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| 編輯推薦： |
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1.实用性强贴近当下大学生生活，通过实践体验对大学生实施美育教育，从思政元素出发，潜移默化，润物无声，言简意赅的融入思政教育内容，做到立德树人。贴近当下大学生的审美需求，有助于提升当代大学生的气质和形象，优化专业素养，提升创业竞争力，大学生将得到和谐的发展，成为“生活的艺术家”、“工作的艺术家”、“创新的艺术家”，成为高素质的知识型、技术型、审美型的综合型人才。本教材适合高等职业教育本科、专科的大学美育教材，也适合作为提高读者审美能力和艺术修养的自学读物，本教材配备电子课件和视频，实用性强，适合艺术专业和非艺术专业的读者阅读学习。2.重点突出：本教材主要介绍从陶艺、根雕、书法、文创产品的设计与制作过程，全面描述了多种艺术形式的基础知识，包括艺术家故事、传承与创新、实践练习、拓展与研究几个版块，艺术形式的实践与体验、艺术作品赏析评论，艺术作品赏析是一个寻找美、发现美、创造美的综合体验全过程。3.形式灵活：本教材不仅从理论上讲述了多种艺术形式的创造过程和方法，还重点强调了多种艺术形式的体验，特别注重提高学生自身的理解力、观赏力和动手实践能力，让大学生在轻松欢乐的气氛中进行美育的学习，教材内
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| 內容簡介： |
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本书主要包括以下内容。美育实践：火与土的艺术——陶艺，美育实践：金与木的艺术——根雕，美育实践：水墨的艺术——书法，美育实践：设计的艺术——文创。美育实践：火与土的艺术——陶艺包括认识材料、工具、工艺方法，陶艺的成型方法，陶艺的装饰方法，陶艺的创作方法，金与木的艺术——根雕包括认识材料、工具、工艺方法，根雕的寻找方法，根雕的加工方法，根雕的创作方法。本教材主要介绍从陶艺、根雕、书法、文创产品的设计与制作过程，全面描述了多种艺术形式的基础知识，包括艺术家故事、传承与创新、实践练习、拓展与研究几个版块，艺术形式的实践与体验、艺术作品赏析评论，艺术作品赏析是一个寻找美、发现美、创造美的综合体验全过程。本教材是大学生美育的实践篇，从多种艺术形式出发，目的在于提高大学生的动手实践能力，发展大学生的形象思维，培养创新精神，树立正确的审美观念，培养高雅的审美品位，提高人文素养，提高大学生感受美、鉴赏美、创造美和表现美的能力，促进德智体美劳全面和谐发展。
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| 關於作者： |
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潘静，女，副教授，邯郸职业技术学院专任教师。主要讲授陶艺设计与制作、电脑辅助设计、字体与版式设计等方面的课程。《字体与版式设计》被评为*精品课，主讲教师。多媒体课件《标志设计》获河北省第十四届多媒体教育软件大奖赛高等教育组二等奖。2002年9月，邯郸职业技术学院教师。邯郸馆陶黑陶厂艺术顾问。磁州窑艺术设计艺术顾问。 邯郸天元翔文化传播有限公司设计师。河北省教育学会“十一五”规划重点课题名称：现代服务业专业技能人才培养模式研究课题编号：XHX NO.010116。作品《周庄印象》获“邯郸市女职工书法、美术、摄影、手工作品展”优秀奖。论文《浅析在艺术设计教育中加强素质教育》发表于《美术大观》2010.6总第270期。论文《浅析艺术教育中创新能力的培养》发表于《邯郸职业技术学院学报》2010-4第23卷。根雕作品发表于《邯郸职业技术学院学报》2010-1第23卷。
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| 目錄：
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目录Contents模块一 火与土的艺术？——？软陶艺术 /1任务一 认识软陶材料、工具和工艺方法 /2任务二 陶艺的成型方法 /7任务三 陶艺的装饰方法 /12任务四 陶艺的创作方法 /18模块二 金与木的艺术？——？根雕艺术 /23任务一 认识工具、材料 /24任务二 根料的寻找方法 /28任务三 根雕的制作方法 /29任务四 根雕的创作方法 /33模块三 水墨的艺术？——？书法艺术 /47任务一 认识书法的发展过程 /48任务二 掌握书法材料、工具的使用方法 /50任务三 各类书体的特点及赏析 /53任务四 楷书的结体之美及创作 /76模块四 设计的艺术？——？文创设计 /83任务一 文创的概念、类别及工艺方法 /84任务二 文创的设计原则 /92任务三 文创的设计方法 /99任务四 文创的创意制作 /108参考文献 /120
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| 內容試閱：
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前言Preface“美入人心·育化芬芳”，大学美育是为培养社会主义现代化建设所需要的综合素质人才而设立的公共必修课程，学分为2分，目的是提高大学生的审美素养，培养大学生的创新精神和实践能力，塑造大学生健全的人格。一、学术价值本教材主编为高校副教授，副主编为高校教师、行业专家、能工巧匠，多角度、多层次精炼理论，强调动手实践与体验，重点突出艺术审美的创造力表现。本教材符合国家规划教材的要求，关注国家美育工作前沿动态发展方向，确保内容的先进性和实用性，并且结合每个模块设定了相关的思政元素。本教材是大学生美育的实践篇，介绍了多种艺术形式，目的在于帮助大学生提高动手实践能力，发展形象思维，培养创新精神，树立正确的审美观念，培养高雅的审美品味，提高人文素养，做到立足经典、弘扬传统、多维教学、系统实践，提高大学生感受美、鉴赏美、创造美和表现美的能力，促进大学生德、智、体、美、劳全面和谐发展。二、出版价值1.实用性强本教材贴近当代大学生生活，通过实践体验对大学生实施美育，从思政元素出发，潜移默化、润物无声、言简意赅地融入思政教育内容，围绕立德树人的根本任务，优选符合教学内容的名人名言，培养大学生的职业精神、创新精神、工匠精神，增强大学生的文化自信，贴近当代大学生的审美需求，有助于当代大学生提升气质和形象，提升专业素养，提升创业竞争力。通过对本教材的学习，大学生将得到和谐的发展，成为“工作的艺术家”“创新的艺术家”“生活的艺术家”，成为高素质的知识型、技术型、审美型人才。本教材适合作为高等职业教育本科、专科的大学美育教材，也适合作为提高读者审美能力和艺术修养的自学读物。本教材配有教学用PPT，如果相关老师有教学需要，可发邮件至pengzhongjun001@163.com获取。2.重点突出本教材主要介绍软陶、根雕、书法、文创产品的设计与制作过程，全面描述多种艺术形式的基础知识，运用中国传统哲学中的“五行”概念，将“金、木、水、火、土”技术结合运用，具体内容包括名人名言、实践创作、作品赏析、拓展实训等，整个教学过程是一个寻找美、发现美、创造美的综合体验过程。
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