內容試閱：
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“数字电子技术”是高等职业院校电子信息类等专业的一门专业基础课，随着近年来不断深入开展新的职业教育教学改革，我们采用教学做一体化的教学模式，以工作任务引领的方式，打破原有的教育理论体系，重点体现“以能力为本位，以职业实践为主线”的教学思想，将项目化教学模式引入本课程的教学实践中并取得了良好效果，使本课程的基本理论与应用性很强的实践技能成为许多后续课程的基础。本书是在课程组老师多年的课程改革基础上进行经验总结和内容优化后进行编写的。全书将各个知识点融入完成工作任务所必备的模块中，使学生在完成不同模块任务的同时，掌握必要的基本理论知识，并不断提高职业技能、分析问题和解决问题的能力。全书以培养学生的数字逻辑电路设计、电路制作、电路测试与调试等能力为基本目标，紧紧围绕工作任务来选择和组织课程内容，以工作任务为主线，以完成工作任务为目标，将相关知识点分解在各个任务中，强调工作任务和知识的联系，使学生在职业实践活动的基础上掌握知识，从而增强课程内容与职业岗位能力要求的相关性，培养学生的职业素质。本书内容按照循序渐进地学习项目的过程进行编排，主要包含6个项目：项目1“组合逻辑电路的功能测试与设计”，阐述逻辑代数的基本知识及组合逻辑电路分析与设计的基本方法；项目2“编码器与译码器的功能测试与应用”，介绍组合逻辑电路中常用中规模集成电路编码器、译码器的逻辑功能和使用方法；项目3“触发器的功能测试与应用”，介绍具有记忆功能的数字存储单元电路的使用方法；项目4“计数器电路设计”，介绍计数器的应用；项目5“可编程逻辑电路设计”，介绍FPGA、CPLD基本知识及用FPGA器件设计简单数字电路的基本方法；项目6“A/D与D/A转换器功能测试”，融入A/D、D/A转换器件的基本知识。在每个项目的学习过程中，都是先简单、后复杂，先逻辑功能测试、后集成电路应用，先单元电路、后总体电路，先任务、后项目。在每个项目完成过程中开展师生互动性学习，做到“读、做、想、学”等，以期达到最佳教学效果。由于编者水平有限，加上时间仓促，书中疏漏及错误之处在所难免，恳请广大师生批评指正。
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