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內容簡介： 本书共五个章节。第一章至第四章主要关注英语教科书，根据时间划分为1840~1901、1902~1911、1912~1926、1927~1949四个章节。每章行文逻辑为：梳理时代背景，介绍该时代的英语教科书，总结该时代英语教科书之特点。第五章简单介绍了近代日语及法语教科书的发展。 本书内容丰富、图文并茂，年代梳理细致明确，每章行文自成系统，内容翔实，语言平实，兼具学术性强及通俗易懂等优点。全书梳理1840-1949中国中小学外语教科书的发展史，微观上突出了教科书在特定年代下形成的不同特点，宏观上展现了1840~1949中国外语教科书的发展历程，旨在向读者揭示社会发展和国家命运与教科书积极互动的过程，重点总结不同历史时期教科书发展的外在走向和内在特征，是研究中国中小学外语学习不可多得的历史资料性材料。同时本书通俗易懂，对于大众读者来说也是难得的科普读物。具有较高的社会效益、时代价值和出版价值。 關於作者： 本书作者吴驰，湖南师范大学外国语学院副教授，硕士研究生导师。目前主要从事英语课程与教学论，中小学英语教材分析等方面的研究。代表作有专著《清末民国中小学英语教科书研究》，合编著作《新中国中小学教科书图文史（外语）》等。

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