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編輯推薦： 本书是一部全面系统介绍基础教育研究方法的力作，既紧跟国内外研究的最新进展，又紧密结合我国基础教育改革发展的实际需求。它以清晰的逻辑结构、循序渐进的讲解方式，引领读者深入掌握教育研究的全过程。 內容簡介： 本书系统概括了国内外基础教育研究方法的最新进展，结合我国基础教育改革发展实践，对常见的基础教育研究类型、文献的收集与整理、教育研究设计等进行了详细阐述，力求为广大中小学教师、教育管理者以及师范院校的师范生学习并掌握科学的教育研究方法提供全面系统的指导。本书按照教育研究工作的基本程序和内在逻辑，由浅入深、循序渐进，环环相扣、前后贯通，涵盖了基础教育研究的主要内容和各个环节，例如，如何确定研究课题、如何收集与整理文献、如何选择研究方法、如何撰写研究报告等，全面介绍了基础教育研究的完整过程。 關於作者： 韦耀阳 黄冈师范学院教育学院副院长、教授、明珠学者、博士，湖北省教联体专家耍员会委员。出版著作4部；发表学术论文180余篇，其中中文核心30余篇、CSSCI来源期刊10余篇。获湖北省基础教育成果奖一等奖1项、第九届高校教学成用奖三等奖1项、湖北省社科成果三等奖1项、黄冈市自然科学成果奖一等奖2项。主持省部级项目6项、教育科学规划等厅级资助研究项目8项。博士，二级教授。现任黄冈师范学院党委副书记、院长。中国体育科学学会常务理事，湖北省体育科学学会理事长，是中国心理学会认定心理学家。长期从事体育运动心理学教学、科研和高校管理工作。先后在《心理学报》《体育科学》等重要学术期刊上发表学术论文90多篇，有12项科研成果获奖。主持完成田家自然科学基金、国家科技攻关计划子课题、全国教育规划课题等各类科学研究项目30多项，主持或参与完成了国家体育总局第26届、第29届和第31届奥运科技攻关与服务工作。 沈胜林 博士、副教授、硕士生导师。中国教育发展战略学会现代教育管理专业委员会理事，湖北省科学技术厅科技专家库入库专家，湖北省 教育学会班主任专业委员会常务理事，湖北省教育学会教育管理专业委员会副秘书长，武汉工程大学兼职硕士生导师，麻城二中挂职副校长。近年主持省部级和厅级重点项目10多项，在CSSCl、北大中文核心等国内外学术期刊上合计发表论文60余篇，主编参编著作4部。 李威 复旦大学管理学博士，中国教育科学研究院博士后出站。现任黄冈师范学院教育学院教授，教育管理领域硕士导师，入选湖北省第二 届“青年拔尖人才”。主要从事教育管理、教师教育相关研究，主持国家社科基金、教育*人文社科基金等科研项目10余项，出版学术专著2部，公开发表学术论文50余篇。 目錄： 第一章 基础教育研究概述 第二章 基础教育研究课题的选择 第三章 文献的收集与整理 第四章 教育研究设计 第五章 教育观察法 第六章 教育调查法 第七章 教育实验法 第八章 个案研究法 第九章教育行动研究法 第十章 教育叙事研究法 第十一章 比较研究法 第十二章 教育经验总结法 第十三章 基础教育研究资料的整理与分析 第十四章 基础教育研究成果的呈现

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