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編輯推薦: |
1.文化融合:巧妙地将中华传统文化元素如瓷器制作、书法艺术与童话故事相结合,让读者在阅读中感受祖国传统文化艺术的深厚底蕴和独特魅力。
2.寓教于乐:通过兄妹俩的神奇际遇和冒险故事,激发孩子们对传统文化的兴趣和好奇心,同时传递出内在美比外表更重要的深刻寓意。
3.可读性强:故事情节引人入胜,语言生动有趣,适合中小学生阅读,有助于增长见识,拓宽视野。
4.教育意义:鼓励孩子们在锤炼技能时坚持不懈地勤加练习,激发孩子们对传统文化的热爱和尊重,具有积极的教育意义。
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內容簡介: |
这是一部长篇童话,讲述了李小强和李小朵兄妹俩在两个小神仙的帮助下,寻找“最美的瓷器”和“最美的书法”的故事。李小强家里有一个祖传的小茶碗,其貌不扬,朴实无华。在邱奶奶鼓励下,兄妹俩拿它去参加了瓷器鉴赏大赛。最初,它受尽了奚落和打压,但在故事的最后却脱颖而出、大放异彩。内蕴的光华远比外表的耀眼更加重要。书中兄妹俩在找寻路上的神奇际遇,也向小读者们展现了祖国传统文化艺术的渊深和魅力。图书有较强的可读性和趣味性,让孩子们在阅读中增长见识,适合中小学生阅读。
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關於作者: |
作者心平,本名刘新平,1950年2月出生于北京,后随家庭辗转北京、哈尔滨、西安等多地。1966年毕业于吉林师范大学附属中学。青年时期曾下乡、当兵,后定居石家庄,从事文字工作,对传统文化情有独钟。
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目錄:
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楔 子 / 1
一 祖传的宝贝 / 3
二 书法之梦 / 10
三 探宝行动 / 16
四 真假难辨 / 27
五 学者如牛毛 / 33
六 难得一见 / 43
七 寻找“灰姑娘”/ 58
八 你是谁 / 68
九 好风凭借力 / 78
十 谦虚的神仙 / 83
十一 谁是最美 / 92
十二 金文石鼓 / 100
十三 水墨青花 / 117
十四 窑变天成 / 134
十五 谁是书法家 / 156
十六 青青江南色 / 168
十七 大字磅礴 / 182
十八 狂草飞舞 / 197
十九 谁持彩练 / 205
二十 星光何处 / 218
写在后面的话 / 222
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內容試閱:
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书生却神色自若,侃侃而谈:“这‘三青之色’的第一 ‘青’,叫作‘江南春色’。” “‘江南春色’?”朵朵有点儿没听明白。 “是啊,这‘江南春色’,是‘杨柳堆烟无重数’,是‘草色 遥看近却无’,是‘粉墙黛瓦蒙烟雨’,是‘春来江水绿如蓝’。 这汝瓷的青青之色中,难道没有吗?” 众人听他说得有理,纷纷叫起好来。 “那,这第二‘青’呢?”店老板怯生生地问,他已有点儿 心虚了。 书生作答:“这第二‘青’,叫作‘千峰翠色’。苍山如海, 万山碧透。汝瓷的青青之色,自然含蓄,‘夺得千峰翠色’,难 道不是吗?” 众人又一起叫好,纷纷称赞。 “到底是读书人,说起来都这么一套一套的。” “这下,店老板可没话说了吧?” 老板眼看着就要到最后关头,正在后悔不已,但竞猜的事 情还没完,只好硬着头皮问下去:“那,还有第三‘青’呢?” 书生却不慌不忙、胸有成竹地说:“这第三‘青’,叫作‘天 青之色’。犹如大雨过后,天青云破,一碧如洗。这汝瓷的釉色 莹润,沁人心脾,如梦似幻。所以汝瓷之尊,有天青之色,使 无数人倾倒哇!” 众人一起欢呼起来。
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