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| 編輯推薦： |
本书相比同类书有三大特色，分别为：
（1）形式新颖。 ①在体裁内容上创新， 融入课程恩政元素， 将教材和教辅融为一体。 ②在排版方式上创新， 习题答案以二维码的形式展现， 在图书每页旁边留白， 方便学生做笔记。 采用文本加方框的呈现方式， 增强阅读的体验感。 ③在内容编写上创新， 各个考点按照重要程度标记1～5颗星以及罗列了年份及考研院校， 书中收集整理了多所高校的考研真题， 精心设计了参考答案， 方便学生有针对性地复习。
（2）内容丰富。 本书遵循管理思维的训练规律， 吸收项目教学法、指导学习等教学方法的精华， 设置章节知识框架、知识点梳理、经典故事、小试牛刀、项目实训等栏目， 形成了学习和复习管理学课程的连续框架体系， 各章节既相对独立， 又紧密联系， 向学生呈现出完整的管理学知识图景。 知识点表述按照考试答题规范编写， 逻辑 清晰， 简洁明了， 易于理解。 题量丰富， 能够帮助学生检验学习效果。 以学生为中心的任务设计， 既有利于教师组织教学， 又能提升学生学习的兴趣和参与的积极性。
(3)可读性强。 本书选取了发表在权威期刊的代表性案例研究成果和高频案例题， 相应章节摘编
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| 內容簡介： |
本书是在川北医学院管理学院公共管理教研室管理学原理课程组教研实践的基础上， 由北川医学院管理学院与中国高校／科研院所的学者联泱打造的新形态一体化教辅用书。本书系统地梳理了管理学教材的知识点， 按照管理所具备的决策、计划、组织、领导、控制和创新职能进行编排， 划分为理论篇、实训篇和案例篇。本书遵循理论性与实用性、可读性与前沿性、系统性与准确性相结合的原则， 便于读者自学和教师授课指导使用。
本书可作为高等院校各专业管理学课程学习辅导用书和教师教学参考书， 也可以作为研究生备考复习资料以及各类管理学考试培训用书。
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| 目錄：
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理论篇
第一章? 导? 论
第一节? 管理概述?
第二节? 管理者?
第三节? 管理环境与社会责任?
第二章? 管理思想的演进
第一节? 早期管理实践与管理思想?
第二节? 古典管理理论?
第三节? 人际关系学说和行为科学理论?
第四节? 管理理论丛林?
实训篇
第三章? 决? 策
第一节? 决策概述?
第二节? 决策的类型?
第三节? 决策的过程?
第四节? 决策的模式?
第五节? 决策的方法?
第四章? 计? 划
第一节? 计划概述?
第二节? 战略性计划?
第三节? 计划工具与技术?
第五章? 组? 织
第一节? 组织职能概述?
第二节? 职位设计?
第三节? 组织中的职权配备?
第四节? 组织结构设计?
第五节? 组织变革与组织文化
第六章? 领? 导
第一节? 领导职能概述?
第二节? 领导理论?
第三节? 激? 励?
第四节? 沟? 通?
第七章? 控? 制
第一节? 控制概述?
第二节? 控制的内容?
第三节? 控制的类型和方法?
第八章? 创? 新
第一节? 创新概述?
第二节? 创新的基本内容?
第三节? 创新过程和组织
第四节? 企业技术创新?
案例篇
专题一? 决? 策
专题二? 计? 划
专题三? 组? 织
专题四? 领? 导
专题五? 控? 制
专题六? 创? 新
附录1?
附录2
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| 內容試閱：
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管理是一门知易行难的学问， 掌握这门学问能够让我们受益终身。 当今， 随着人工智能、区块链、云计算、大数据等现代信息技术不断发展， 世界环境更加易变、方向不定， 多边关系复杂、互动结果模糊不清， 众多不确定的情景需要管理者收集并处理大量的， 甚至相王冲突的信息， 赋予管理新的内涵。 资源的有限性和人类欲望的无限性之间的矛盾， 要求人们整合资源， 既有效率又有效果地实现组织目标， 因此催生了管理学这门学科的诞生。 随着生产力和社会发展的进步， 劳动和社会分工不断细化， 使得管理活动成为群体生活的重要一环。 管理既是科学的， 又是艺术的， 可应用于社会生活的方方面面， 小到一个家庭， 大到一个国家， 都能够发现管理的影子。可以说管理无处不在， 无时不有， 正确地学习和理解管理理论， 能够帮助我们理解相关活动的性质和内在规律。
管理学已成为高等院校经济管理类专业的主要必修课。 近年来， 市场上管理学相关论著和教材十分丰富， 但真正适合医学院校师生用的教材并不多。 本书是在川北医学院管理学院公共管理教研室管理学原理课程组教研实践的基础上， 由川北医学院管理学院与中国高校／科研院所的学者联抉打造的新形态一体化教辅用书。 本书可作为高等院校各专业管理学课程学习辅导用书和教师教学参考书， 也可以作为研究生备考复习资料以及各类管理学考试培训用书。 在编写过程中， 编者坚持理论性与实用性、可读性与前沿性、系统性与准确性相结合的原则，严格按照权威管理学教材的编排顺序， 便于读者自学和教师授课指导使用。
本书主要特色体现在以下几方面。
一是形式新颖。 ①在体裁内容上创新， 融入课程恩政元素， 将教材和教辅融为一体。 ②在排版方式上创新， 习题答案以二维码的形式展现， 在图书每页旁边留白， 方便学生做笔记。 采用文本加方框的呈现方式， 增强阅读的体验感。 ③在内容编写上创新， 各个考点按照重要程度标记1～5颗星以及罗列了年份及考研院校， 书中收集整理了多所高校的考研真题， 精心设计了参考答案， 方便学生有针对性地复习。
二是内容丰富。 本书遵循管理思维的训练规律， 吸收项目教学法、指导学习等教学方法的精华， 设置章节知识框架、知识点梳理、经典故事、小试牛刀、项目实训等栏目， 形成了学习和复习管理学课程的连续框架体系， 各章节既相对独立， 又紧密联系， 向学生呈现出完整的管理学知识图景。 知识点表述按照考试答题规范编写， 逻辑 清晰， 简洁明了， 易于理解。 题量丰富， 能够帮助学生检验学习效果。 以学生为中心的任务设计， 既有利于教师组织教学， 又能提升学生学习的兴趣和参与的积极性。
三是可读性强。 本书选取了发表在权威期刊的代表性案例研究成果和高频案例题， 相应章节摘编了经典故事， 语言生动， 贴合实际， 以培养学生的学习兴趣， 使学生养成自主学习的习惯。
本书撰写具体分工为： 司俊霄执笔第一章和案例篇专题五、专题六、第七章部分内容；张苇馄（岭南师范学院）、王许兵（南宁社会科学院）共同执笔第二章；鲜国炜（山东第二医科大学）执笔第三章；夏高菊（贵州财经大学）执笔第四章；张萌（广西医科大学）执笔第五章；毛琳执笔第六章和第七章以及专题五部分案例；易佳月（贵州财经大学）执笔第八章；邓利虹执笔案例篇专题一和专题四；吴小萍执笔案例篇专题二和专题兰。JI I北医学院的冯婉婷、黄清芳负责绘制思维导图， 杨大军、李晓莉、邓玲玻、张义菊、伍思语等在收集部分资料及文稿校对上作出了贡献。 全书由司俊霄负责整体设计及组织写作、协调和统稿工作， 邓利虹 和毛琳协助组织修订和校对。 同时， 我们建立了丰富的线上教学资源库， 包括教学大纲、PPT课件， 读者可扫描下方二维码查询。
在编写本书的过程中， 川北医学院管理学院和四川省基层卫生事业发展研究中心领导和相关老师均给予了大力支持， 在此表示感谢！固于编者的知识、经验有限，不妥和疏漏在所难免， 敬请使用本书的师生和同行专家将宝贵意见发至sijunxiao@ nsmc.edu.cn，以便再版时修订和完善。
编者
2023年3月
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