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『簡體書』创新创业思维训练

書城自編碼: 4044712
分類: 簡體書→大陸圖書→教材研究生/本科/专科教材
作 者: 杨宁,赵美霞
國際書號(ISBN): 9787577201320
出版社: 华中科技大学出版社
出版日期: 2024-10-01

頁數/字數: /
書度/開本: 16开 釘裝: 平装

售價:NT$ 179

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編輯推薦:
本书的特色在于实训内容来源于学生撰写的专利、学生的发明创造或者学生的实践案例,更符合学生的思维方式,更贴近学生的思维模式,更亲近与学生。另外,以案例为情境任务进行分析更容易将创新思维和创新方法内化为学生的内在创新能力。而且内容编排较为独立,符合活页式教材“活”的特点。
內容簡介:
本书共分为两大模块,创新方法模块和创业实践模块。创新方法模块包括头脑风暴法、列举法、组合法、移植法、类比法、设问法等子模块。创业实践模块主要进行创业计划书的撰写。创新方法模块结合学生创新团队的专利或创新比赛获奖案例,按“创新故事—学习情境—学习目标—任务分组—相关知识点—实训准备—实训实施—考核与评价—思政元素—教师总结—拓展练习”的体例进行编写,在任务完成中让学生理解创新思维和创新方法的运用,切实提高学生的创新能力,激发学生自身的潜力。创业实践模块以大学生创业的实践案例为素材,按照“创业故事—学习情境—学习目标—任务分组—相关知识点—实训准备—实训实施—考核与评价—思政元素—教师总结—拓展练习”的体例进行编写,在任务完成中让学生理解创业计划书的撰写要领和方法,切实提高学生创业实践的能力。本书可作为高校建筑大类相关专业的创新创业实训教材,也可为创新工作者和个人提供创新创业方法演练和指导。
關於作者:
杨宁,男,1985年生,博士,副教授,江苏省高校“青蓝工程”优秀青年骨干教师,主要从事专业教育与创新创业教育融合的教学与研究工作。主持江苏省高等学校自然科学研究面上项目、江苏省高等教育教改研究项目、江苏省住建厅科技项目等省级课题。发表SCI/EI等论文20余篇,授权专利多项,多次指导学生获“发明杯”、“挑战杯”等创新创业类大赛一、二、三等奖。
目錄
模块1创新方法/001子模块1头脑风暴法/002子模块2列举法/008子模块3组合法/023子模块4移植法/040子模块5类比法/056子模块6设问法/074模块2创业实践/093参考文献/119
內容試閱
习近平总书记在党的二十大报告中指出,要坚持创新在我国现代化建设全局中的核心地位,提升国家创新体系整体效能,加快实施创新驱动发展战略,加快实现高水平科技自立自强,以国家战略需求为导向,集聚力量进行原创性引领性科技攻关,坚决打赢关键核心技术攻坚战,增强自主创新能力,要深入实施人才强国战略,尊重人才、尊重创造,完善人才战略布局。总书记的报告给我们广大高等教育工作者,尤其是从事创新创业教育工作的教育者,提供了很好的指引,明确了要更深入地把创新创业教育贯穿人才培养的整个过程,培养具有责任感、使命感,能够为社会、人类创造价值,具有创新创业思维意识和能力的社会主义建设者。因此,高校作为培养大学生创新创业思维和能力的主阵地,责任重大。高校开展创新创业教育离不开高质量的教材,而学生创新创业能力的落地离不开创新创业教育与专业教育的有机融合,因此进行体现专创融合的实训教学及建设对应专创融合的实训教材,对培养学生的创新创业能力至关重要。从调研来看,在培养大学生创新创业意识和能力、创新创业理论、创新创业基础及实践的教材编写方面,市面上出版了形式多样、内容丰富的教材,但这些教材大多实用性不强,对创新创业实训,特别是专创融合的创新实训教学,缺乏针对性和指导性。当前市面上的创新创业实训类教材较少,对应的活页式教材更少。市面上出版的为数不多的创新创业实训活页式教材侧重于创业,通过模拟实践环境帮助学生理解创业过程,在内容编排上虽然以任务为导向,但却无法真正实现活页式教材内容上的“活”,也未在教学过程中将课程思政元素融入,更未体现专业教育与创新创业教育的有机融合。创新是创业的基础,教材编写的重点可在创新思维和创新方法上下工夫。本书在调研创新创业教学现状的基础上,结合编者多年创新创业课程教学经验和专创融合实践,以学生为中心,以学习任务为导向,侧重以知识为基础的建构创新,构建了以模块和子模块为单位的教材框架,将创新思维和方法融入其中,将“立德树人、课程思政”有机融合到教材内容中,提供了丰富、适用和引领创新作用的实训任务,体现实训成果的创新性、多样性和不唯一性,最终体现活页式教材结构化、形式化、模块化、灵活性、重组性、更新性及趣味性等诸多符合教学实训和自主学习的特征,切实实现创新创业教育的目标和效果。本书共分为两大模块,创新方法模块和创业实践模块。创新方法模块包括头脑风暴法、列举法、组合法、移植法、类比法、设问法等子模块。创业实践模块主要进行创业计划书的撰写。创新方法模块结合学生创新团队的专利或创新比赛获奖案例,按“创新故事—学习情境—学习目标—任务分组—相关知识点—实训准备—实训实施—考核与评价—思政元素—教师总结—拓展练习”的体例进行编写,在任务完成中让学生理解创新思维和创新方法的运用,切实提高学生的创新能力,激发学生自身的潜力。创业实践模块以大学生创业的实践案例为素材,按照“创业故事—学习情境—学习目标—任务分组—相关知识点—实训准备—实训实施—考核与评价—思政元素—教师总结—拓展练习”的体例进行编写,在任务完成中让学生理解创业计划书的撰写要领和方法,切实提高学生创业实践的能力。本书编写团队中的老师均为创新创业类课程教学的老师,具有多年各类创新创业类比赛指导的经验,并多次指导学生在创新创业类比赛中获奖。编写团队中的青岛地矿岩土工程有限公司王绪勇高级工程师、马路宽工程师和青岛国立设计有限公司杨蕾高级工程师现场及设计经验丰富,具有丰富的创新创业经历,为学生创新团队的创新活动提供了现场和技术支持,为教材的开发和建设作出了贡献。本书的特色在于紧密地将专业教育与创新创业教育进行了有机融合,实训素材源自专业创新实践且融合了创新思维和方法,各模块均相对独立。实训任务来源于编者指导学生创新团队获得的专利或者撰写的实践案例,且建立了三维模型图或制作了三维模型,更加形象、直观、易于理解,更符合学生的思维方式,更贴近学生的思维模式,更亲近于学生。另外,本书以专业的专利案例为学习情境任务进行分析,更容易将创新思维和创新方法内化为学生的内在创新能力,实现真正的专创融合。本书内容编排较为独立,符合活页式教材“活”的特点。本书的编写响应了国家的创新发展战略,顺应了“大众创业、万众创新”的时代要求,对培养大学生的创新创业意识和创新能力具有重要意义,对提高阅读者的创新创业能力具有积极作用,对推动全民创新创业具有一定意义。本书是江苏省高等教育教改研究课题(2019JSJC487)、江苏高校“青蓝工程”及中国特色高水平专业群教材立项建设的研究成果,是编者多年从事专创融合研究的实践总结。在本书编写过程中,学生创新团队中的张昊泽、李非凡、吕宗耀、李昕、李天缘、池君宝及吴宇等对部分文字进行了编辑和核对。同时,本书在编写过程中参考与借鉴了一些资料,在此一并表示由衷的感谢。本书可作为高校建筑大类相关专业的创新创业实训教材,也可为创新工作者和个人提供创新创业方法演练和指导。由于编者水平有限,本书难免存在不足和错误之处,恳请读者、同行、专家批评指正!

 

 

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