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| 編輯推薦： |
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本教材以职业技能等级标准为依据，以企业典型案例为驱动，以“必须、够用、实用”为原则，将新技术、新知识、新业务以案例的形式引入教学，包含六大工作领域、22项工作任务、119个职业技能。本书依托用友ERP-U8V10.1信息系统，将业务一体化信息化平台中系统管理、初始化设置、日常财务处理、日常业务处理、期末业财账务处理的最新业务内容和行业最新技术融入教材，通过任务情境、任务要求、业务操作、任务总结等环节设计教学内容，以清晰的业务流程、详细的操作步骤，启发学生积极思考，提高学生职业技能和素养。本书配套了微课视频，扫码就可以观看书中相关教学资源
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| 內容簡介： |
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本书依据高等职业教育人才培养目标及会计电算化岗位的职业需求，遵循高职专业教育“必需、够用、实用”的原则，详细讲解财务软件相关操作。本书的主要内容包括：系统管理、基础设置、总账管理系统业务处理、报表管理系统业务处理、薪资管理系统业务处理、固定资产管理系统业务处理、应收款管理系统业务处理、应付款管理系统业务处理、供应链管理系统业务处理及综合实训。以工业企业购销存业务为主线，借助用友ERP-U8 V10.1软件，将业务流程、财务流程、管理流程有机融合；配备立体化的教学资源，提供实验账套数据、微课视频方便教学。本书以工业企业为例，将业财深度融合，可以作为高等职业院校财会专业的教材，也可以作为从事财会工作人员的学习参考书。
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| 關於作者： |
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田原，女，本科学历，硕士学位，副教授、会计师、全国信息化工程师，具有丰富的教学经验，深受师生好评。
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| 目錄：
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企业简介 1
工作领域一 系统管理 4
工作任务一 用户管理 5
工作任务二 建立账套 8
工作任务三 财务分工与账套的输出与引入 12
工作领域二 基础设置 16
工作任务一 系统启用设置 17
工作任务二 基础档案设置 18
工作任务三 数据权限设置 39
工作领域三 总账管理系统业务处理 43
工作任务一 总账系统选项设置 44
工作任务二 期初余额录入 48
工作任务三 凭证处理 52
工作任务四 出纳管理 74
工作任务五 账簿管理 81
工作任务六 期末处理 85
工作领域四 报表管理系统业务处理 97
工作任务一 自定义报表 98
工作任务二 利用报表模板生成报表 105
工作领域五 薪资管理系统业务处理 112
工作任务一 薪资管理系统初始化 113
工作任务二 薪资管理系统日常业务处理 129
工作任务三 薪资管理系统月末处理 148
工作领域六 固定资产管理系统业务处理 152
工作任务一 固定资产管理系统初始化 153
企业业财一体化平台实训教程
工作任务二 固定资产日常业务处理 161
工作任务三 固定资产期末处理 165
工作领域七 应收款管理系统业务处理 175
工作任务一 应收款管理系统初始化 175
工作任务二 单据处理 190
工作任务三 票据管理 203
工作任务四 转账处理 208
工作任务五 坏账处理 212
工作任务六 期末处理与数据查询 215
工作领域八 应付款管理系统业务处理 220
工作任务一 应付款管理系统初始化 220
工作任务二 单据处理 228
工作任务三 期末处理 238
工作领域九 供应链管理系统业务处理 240
工作任务一 供应链管理系统的基础设置 240
工作任务二 供应链管理系统的期初余额录入 243
工作任务三 供应链管理系统的日常业务管理 246
工作任务四 供应链管理系统的期末处理 258
工作领域十 综合实训 260
实训任务一 系统管理 260
实训任务二 基础设置 261
实训任务三 总账管理 267
实训任务四 薪资管理 273
实训任务五 固定资产管理 276
实训任务六 应收账款模块 278
实训任务七 应付款管理模块 280
实训任务八 UFO报表 282
参考文献 283
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| 內容試閱：
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随着数字技术、财务业务一体化技术向各个行业全面渗透并实现跨界融合 ，数字化转型、财务业务一体信息化应用正在推动企业在业务、流程、人才等方面进行全面改革。“操作业财一体化平台 ”作为高等院校财会专业一门核心课程 ，其内容随着管理理论、信息技术和企业应用的发展而不断更新。针对高职院校学生特点 ，为了更好地展开教学 ，强化学生的业财一体化实践平台的操作技能 ，我们编写了本书。
本书以职业技能等级标准为依据 ，以企业典型案例为驱动 ，以“必需、够用、实用 ”为原则 ，将新技术、新知识、新业务以案例的形式引入教学。全书内容对标用友《业财一体化信息化应用职业技能等级标准 (中级 )》，包含 9个工作领域、29项工作任务、119个职业技能以及一个综合实训。本书依托用友 ERP-U8V10.1信息系统 ，将业财一体化信息化平台中系统管理、基础设置、总账系统、报表系统、薪资管理系统、固定资产管理系统、应收款管理系统、应付款管理系统和供应链管理系统的业务内容和行业新技术融入书中 ，通过任务资料、任务要求、温馨提示等环节设计教学内容 ，以清晰的业务流程、详细的操作步骤 ，启发学生积极思考 ，提高学生职业技能和素养。
为了更好地服务教学 ，本书编写具有以下特色。
(1)
以山东省精品资源共享课为载体 ，以丰富的数字化资源为辅助 ，实现线上 线下互动教学。本书依托山东省精品资源共享课 “财务软件应用 ”的课程平台和课程资源 ，配套建设了清华在线开放课程平台及相关操作视频、微课、课件等资源 ，每个工作任务均配有相应的账套 ，同时精选部分教学资源 ，将其以二维码的形式嵌入书中 ，方便学生通过移动终端设备随扫随学，完成线下和线上学习的自由转换。
(2)以
“1 X”证书技能标准为依据 ，以典型案例为驱动 ，实现教学做一体。本书以用友《业财一体化信息化应用职业技能等级标准 (中级 )》为依据设计教学框架和内容 ，将新技术、新知识、新流程、新业务以案例形式引入教学 ，边讲解边操作。同时 ，本书设置了技能目标、知识目标、课程思政、任务资料、任务要求、背景知识、任务指导等栏目 ，以真实案例贯穿整个职业技能训练 ，实现了教学做一体化。
(3)
以岗位需求为目标 ，以就业需求为导向 ，实现职业技能提升。本书在职业技能培养上，以“急用先行、适用先行 ”为原则 ，将需求最迫切的岗位职业需求融入书中 ，在进行广泛调研和意见征询的基础上 ，确定了各个案例所涵盖的职业技能等级工作范围和工作任务。
(4)
知识讲解图文并茂 ，能够满足不同层次学生的需要。
(5)
以新技术为起点 ，以补充拓展为手段 ，实现书证融通。
本书设计本着在技术上 “够得着、学得会 ”，在内容上与原有课程衔接密切 ，不给学生增加负担 ，确保未来可以实现学分置换的目的 ，实现书证融通。
企业业财一体化平台实训教程
本书具体编写分工如下 :工作领域一、九、十由田原编写 ，工作领域二、五由刘凯编写 ，工作领域三由魏源编写 ，工作领域四、八由李玉亭编写 ，工作领域六、七由张伟编写。由于编者水平有限 ，书中难免存在不妥之处 ，恳请读者批评、指正。
编者
2023年1月
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