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教材将中华优秀传统文化和社会主义先进文化教育有机融入教材，发挥课程的特色和优势，对接新时代健康中国建设对护理、助产专业人才培养需求，全面融入社会主义核心价值观，体现“敬佑生命、救死扶伤、甘于奉献、大爱无疆”的卫生与健康工作者精神。将政治素养和医德医技培养贯穿教材，帮助学生认清就业形势、转变就业观念、熟悉国家就业政策，引导学生将个人价值实现融入国家发展大势，树立科学的人生观、价值观和择业观，培养良好的心理素质，保持良好的就业心态。
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| 內容簡介： |
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本教材为高等职业教育专科护理类专业“十四五”规划教材之一、国家卫生健康委员会“十四五”规划教材之一。本书分两部分，共10章。上篇为职业生涯规划，下篇为就业指导。围绕着大学生在校期间如何规划职业生涯、了解就业法规政策及法规、掌握求职材料编写规范、提高面试技巧、和适应职场的方法等做了全面阐述。教材吸收了当前就业指导、职业发展与创业教育的一些新观点、新理论和新方法，以树立正确就业观为核心，以职业生涯规划为主线，结合护理、助产专业学生的特点，引入就业典型案例，本教材凸显护理专业学生就业特点。在理论内容完整的基础上，突出了课程教学的实践特色，学生可以通过课后的实践训练，不断提升就业力。
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| 關於作者： |
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沧州市专业技术拔尖人才。从事教育教学工作20余年，系统讲授过内科学、传染病学、就业指导、创新创业基础、形势与政策等多门课程；先后发表论文35篇，其中中文核心期刊16篇；主编、副主编教材 6部；主持省部级课题3项。
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| 目錄：
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上篇|职业生涯规划
第一章大学生活与职业发展/2
第一节大学生活对职业发展的影响/2
一、专业学习与职业发展/2
二、社会实践活动与职业发展/5
第二节规划学业生涯/8
一、大学学业生涯管理的意义/8
二、大学生活的正确打开方式/9
第二章职业生涯发展概论/13
第一节职业生涯发展的内涵与影响因素/13
一、职业生涯发展的内涵/13
二、职业生涯发展的影响因素/16
第二节职业生涯规划的主要理论/17
一、职业选择理论/17
二、职业生涯发展的阶段理论/20
三、职业适应理论/23
第三节职业生涯规划的方法与步骤/23
一、职业生涯规划的基本原则/23
二、职业生涯规划基本要素与方法/25
三、职业生涯规划基本步骤/25
第三章认识自我/28
第一节探索价值观/28
一、价值观与职业价值观/29
二、职业价值观探索/31
第二节探索兴趣/33
一、兴趣概述/33
二、职业兴趣的探索/34
第三节探索性格/35
一、性格概述/36
二、性格与职业倾向测试/37
第四节探索能力/38
一、能力概述/38
二、个人能力探索/40
第四章探索职业世界/44
第一节职业的相关概念/44
一、职业的定义/45
二、专业以及专业对应的职业群/47
第二节护理、助产专业介绍及就业形势分析/49
一、护理专业介绍及就业形势分析/49
二、助产专业介绍及就业形势分析/53
第三节探索职业世界的方法/55
一、资料查阅法/55
二、行动调查法/56
第五章职业生涯决策/59
第一节职业生涯决策的类型与方法/59
一、职业生涯决策的类型/59
二、职业生涯决策的方法/62
第二节职业生涯目标的设立与实现/66
一、职业生涯目标的设立/66
二、职业生涯目标的实现/69
第三节职业生涯发展规划的实施/71
一、职业生涯规划书的制作/71
二、职业生涯规划的管理/75
第六章提升职业能力/78
第一节职业能力/78
一、职业能力的定义与要素/79
二、职业对从业者能力的要求/80
第二节提升职业核心能力/82
一、自我管理能力/82
二、团队合作能力/84
三、职业沟通能力/87
第七章就业信息收集与权益保护/96
第一节就业信息概述/96
一、就业信息的内容/96
二、就业信息的特征/98
第二节就业信息收集的方法与技巧/99
一、信息获取的途径与方法/99
二、正确使用就业信息/101
第三节就业权益保护/103
一、就业协议与劳动合同/104
二、社会保障制度/107
三、常见的求职陷阱与应对措施/108
第八章求职材料的准备与设计/111
第一节打造求职简历/111
一、简历的内容/111
二、简历制作的基本要求/114
第二节求职信/117
一、求职信的内容/117
二、求职信的基本要求/118
第九章求职面试技巧/121
第一节面试概述/121
一、面试定义、目的和基本程序/122
二、面试种类/122
第二节面试准备/124
一、面试研究准备/124
二、面试问答准备/127
第三节面试礼仪/130
一、面试仪表/130
二、面试举止/133
第十章适应职场，走向成功/141
第一节职业生涯新起点/141
一、从大学生转变为职业人/141
二、如何实现角色转换/143
第二节适应职场新环境/144
一、职业适应与发展/144
二、积极调整状态，融入工作环境/147
参考文献/151
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