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| 編輯推薦： |
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1.工学结合，强调综合技能的应用，着重培养学生的专业能力，提升自动化生产线装调的技能训练。2.以赛促学，结合全国职业院校技能大赛要求，致力于培养学生分析、解决工程实际问题的能力。3. “项目导向、任务驱动”，以智能制造工程技术人员国家新职业标准为依据，以自动线装调、程序设计职业能力培养为目标，以自动线典型工作任务为载体，以学生为中心，以能力培养为本位，将理论学习与实践学习相结合。
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| 內容簡介： |
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本教材以自动化生产线典型工作站为项目载体，将生产线安装、调试的知识和技能分解到7个项目若干个子任务，按由简单到复杂、由单站到整机的思路进行编写，结合技能大赛标准，融入课程思政内容，从而达到知识、技能、素质目标。全书7个项目主要介绍机械、气路及电气装调、识图绘图，检测与传感器、S7-200 SAMRT PLC技术及工业以太网技术、G120c变频技术、运动控制技术、HMI 及人机组态技术等内容。本教材适用于高职或中职院校机电一体化技术、自动化、电气自动化等专业自动化生产线安装与调试课程教材，也可作为广大机电、电气及自动化技术爱好者的自学用书。
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| 關於作者： |
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谭燕，研究生，副教授，电工二级技师，主要从事机电一体化技术及自动化控制的教学和研究，主持申报机电一体化技术专业为*国家骨干专业，获得全国高职院校技能大赛优秀指导教师、重庆市高职院校技能大赛优秀指导教师，多次担任重庆市中等职业学校技能大赛评委，多次担任重庆科能高级技工学校机电类专业建设指导委员会专家，指导学生参加全国高职院校技能大赛获得一等奖1项、三等奖1项，指导学生参加重庆市职业院校技能大赛获得一等奖1项、二等奖3项、三等奖1项；主持《自动化生产线安装与调试》重庆市线上线下混合式一流课程，《基于金课理念下“单片机应用技术”课程建设与改革》获得中国通信工业协会第二届教育教学成果一等奖，副主编的教材《单片机应用技术》被评为中国通信工业协会“全国计算机类优秀教材”三等奖，《单片机技术应用》获“2016年重庆市高职优秀网络课程”；多次获得重庆市级教师教学能力大赛二等奖，发表专业技术论文20余篇，实用新型专利3项、软件著作1项，主编、副主编教材3本，主持主研校级精品课程3项，主研重庆市教改课题2项，主持主研科研课题4项，主持多个实训室和实训基地的建设。熊江，教授，1992.07毕业于北京化工学院机械系，工学学士，2010年获重庆大学工程硕士，2009年被机械工业职业技能鉴定指导中心聘为机械行业职业标准、教程、试题技术指导委员会委员、职教分会副主任，现担任重庆三峡职业学院教学工作委员会委员及学术委员会委员。担任了万州区特种设备安全技术专家，重庆市综合评标专家库评标专家，2019年获得了重庆市事业单位公开招聘面试考官资格，2020年被万州区人社局聘为万州区职业能力建设领域专家，担任了重庆市装备制造类职业教育行业指导委员会委员，重庆市万州区*中职机械类教师资格评审组成员，重庆三峡职业学院高级专业技术职务评委会成员，近年，在各级期刊发表论文11篇，主编著教材3部，主持完成市级课题2项，主研、参与省市级课题6项。2018.12至今担任重庆三峡职业学院智能制造学院院长，2022年主持申报*“法国施耐德绿色低碳产教融合”项目，获批全国首批15所建设单位之一。
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| 目錄：
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项目1 安装调试供料单元
任务 1 装配供料单元
任务 2 设计和调试供料单元的控制程序
项目知识平台
项目总结与拓展
项目2 安装调试加工单元
任务1 装配加工单元
任务 2 设计和调试加工单元的控制程序
项目知识平台
项目总结与拓展
项目3 安装调试装配单元
任务1 安装装配单元
任务 2 设计和调试装配单元的控制程序
项目知识平台
项目总结与拓展
项目4 安装调试分拣单元
任务1 装配分拣单元
任务2 使用 G120C 变频器
任务3 设计和调试分拣单元的控制程序
项目知识平台
项目总结与拓展
项目5 安装调试机器人码垛单元
任务1 装配机器人码垛单元
任务2 使用IRB120 机器人
任务3 设计和调试机器人码垛单元的控制程序
项目知识平台
项目总结与拓展
项目6 安装调试输送单元
任务1 装配输送单元
任务2 自动线各工作单元定位控制
任务3 设计和调试输送单元的控制程序
项目知识平台
项目总结与拓展
项目7 安装调试自动装配生产线
任务1 安装自动装配生产线
任务2 构建工业以太网通信
任务3 使用人机界面触摸屏
任务 4 设计和调试自动线整机控制程序
项目知识平台
项目总结与拓展
参考文献
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| 內容試閱：
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党的二十大报告提出，推进新型工业化，加快建设制造强国、质量强国、航天强国、交通强国、网络强国、数字中国。制造业是国家实体经济的核心，加快建设制造强国，要更好的适应传统产业结构优化升级，赋能智能制造数字化转型，让制造更加高效。结合《国家职业教育改革实施方案》（“职教20条”）提出的推进高等职业教育高质量发展，落实“三教”改革根本要求，其中教材改革是基础，职业院校专业核心课程的教材应该基于产业发展趋势和行业用人需求对教材内容进行整合、完善和及时更新。本教材是机电一体化技术专业团队多年来进行专业建设（国家骨干专业、中法施耐德产教融合项目）、课程改革（《自动化生产线安装与调试》一流课程、在线课程、教师教学能力大赛）的成果，以职业岗位需求为出发点，以技能大赛为依托，采用“项目导向、任务驱动”的编写思路，紧扣自动化生产线安装与调试相关知识点，帮助读者由浅到深逐步学习及领会自动化生产线安装、编程、调试的方法和技巧。教材内容极具科学性，内容循序渐进，以学生为学习主体设计，更加注重实践性。本教材的特色是：1.“项目导向、任务驱动”，以智能制造工程技术人员国家新职业标准为依据，以自动线装调、程序设计职业能力培养为目标，以自动线典型工作任务为载体，以学生为中心，以能力培养为本位，有机融入课程思政内容，将理论学习与实践学习相结合。2.工学结合，强调综合技能的应用，着重培养学生的专业能力，提升自动化生产线装调的技能训练。3.以赛促学，结合全国职业院校技能大赛要求，致力于培养学生分析、解决工程实际问题的能力。 4.以新设备（YL-1633B型工业机器人循环生产线）为载体，融入了新技术（西门子200 SMART PLC和G120c变频器）的使用，以便适用于行业企业的技术更新，并配套开发数字化资源。本教材由谭燕、熊江担任主编，杨德君、黄滔、周超（重庆川维建安工程有限公司）担任副主编，郎朗、谭波、徐明灿、赵伟、岳海霞、李灿（四川泛华航空仪表电器有限公司）、柳俊林（中国工程物理研究院材料研究所）、郑峰、蒋发伦、石宗银、曾洪兵、秦风元、黄佐菊参编。鉴于编者水平有限，加上时间仓促，书中不足之处在所难免，恳请各位读者批评指正。 编者2023年4月2日
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