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| 內容簡介： |
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国家倡导新文科建设以来，临沂大学传媒学院在教学改革方面做过多种尝试。本书是山东省本科教学改革研究项目的成果集，收录了十余篇本科学生的课程作业。学生以论文的形式，记录了他们对社会文化现象的观察和思考，在此过程中锻炼了学术思维，学习了论文写作技巧，是课堂全维度活动的总结，也是“全维课堂”的延伸。 本书
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| 關於作者： |
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杨中举，文学博士，临沂大学传媒学院、文学院教授，硕士生导师，临沂市首届跨世纪青年科技人才，十大教学名师、十大师德标兵、中青年学术骨干；山东省外国文学学会常务理事，中国文艺评论家协会、中国网络传播学会理事单位理事，校园文学创作委员会顾问。主要从事比较文学、外国文学、跨文化传播、传播学等研究；主持国家社科基金、教*部人文社科基金、山东省社科规划项目等课题多项；出版学术专著7部，发表学术论文50多篇。获得全国优秀声像作品优秀编剧奖、山东省优秀社科成果奖等多项奖励。王淑芹，文学硕士，临沂大学传媒学院副教授，临沂大学教书育人楷模。主要从事新闻传播学研究，主持山东省社科规划项目、山东省本科教学改革研究项目等课题多项。
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| 目錄：
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第一部分 全维协作：教学相长共同发展
“锦鲤热”：商造“网红”与网民聚集行为的文化动因
人类编辑文化的演变及微信族的“泛在编辑”行为
网络文学商业化对文学性消长的影响
第二部分 全维审思：脚踏实地显担当
新形势下我国零售业面临的挑战与对策
电影发行放映模式及观影方式的改变及其影响
社区服务的智能化与人性化
在线教育模式对大学生学习的影响
新形势下短视频平台的“危”与“机”
粉丝经济的发展趋势及多元影响
对“直播 电商”商品销售模式的分析研究
“泛娱乐化时代”青少年偶像观的变化及其影响
培育中医药文化自信
网络音频平台广播剧的发展现状分析——以猫耳 FM 为例
第三部分 全维课堂中的行业考察与分析
扬州题材诗词与城市形象传播研究
电商“网红”的兴衰周期性及应对策略
元宇宙的传播特点及在教育领域的应用场景研究
向更深更广的智能新媒体教学世界前行（代后记）
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| 內容試閱：
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新文科全媒融合背景下传媒专业课程的“全维课堂”实践
杨中举 王淑芹
国家倡导新文科建设以来，临沂大学传媒学院在教学改革方面做过多种尝试，课题组先后获得临沂大学及山东省本科教学改革研究项目支持，探索课堂教学改革新路子。2018年在初步试验的基础上，由知识产权出版社出版了《逾矩的课堂：跨文化与新媒体传播研究》一书，总结了前期经验，展示了部分教与学的成果；2020年以来，新文科建设已进入新阶段，加上疫情发生的特殊情势，如何进行不受限制的教与学活动尤其重要，为此我们提出了建设“全维课堂”的改革思路，获得了山东省本科教学改革研究项目支持，进行了两年多的改革与试验，取得了一定的经验与效果。
“新文科”，不是简单的概念组合，而在于学科理论、理念、思维方式、技术呈现、文理融合跨界混生之新。在此革新背景下，传媒专业学科跨界融合的特征尤其突出，相关课程的课堂教学也因传播技术手段的不断发展而走向了课堂革命的前沿。当下网络技术的发展与全媒体普及应用，人类社会已经进入“全程媒体、全息媒体、全员媒体、全效媒体”为表征的全媒体阶段，各种媒体技术与平台空间都或多或少地引入学校课堂教学，但是大部分引入都处于简单的“课堂 ”阶段，无法摆脱传统课堂依赖。这无疑与师生获取知识渠道多样化、广泛性的现实要求脱节，导致课堂教学知识的获得远远落后于全媒体渠道知识的获得。特别是在疫情防控期间，许多地区与学校无法正常上课，给教育教学带来了较大损失和不便。因此，建设一个不受传统课堂模式约束、不受疫情等自然灾害影响、不受时空限制的“全维课堂”尤其迫切。
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