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| 內容簡介： |
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本教材分为三大模块：体格检查、基本操作、心电图检查。体格检查模块包含7个项目，分别是一般检查、头部检查、颈部检查、胸部检查、腹部检查、脊柱和四肢检查、神经系统检查；基本操作模块包含8个项目，分别是心肺复苏、除颤术、开放性伤口的止血包扎、四肢骨折现场急救外固定术、脊柱损伤的搬运、无菌术、外科手术基本操作、清创术；心电图检查模块包含6个项目，分别是正常心电图、窦性心律失常、室上性心律失常、室性心律失常、房室传导阻滞、急性心肌梗死。形式上分为任务目标、任务导入、相关理论知识、任务解析、任务实施、任务评价6部分。主要通过分析临床案例、巩固临床基础知识、对照国家执业医师资格考试要求完成任务和任务评价。
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| 關於作者： |
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专业方向为内科学教学、心血管内科临床诊疗及研究等。主编教材《诊断学》《临床思维实训》，发表专业论文10余篇，2篇中文核心期刊论文获宜昌市科技论文三等奖。先后主持省部级科研课题1项（鉴定为国内领先，登记为湖北省科技成果），市厅级科研教学项目3项，参与多项科研项目。
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| 目錄：
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项目一体格检查/1
模块一一般检查/2
任务一生命体征检查/2
任务二淋巴结检查/5
模块二头部检查/10
任务一外眼、瞳孔和巩膜检查/10
任务二咽部、扁桃体检查/13
模块三颈部检查/16
任务一颈部血管和气管检查/16
任务二甲状腺检查/19
模块四胸部检查/23
任务一胸壁、胸廓与肺视诊检查/23
任务二肺部触诊检查/26
任务三肺部叩诊检查/29
任务四肺部听诊检查/33
任务五乳房检查/36
任务六心脏检查/38
任务七外周血管检查/43
模块五腹部检查/47
任务一腹部视诊检查/47
任务二腹部触诊检查/51
任务三腹部叩诊检查/57
任务四腹部听诊检查/60
模块六脊柱、四肢、肛门检查/64
任务一脊柱检查/64
任务二四肢、关节检查/66
任务三肛门、直肠检查/68
模块七神经系统检查/71
任务一生理反射检查/71
任务二病理反射检查/74
任务三脑膜刺激征检查/78
项目二基本操作/81
任务一心肺复苏术/82
任务二除颤术/89
任务三开放性伤口的止血包扎/92
任务四四肢骨折现场急救外固定术/100
任务五脊柱损伤的搬运/107
任务六无菌术/112
任务七外科手术基本操作/119
任务八清创术/132
项目三心电图检查/137
任务一正常心电图/138
任务二窦性心律失常/141
任务三室上性心律失常/145
任务四室性心律失常/150
任务五房室传导阻滞/156
任务六急性心肌梗死/161
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| 內容試閱：
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“临床常用诊疗技术”是医药卫生类相关专业人员必须掌握的一门素质拓展课程，同时也是一门连接基础医学与临床医学的桥梁课程，主要内容是学习临床基本技能。为适应我国高等医学教育的改革与发展，培养基层医师掌握临床常用基本技能操作，编委会按照《临床执业医师考试大纲》的实践技能考试要求编写了本书。
在教材的编写过程中，我们始终以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，将思政教育、职业素养、“工匠精神和劳模精神”的人才培养要求与教材内容融为一体，在培养医师医学专业技术能力的同时，也培养其“仁心、仁术、仁爱”的职业素养，做好人民健康的“守门人”。
本教材包括三大项目，主要内容为：体格检查、基本操作和心电图检查。每个项目下又分出不同的学习任务，通过案例导入和相关临床理论知识的学习，使读者在临床情境中完成学习任务，并对其作出相应的任务评价，以培养基层医师的临床实践能力。此外，本教材还拓展出操作评分标准，创新了教学评价，促使教学目的从“以知识传授为主”转变为“促进学生知识、能力、素质的全面发展”。
随着社会和医疗卫生事业的发展和信息化教学的普及，高等教育领域对教材建设提出了更高的期望和能力要求。本教材紧紧围绕“培养从事临床医疗工作的医师”这一目标，参考新版《临床执业助理医师资格考试大纲》《本科医学教育标准—临床医学专业（试行）》等资料，采纳了院校师生和临床医师的意见，考虑到了学生在校学习与毕业后继续教育相衔接的教育、教学体系，融合现代数字网络教学技术，以期为读者提供生动、及时、丰富的专业相关信息。
本教材可供基层临床医师使用，也可供医药卫生类专业相关从业者使用。
本次的编写得到了编写组全体成员及全国兄弟院校同仁的热情关心与大力支持。全体编委与参加新型融合教材制作的技术人员，秉承着认真负责的精神，使本教材的编写工作得以顺利完成，在此表示诚挚的感谢。由于时间紧、任务重，特别是数字化资料的相关内容目前还处于探索阶段，如有编写不当之处，敬请广大师生和读者不吝赐教，惠予指正。
朱秀华 夏 岚 李 松
2024 年3 月
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