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| 內容簡介： |
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本书为传播公正民主平等的儿童文学观念，强调儿童性与成人性的统一，此为“儿童文学” 理念的教育；推荐各种体裁的最经典或最有代表性的中外儿童文学作品，强调思想性与生活性的统一，此为“儿童文学” 作品的教育；并探索如何利用儿童文学这一媒介来教育儿童和自我教育，强调理论与实践的统一，此为“儿童文学” 实践的教育。儿童文学教育就是以儿童文学为媒介来教育儿童和自我教育。儿童文学教育不是功利性的职业教育，而是一种整体生活教育。
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| 關於作者： |
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张公善，1971年生， 浙江大学文学博士， 现为安徽师范大学文学院副教授， 主要研究方向为生活诗学与现当代文艺。著有《生活诗学： 后理论时代的新美学形态》《小说与生活： 探索一种小说教育学》《整体诗学》《书影微评： 微时代的微写作实践》《生活批评： 后理论时代的文学批评新范式》等。
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| 目錄：
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绪论儿童文学的基本问题与儿童文学教育
第一章儿童文学的界定及意义
第一讲追本溯源：儿童文学的界定
第二讲生活启蒙：儿童文学对于儿童的意义
第三讲重建生活：儿童文学对于成人的意义
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第二章儿童文学的创作
第四讲童心的事业：儿童文学的创作
第五讲创造童年：儿童文学儿童作
【讨论话题】
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第三章儿童文学的阅读与推广
第六讲好故事塑造好人生：儿童文学的亲子阅读及策略
第七讲让童心引领世界：儿童文学的推广
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第四章儿童诗歌
第八讲天真之歌：儿童诗概要
第九讲存在的家园：窗·道雄儿童诗赏析
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第五章儿童散文
第十讲经验之歌：儿童散文概要
第十一讲观人阅世悟道：龙应台《目送》赏析
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第六章儿童戏剧
第十二讲预演生活：儿童戏剧概要
第十三讲寻找幸福的梦之旅：梅特林克《青鸟》赏析
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第七章传统儿童文学
第十四讲远古生活化石：传统儿童文学概要
第十五讲神话即人话：古希腊神话与传说赏析
第十六讲突围之道：佩罗童话赏析
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第八章现代幻想儿童文学
第十七讲现代生活的影子文本：现代幻想类儿童文学概要
第十八讲真实的梦境：卡罗尔《爱丽丝梦游仙境》赏析
第十九讲践行大道：托尔金《霍比特人》赏析
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第九章儿童现实小说
第二十讲生活教育最佳文本：儿童现实小说概要
第二十一讲体面而坚强地活着：曹文轩《草房子》赏析
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第十章儿童历史小说
第二十二讲岁月的回响：儿童历史小说概要
第二十三讲牧歌时代的挽歌：怀尔德《大草原上的小木屋》赏析
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第十一章非虚构儿童文学
第二十四讲事实之力：非虚构儿童文学概要
第二十五讲心灵成长史：安妮《安妮日记》赏析
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第十二章现代图像文本（一）：图画书
第二十六讲幸福的种子：中外名家论图画书的意义
第二十七讲生活图谱：图画书对于儿童的意义
第二十八讲生活之镜：图画书对于成人的意义
第二十九讲创造自己的童话：巴可维斯基《小小花国国王》赏析
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第十三章现代图像文本（二）：儿童漫画和图像小说
第三十讲图读时代：儿童漫画和图像小说概要
第三十一讲童年之殇：舒尔茨《花生漫画（1999—2000）》赏析
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第十四章现代图像文本（三）：儿童动画与儿童电影
第三十二讲童真影像：儿童电影与儿童动画概要
第三十三讲现代之殇：宫崎骏《千与千寻》赏析
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结语儿童文学的未来
附录论儿童文学的成人性
后记
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