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可见的学习:十个心智框架
作者:[新西兰]约翰?哈蒂[John Hattie][德]克劳斯· 出版:教育科学出版社有限公司 日期:2022-06-01 这是一本献给卓越教师的工作手册,探询“为成功的学习而教”的奥秘。 2009年问世的“可见的学习”研究,综合分析了超大规模的教育实证数据,提出了卓越教师的理想 ... |
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学习、教学和评估的分类学:布卢姆目标分类学修订版(学习心理学与教学设计名著译丛)
作者:[美]L·R·安德森 等 出版:华东师范大学出版社 日期:2008-01-01 《布卢姆认知领域目标分类手册》被认为是20世纪教育领域影响大的四本著作之一。《学习、教学和评估的分类学》是由当今著名的教育心理学家、课程与教学专家和测量与评价专 ... |
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万千教育学前·幼儿园STEAM学习:创客空间设计与活动指导
作者:[美]罗宾·查普尔·汤普森 等著,程绍仁 译 出版:中国轻工业出版社 日期:2023-08-01 1、图文并茂:实践图片 焦点课程 学习记录 推荐书籍 空间设计表,带你透视活动的整个过程。 2、理念先行:创客运动 STEAM教育 深度学习 开放性材料的选用 ... |
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高效教师:焦点解决取向在学校教育中的应用
作者:[美]琳达·梅特卡夫 著, 钟爱芳,李晓莉,张春红 译, 骆 出版:宁波出版社 日期:2015-08-01 后现代合作教育经典读本 每一位青少年成长教练都值得一读 中国科学院心理研究所心理健康促进中心 诚意推荐 本书为广大教师提供了一种积极的选择,以帮助那些正面 ... |
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如何防止校园霸凌:帮助孩子自信、有韧性和坚强成长的实用工具(知名青少年霸凌研究专家、心理咨询师斯特拉
作者:[英]斯特拉·奥马利 出版:中国青年出版社 日期:2023-12-01 ·校园霸凌是广大青少年成长道路上的一大顽疾,长期困扰青少年及其家庭、学校,一直给社会带来有害且深远的示范。本书立足心理学和青少年心理咨询实践,将校园霸凌置于深度 ... |
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学习者的隐秘生活:让课堂学习看得见
作者:[新西兰]格雷厄姆·纳托尔 出版:华东师范大学出版社 日期:2024-01-01 仅仅因为老师在教,并不意味着学生在学,这本书将带领读者进入“隐秘”的学习者世界。 《学习者的隐秘生活:让课堂学习看得见》是一本简短而又影响力的书,重点关注的是 ... |
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