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| 編輯推薦： |
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“以应用为主线，以技能为核心”的教学思想。从入门到精通.举一反二，轻松入手短视频制作。案例覆盖新闻资讯、抖音、B站、淘宝筒品、VLOG等多种类型。 短视频制作过程全流程解析
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| 內容簡介： |
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随着5G时代的到来，短视频作为-种当下*为流行的信息传播，将越来越受到社会普罗大众的青 睐：本书以当下*为流行的新闻短视频、淘宝广告短视频、社交知识类短视频和情节故事类短视频入 手，通过优秀案例创作解析及模仿制作，全面掌握各种类型短视频制作的流程、工具与方法。本书结 构清晰、图文并茂、案例详实，主要内容包含有创意及文案撰写、拍摄创作基础、后期剪辑包装等。 本书适合于作为新闻专业院校及相关专业实验实训教学用书，以及短视频创作爱好者，相关行业从业人员参考使用。
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| 關於作者： |
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张国新.男，1978年生，2003年毕业华中师范大学新闻学专业，获新闻传播学硕上学位。2005年在华中科技大 学新闻传播学院做访问学者，现任湖北第二师范学院新闻与传播学院新闻专业讲师。主讲课程有：《广播电视新 闻学》、《新闻摄影》、《电视节目编辑与制作》、《微电影编导与制作》、《演播室导播技术》等。
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| 目錄：
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/1第一章认识短视频
/2第一节短视频概述
/15第二节短视频平台基础操作入门
/32第二章短视频策划与文案创作
/32第一节短视频策划与创意概述
/39第二节短视频策划流程
/58第三章短视频前期拍摄基础
/58第一节数字视频制作基础
/67第二节短视频拍摄基础知识
/104第四章短视频拍摄器材的选用
/104第一节几种常见的短视频拍摄器材
/118第二节短视频拍摄常用辅助设备
/126第三节短视频拍摄基本要领及手法
/135第五章短视频后期制作基础知识
/136第一节短视频后期制作基础知识
/141第二节视频剪辑基本任务与标准流程
第六章常用短视频剪辑软件的使用/150
第一节Premiere Pro基础操作入门/150
第二节Premiere Pro进阶提高/165
第七章短视频运营技巧/194
第一节短视频的发布技巧/195
第二节短视频的运营技巧/210
第三节短视频的变现方式/234
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| 內容試閱：
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总序近年来发布的《*关于加快建设高水平本科教育 全面提高人才培养能力的意见》和《加快推进教育现代化实施方案（2018—2022年）》要求，推动高等学校全面实施“六卓越一拔尖”计划2.0，发展新工科、新医科、新农科、新文科，打赢全面振兴本科教育攻坚战。地方高等学校更要抢抓机遇，推动新文科专业建设，主动适应新时代新文科发展要求，突破传统文科的思维模式。为推动新闻学专业更新升级，做强一流本科专业、培养一流人才，新闻学专业发展正经历强基固本、重构知识体系，推进跨学科整体共建、跨学科课程群共建、跨学科培养方式共建的洗礼和调整，在学科对话和价值共创中实现新闻传播人才培养和科学研究，并从观念和模式上实现创新。湖北第二师范学院2019年入选首批地方高等院校新闻学*一流本科专业建设点，正谋势而动积极筹划新闻学专业课程建设及其教材开发工作。湖北第二师范学院新闻与传播学院借助武汉中国光谷腹地的区域特色优势，因地制宜，充分挖掘各类资源，将新闻传播学科教育与传媒行业发展前沿深度融合，紧密结合教师教育特色、新闻传播教育本色，结合传媒行业技术，注重特色化、个性化发展，努力实现“知识 技能”向“知识 技能 价值”引导的转变，持续激活服务地方经济文化创新区域发展的生长点和活力点。该院中青年博士教师团队积极研发了“普通高等学校‘十四五’规划新闻传播类专业交叉复合型人才培养实践指导示范教程”教材，此套教材将作为湖北第二师范学院地方高等院校新闻学*一流本科专业建设与教学改革的部分成果。地方高等院校新闻学*一流本科专业教育教学改革创新迫在眉睫，地方高等院校新闻传播学科发展与人才培养，需要高质量的课程开设及配套教材，然而，目前以大实验观指引的偏实践技术、实验实操、案例型的与地方高等院校新闻学本科专业人才培养匹配的系统化示范型教材甚少，有限的教材呈现的特点是：理论性多，实践指导不足；应用型少，优质案例指引匮乏；院校与行业交叉联合少，地方院校特色不突出；单品种少，且无系列规划。当前亟待设计编撰推出既区别于高职高专简单的操作性和知识型教材，又区别于综合型重点院校偏理论性和研究型教材，突出地方高校办学与人才培养特色，既注重服务地方发展的实践指导又不失学理基础支撑，同时调整原来一本纸质教材三五年才考虑修订，教材开发远远落后于新闻学专业发展形势的现状，开发以技术引领、实践操作和优质案例教学为主的系统性教材，并配套数字资源，在大大加快纸质教材更新换代频率的基础上不断更新丰富教材内容。本系列教材编撰将以出版能够“引领核心价值，融合学科，融合行业，融合技术”的新闻传播融合型教材为目标，推行专业建设和改革，总体框架和基本思路为：核心价值观树立—融合实践内容建设—高水平课程打造—学界业界联合。湖北第二师范学院为推动全国地方高等院校新闻学*一流本科专业建设与人才培养，立足省属特色师范院校实际，联手业界，产学合作，注重思想引领和价值塑造，加强服务湖北的媒体乃至区域化经济发展，优化专业人才培养方案的模块化课程群，采用案例式、现场式、任务型实践教学手段，为构建新闻学人才培养新范式和新闻传播学科育人体系，积极打造多维共建实践教学模式下融合实战指导系统化教材，即“普通高等学校‘十四五’规划新闻传播类专业交叉复合型人才培养实践指导示范教程”教材。本系列教材以湖北第二师范学院获批地方高等院校新闻学*一流本科专业建设点为起点，3年为一个规划时段，坚持需求导向、分类指导、多维共建、深度融合、服务区域的基本原则，遵循地方高等院校新闻学*一流本科专业建设统一性、梯度化和标杆化三个标准，参照*卓越人才2.0计划，对照专业定位和学校定位，传承教师教育特色，展现新闻传播应用转型底色，以新闻学为核心，辐射广告学和编辑出版学，形成一体两翼，以实践指导教程为主，立足本土化主流媒体优质案例，注重校企合作协同育人，学界业界优势互补，理论实践深度融合，凸显地方化、特色化和示范性。本系列教材在编写过程中获得了湖北日报社、长江日报社及华中科技大学出版社大力支持，我们组建编委会并遴选推荐经验丰富、学院或业界有副高及以上职称专家担任每种图书的主编，拟定编写体例、编写样章，同时参与审定大纲、样章，总体把控书稿的编写进度。基于省属院校特色，培养融合学科、融合行业、融合技术的新闻传播专业交叉复合型人才，推动信息技术与教研深度融合，以助力专业建设和改革为己任，注重激发学生内驱力，打造传媒大数据和新闻可视化制作等课程教学“全媒体 区域化 交叉融合”体系，为订单式、嵌入式教学和合作式发展新机制驱动下跨学科融合型、区域化、社会服务型新闻传播人才培养输送力量。新闻传播学科与媒体行业关系密切，新时代的纸质教材通过配套数字资源的不断更新换代，在较大程度上消除了传统纸质教材更新换代缓慢、周期长、效率低的弊端。在编写体例上，本系列教材在寻求创新与突破基础上，加强配套数字资源建设，注重纸质教材与配套数字化教学研究资源的深度融合，不断丰富PPT课件、案例库、习题库、视频库、图片库等资源，实现纸质教材配套资源数字化。“普通高等学校‘十四五’规划新闻传播类专业交叉复合型人才培养实践指导示范教程”教材第一批收录了四种教材，包括《视觉新闻报道实训教程》（陈瑛、肖南 编著），《融合新闻编辑实训教程》（方艳、胡亚婷 主编），《文化产业创意与策划》（陈欣、罗政 主编），《短视频编导与制作》（张国新 主编）。“普通高等学校‘十四五’规划新闻传播类专业交叉复合型人才培养实践指导示范教程”教材的出版，要特别感谢湖北第二师范学院专项建设资金的支持，我们期待这批成果的问世能为培养和输送“讲政治、懂国情、有本领、接地气”的跨媒体复合型人才探寻新路。2022年12月21日
近年来，第五代移动通信技术的落地推动短视频行业进入下一个快速发展阶段。短视频用户规模、网民使用率和市场规模均呈现持续增长态势。2021年，中国短视频市场规模约为2672.9亿元。2022年，我国短视频用户规模由上一年的9.34亿增长至9.62亿，可见短视频已经成为大多数网民的*应用，发展潜力巨大。
短视频最早兴起于美国。早在2005年左右，美国的视频分享网站油管（YouTube）等发展经验让UGC（用户生成内容）的概念开始向全球辐射。2005年上映的时长20分钟的网络短片《一个馒头引发的血案》爆红，该短片被认为是中国短视频的雏形。此后，随着优酷、土豆、搜狐视频等平台的力推，一系列知名导演、演员以及大量草根拍客加入短视频大军，无数网友也纷纷拿起DV、手机开始视频的拍摄和制作。2013年，新浪微博推出“秒拍”。2016年，抖音上线，随后，快手、秒拍、视频号等短视频平台相继发展起来。也是在2016年，“papi酱”在互联网横空出世，这个自称“一个集美貌与才华于一身的女子”，将3分钟短视频的价值推到了互联网的一个极端。在这个极端里，她的估值曾达到1亿元，一条广告价值2200万元。万千网友争相模仿她的语气、笑声、表情等，一批网红以雷霆速度触及冰山之巅。网红这个概念从此走入大众的视野。
短视频兴起的短短几年内，就成为一种新的业态形式，同时成为人们离不开的一种社交工具。短视频不仅改变了现有的社会信息传播格局，也让人们认识到了新媒体的发展速度。特别是短视频电商在技术迭代的支持下，依靠强大的流量从C端(Consumer)推动了增长飞轮的运转，在较短时间内完善了渠道内商品的丰富度，开启了自身的高速增长。但是，再好的产品在发展的逐渐成熟过程中也会出现不好的影响。由于短视频发展的速度过于迅猛，用户的基数过大，其内容参差不齐，伴随着平台算法推荐，总有一些负面影响出现，因此在未来的发展过程中如何对短视频进行监管成为重中之重。同时伴随着5G网络的兴起与发展，未来的短视频究竟会向着怎样的道路发展，还是一个未知数。
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