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| 編輯推薦： |
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《基础会计》为高等职业教育经管类专业平台课精品教材，融合当下最新会计实务要求，旨在帮助学生掌握会计的基本理论、基本方法和基本技能，为后续专业课程的学习奠定坚实的基础。
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| 內容簡介： |
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《基础会计》是大数据与会计专业的专业基础课《基础会计》的配套教材，也可以作为会计初学者的自学教材。本教材内容包含六个项目，分别是：会计基础入门、会计凭证业务、会计账簿业务、财产清查业务、会计报表业务和会计综合业务，全面系统的介绍了会计的基础理论知识和基本的会计实务操作。同时，每个项目中均包含本项目的思政元素、培养目标、教学手段、教学内容以及强化训练等内容，为会计初学者学习会计打下坚实基础。本教材融合经济法的最新规定，更新部分知识点，使其与最新的税法、公司法、会计准则一致；在习题部分做了细化，可增强学生的知识迁移能力；增加思政元素。
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| 關於作者： |
何立华，女，湖南生物机电职业技术学院讲师、会计师。2007年毕业于湖南农业大学会计学专业，2013年取得农村与区域发展农业推广硕士学位。研究方向为：职业教育教学。2007年入职湖南生物机电职业技术学院，主讲课程包括基础会计、基础会计实训、财务管理、经济法、中级财务会计等。主持院级课题2项。
袁倩，女，2008年毕业于中南财经政法大学企业财务管理专业，学士学位，会计师。2024年7月入职郴州思科职业学院，担任大数据与会计专业专业教师。
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| 目錄：
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目录
项目一 会计基础入门
任务一 企业和企业的基本业务流程
任务二 会计与会计职业
任务三 会计基本假设和会计信息质量要求
任务四 会计核算基础和会计核算方法
任务五 会计要素
任务六 会计等式
任务七 会计科目
任务八 会计账户
任务九 借贷记账法
项目二 会计凭证业务
任务一 会计书写
任务二 认知原始凭证
任务三 认知记账凭证
任务四 资金筹集业务
任务五 供应过程业务
任务六 生产过程业务
任务七 销售过程业务
任务八 利润形成业务
任务九 利润分配业务
任务十 整理及装订会计凭证
项目三 会计账簿业务
任务一 认知会计账簿
任务二 设置会计账簿
任务三 登记会计账簿
任务四 对账和错账的更正
任务五 结账
项目四 财产清查业务
任务一 认知财产清查
任务二 实物财产清查
任务三 货币资金清查
任务四 往来款项清查
项目五 会计报表业务
任务一 认知会计报表
任务二 编制资产负债表
任务三 编制利润表
项目六 会计综合业务
任务一 记账凭证账务处理综合业务
任务二 科目汇总表账务处理综合业务
参考文献
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| 內容試閱：
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在当今全球经济一体化的背景下，会计作为商业交流的国际通用语言，其重要性日益凸显。“基础会计”作为会计学科的入门课程，旨在帮助学生掌握会计的基本理论、基本方法和基本技能，为后续专业课程的学习奠定坚实的基础。
本教材全面系统地阐述了基础会计的基本理论和基本方法，力求把会计的基本原理和基础知识呈现给读者。教材内容丰富、结构清晰，注重理论与实践相结合，旨在培养学生的会计思维能力和实际操作能力。在编写过程中，我们力求使教材具有以下几个特点。
实用性：本教材紧密结合工业企业会计实务，通过大量案例和实务操作，使学生能够更好地理解会计理论和方法的应用。
系统性：本教材按照会计学科的逻辑体系，从会计基础概述、会计基础知识、会计基本技能、会计职业道德与规范等方面，系统地介绍了基础会计的内容。
创新性：本教材注重引入当前的会计理论和实践成果，反映会计学科的发展趋势和挑战，帮助学生了解会计学科的前沿动态。在学习本教材时，我们建议学生注重以下几点学习方法：
多思考：会计学科需要具备一定的逻辑思维能力，学生应多思考有关问题，培养自己的会计思维能力。
多实践：会计学科是一门实践性很强的学科，学生应多进行实务操作，提高自己的实际操作能力。
多比较：会计学科涉及的内容很多，学生应多进行比较和分析，找出不同知识点之间的联系和区别。
最后，我们希望学生能够通过本教材的学习，掌握会计的基本知识和技能，为未来的职业发展打下坚实的基础。同时，我们也期待学生能够不断拓宽自己的知识面，培养自己的多元化知识结构，为未来的职业发展做好充分的准备。
本书由湖南生物机电职业技术学院何立华、湖南工业职业技术学院曾志平担任主编，湖南生物机电职业技术学院郑晓伶、马慧担任副主编，陈晓丹主审。
会计作为一项记录、计算和考核收支的工作，在公元前一千年左右就出现了。但是，具体诞生在何时、发源于何地，至今尚很难确切地考证。
从一方面来说，人类要生存，社会要发展，就要进行物质资料的生产。生产活动一方面创造物质财富，取得一定的劳动成果；另一方面发生劳动耗费，包括人力、物力等的耗费。
在一切社会形态中，人们进行生产活动时，总是力求以尽可能少的劳动耗费，取得尽可能多的劳动成果，做到所得大于所费，提高经济效益。为此，就必须在不断改革生产技术的同时，采用一定方法对劳动耗费和劳动成果进行记录、计算、并加以比较和分析，这就产生了会计。可见，会计的产生与加强经济管理，追求经济效益有着不可分割的天然联系。
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