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| 編輯推薦： |
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本书是山东省职业教育在线精品课程配套教材、山公司职业教育精品资源共享课程配套教材，在新专业目录、大数据“新技术 ”背景下，以金蝶软件公司软件平台为依托，制作各类票据、发票、印章、原始凭证等，设计综合项目，实现大数据的实际应用，全书采用项目任务式进行编写，共12个项目，以典型任务为载体，对接岗位任务，并融入课程思政元素，实现岗课赛证相融合，可供高职高专等学校财会类专业作为教学用书。
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| 內容簡介： |
本书以财政部修订颁布的《企业会计准则》和《企业会计准则应用指南》及财税法规为主要依据，参考颁布的专业教学标准，按照高职高专院校学生的培养目标，基于会计工作岗位工作内容，设计了财务会计认知，货币资金，应收及预付款项，存货，固定资产，无形资产，金融资产，流动负债，非流动负债，所有者权益，收入、费用和利润，财务报告12个项目，以典型任务为载体，以岗位工作内容与相关理论知识组织教学单元，实现业务财务的深度融合。
本书可作为高职高专院校、成人高等学校财会类专业的教学用书，也可作为各类企业在职会计人员的培训、自学用书，以及各类企业管理人员的参考书。
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| 關於作者： |
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邹婷，主持立项山东省精品资源共享课-《财务会计》1项，山东省社区教育优秀课程《社区财税小常识》1门，作为山东省职业教育名师工作室主要成员参与工作室的建设。主持省级课题1项、市级课题1项、院级重点科研课题1项、院级教改课题1项；作为项目主要参加者参与省级课题4项、市级课题1项，院级课题4项，获全国多媒体课件比赛三等奖1项，获山东省优秀科研成果三等奖1项，主编教材1部，副主编教材2部；在省级以上期刊发表论文9篇。
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| 目錄：
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项目 1财务会计认知
任务 11财务会计与目标 /002任务 12.会计基础和会计信息质量要求 /004任务 13.财务会计信息的形成 /009学结./014
项目 2货币资金
任务 21货币资金认知 /016
任务 22.库存现金 /018
任务 23.银行存款 /023
任务 24.其他货币资金 /035
学结./038
项目 3应收及预付款项
任务 31应收账款 /040
任务 32.应收票据 /045
任务 33.预付及其他应收款 /052
任务 34.应收款项减值 /056
学结./059
项目 4存货
任务 41存货认知 /061
任务 42.原材料 /067
任务 43.周转材料 /074
任务 4.4.库存商品 /080
企业财务会计
Ⅳ
任务 45委托加工物资 /085
任务 46.存货清查与期末计量 /088
学结./093
项目 5固定资产
任务 51固定资产认知 /095
任务 52.固定资产取得 /101
任务 53.固定资产折旧 /108
任务 54.固定资产后续支出 /114
任务 55.固定资产清查与减值 /117
任务 56.固定资产处置 /122
学结./124
项目 6无形资产
任务 61无形资产认知 /126
任务 62.无形资产取得 /129
任务 63.无形资产摊销与减值 /132
任务 64.无形资产处置 /134
学结./136
项目 7金融资产
任务 71金融资产认知 /138任务 7.2.以公允价值计量且其变动计入当期损益的金融资产核算 /140任务 7.3以公允价值计量且其变动计入其他综合收益的金融资产核算 /146学结 /151
项目 8流动负债
任务 81流动负债认知 /153
任务 82.短期借款 /155
任务 83.应付及预收款项 /158
任务 84.应付职工薪酬 /165
任务 85.应交税费 /170
学结./177
项目 9非流动负债
任务 9.1非流动负债认知 /178
任务 92长期借款 /180
任务 93.应付债券 /182
任务 94.长期应付款 /188
学结./190
项目 10所有者权益
任务 101实收资本 /192任务 102.资本公积和其他综合收益 /196任务 103.留存收益 /200学结./203
项目 11收入、费用和利润
任务 111收入 /205
任务 112.费用 /220
任务 113.利润 /228
任务 114.所得税费用 /233
任务 115.利润分配 /239
学结./242
项目 12财务报告
任务 121财务报告认知 /244
任务 122.资产负债表 /247
任务 123.利润表 /257
任务 124.现金流量表 /264
学结./271
参考文献
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| 內容試閱：
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本书以大数据“新技术 ”为背景，以企业会计工作过程为主线，结合企业实际工作岗位标准，对接“1 X”证书人才培养要求，紧密结合生产实际，是一本实践性、应用性较强的专业课教材。本书采用项目化编写模式，
按照会计工作岗位的工作过程组织和编排教学内容 ，共设计 12个项目 :财务会计认知 ，货币资金 ，应收及预付款项，存货 ，固定资产 ，无形资产 ，金融资产 ，流动负债 ，非流动负债 ，所有者权益 ，收入、费用和利润 ，财务报告。每个项目根据会计工作岗位职业能力要求 ，设计相应的会计工作任务 ;每个工作任务再根据课程培养目标设计不同的教学活动。
本书主要有以下特点。
(1)
在新专业目录、大数据 “新技术 ”背景下 ，以金蝶软件公司软件平台为依托 ，制作各类票据、发票、印章、原始凭证等素材 ，并设计 “会计核算在信息系统中的应用 ”项目 ，实现大数据在相关课程中的应用。
(2)
本书各项目案例均以山东科瑞有限公司发生的经济业务为主线展开 ，沉浸式感受公司文化和业务完整性 (本书中所涉及单位名称、地址、开户行、账号、电话、人名等均为虚构 ，如有雷同 ，纯属巧合)。
(3)
每个任务均设计 “任务描述 ”模块 ，选取新商科热点、会计典型案例等作为素材 ，在注重知识传授的同时 ，加强学生的综合职业能力培养，打造高等职业教育 “教、学、做一体化教材 ”。
本书的创新之处有三点。
(1)体现
“岗、课、赛、证”相融合的内容体系。本书以培养创新型高素质技术技能人才为目标 ，以职业资格证书、“1 X”职业技能等级证书、会计专业技能大赛的标准为引领 ，结合行业企业会计典型工作任务需求 ，将各职业资格 (技能 )证书的知识、技能需求转化为学生的职业能力要求 ，进行学习项目设置。通过校企合作构建基于会计工作过程的内容体系 ，从“理论够用为度 ，重在实践技能 ”的职业教育目标出发 ，通过企业调研、专家访谈等方式进行 “任务分析 ”，每个任务中又依次设置 “知识准备 ”“任务训练 ”，并融合课程思政元素。为方便学生的学习 ，每个项目前都设有 “学习目标 ”“学习导图 ”，对本项目的内容和教学目标要求进行了
企业财务会计
说明 ，每个项目后都设置 “学结 ”，对本项目的重点内容进行了梳理总结 ，拓宽了学生的视野。本书设计符合学生的认知和学习规律 ，注重循序渐进 ，体现了职业岗位核心技能要求和工学结合、产教融合的特点。
(2)
党的二十大精神进职业教育教材。在每项目后设置系列红色故事以 “讲好中国故事 ，传承中国精神 ”为主线融入党的二十大精神 ，旨在引导学生树立正确的世界观、价值观、人生观，培养学生拥有爱党、爱社会主义、爱祖国的政治抱负及为人民服务的本领担当。
(3)
体现职业教育教学资源信息化的发展趋势。教材建设以大数据 “新技术 ”为出发点，对接 “1 X”证书的新职业标准与岗位要求 ，以企业真实经济业务为载体 ，融入信息化的教学资源、智能化的教学评价 ，项目引领、任务导向的教材体例 ，真实案例、仿真情境的教学模式 ，为学生构建仿真会计业务环境、业务流程、业务单据 ，让其体验身临其境的岗前实践 ，确保实训教学与企业需求相对接 ，教学方式与学生学情相对接。
本书本着够用、必需、校企深度合作的原则 ，由山东商务职业学院邹婷、烟台文化旅游职业学院吴静担任主编 ;山东商务职业学院乔雅梅、烟台职业学院马凌霄、金蝶软件公司胡玉姣担任副主编 ;金蝶软件公司傅仕伟、烟台文化旅游职业学院韩美芳、山东商务职业学院傅雪薇、徐同来参与编写。
本书适合高职院校大数据与会计专业或相关专业作为教材使用 ，力求全面准确地反映会计典型工作任务的办理流程与手续 ，着重体现会计工作岗位内部控制的严密性和各项手续的规范性与完整性 ，与相关会计业务紧密联系 ，并进行适当补充 ，便于学生对相关业务的处理有一个完整的理解 ，并灵活地应用到实际工作中。
由于篇幅限制 ，原定项目 13以二维码形式提供 ，读者可扫描本页二维码阅读学习。本书在编写过程中参阅了大量文献 ，在此向这些文献的作者致以诚挚的谢意 !由于编者水平有限 ，本书不当之处在所难免 ，恳请读者和同行不吝赐教 ，以便再版时修正。
编者
2023年2月
项目 13会计核算在信息系统中的应用
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