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刘希娅与小梅花课程
作者:刘希娅 著,中国教育报刊社·人民教育家研究院组 编 出版:北京师范大学出版社 日期:2021-04-01 1.本书为“教育家成长丛书(新版)”之一,符合国家“到2035年,教师综合素质、专业化水平和创新能力大幅提升,培养造就数以百万计的骨干教师、数以十万计的卓越教师、数以万计的教育家型教师”的政策思想。 2.刘希娅提出了“六年影响一生”的办学理念,提倡把学生装在心中,让每个孩子都出彩;同时又将学校与重庆 ... |
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教师如何提高学生小组合作学习效率
作者:[美]南希·弗雷,道格拉斯·费舍,桑迪·艾佛劳芙 著,刘琳红 出版:中国青年出版社 日期:2021-05-01 美国督导与课程开发协会(ASCD)明星教师针对小组合作学习的专项研究成果; 配有不同学科与年级的一线教师课堂示范,有效结合实际教学场景,解决课堂管理问题; 消除“顺风车”和“不公平”现象,让学 ... |
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红楼梦(上下)(中小学生阅读指导目录)
作者:[清]曹雪芹著, [清]无名氏续, [清]程伟元, [清]高 出版:人民文学出版社 日期:2020-09-01 中国古代小说“四大名著”之一的《红楼梦》,是中国古代小说的*之作。“中小学生阅读指导目录”本《红楼梦》由红学大家俞平伯先生校,启功先生注,是《红楼梦》诸多版本中的经典之作。 人民文学出版社出版《红楼 ... |
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一级建造师 2021教材辅导 2021版一级建造师 机电工程管理与实务案例分析专项突破
作者:全国一级建造师执业资格考试案例分析专项突破编写委员会 著 出版:中国建筑工业出版社 日期:2021-05-01 本书根据考试大纲的要求,以历年实务科目实务操作和案例分析真题的考试命题规律及所涉及的重要考点为主线,收录了2011-2020年度一级建造师执业资格考试实务操作和案例分析真题,并针对历年实务操作和案倒分析真题中的各个难点进行了细致的讲解,从而有效地帮助考生突破闳定思维,启发解题思路。 同时以历年真题为 ... |
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评价21世纪能力:掌握学习和真实性学习评价指南
作者:[美]劳拉·格林斯坦 著 伍绍杨 张玉娴 计莹斐 等译 出版:上海教育出版社 日期:2021-05-01 本书是“面向21世纪能力的教育变革:中国与世界”丛书的一本 聚焦当代教育界的热点——21世纪能力 协助教师将21世纪能力融入课堂,构建多样化和本土化的评价模式! ... |
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一级建造师 2021教材辅导 2021版一级建造师 水利水电工程管理与实务案例分析专项突破
作者:全国一级建造师执业资格考试案例分析专项突破编写文员会 著 出版:中国建筑工业出版社 日期:2021-05-01 本书根据考试大纲的要求,以历年实务科目实务操作和案例分析真题的考试命题规律及所涉及的重要考点为主线,收录了2011-2020年度一级建造师执业资格考试实务操作和案例分析真题,并针对历年实务操作和案例分析真题中的各个难点进行了细致的讲解,从而有效地帮助考生突破固定思维,启发解题思路。 同时以历年真题为 ... |
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我是学习王:漫画英语王(全4册)一套能让孩子爱不释手的漫画英语故事书
作者:[韩]善友教育编辑部 郑良熙 著 ,[韩]李大钟 绘 出版:北京日报出版社(原同心出版社) 日期:2021-05-01 紧扣*教学大纲,科学系统,可作为教科书的参考书籍 完美涵盖中小学的英语语法教学课程内容,课堂上解决不了的疑问,你将在这里得到解答。 任何人都能轻松掌握的中小学英语基础语法 通过有趣的 ... |
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我的游戏权利——有多种需要的儿童
作者:[英]罗伯特·杰·欧 ,著, 侯怡 刘淼,译, 刘淼,审校 出版:北京师范大学出版社 日期:2010-10-01 本书通过一个儿童的视角,以人称的口吻,以故事的形式,讲述对自己的认识,对生活的看法,对技能的学习等,如儿童的安全感、时间感、地点(位置)感、秩序感、空间知觉、控制感、对他人的感知、对属性的感知、对情景的感知、对地位的感知、口味质感、抓握感、嗅觉、信号感、听觉、运动觉、距离感、死亡感、视觉、方位感、主 ... |
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潘小明与数学生成教学
作者:中国教育报刊社·人民教育家研究院,组编 ,潘小明,著 出版:北京师范大学出版社 日期:2017-10-01 本书为教育家成长丛书(新版)之一。 数学具有一定的抽象性,正因为它抽象才具有应用的广泛性。潘小明老师对此颇为感悟,在他的课堂上,学生的活动多,有时也很热闹,但他自己却很冷静,抓住一切机会突出数学思想、方法,哪怕是细微之处也从不放过。潘小明的教学艺术是通过不断学习教学理论,吸收先进的教学经验,经过自己 ... |
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义务教育阶段学业标准与评价:初中地理
作者:高振奋 等 ,著,北京教育科学研究院学业标注项目组,编 出版:北京师范大学出版社 日期:2017-01-01 本套丛书根据义务教育阶段学生的思维特征与中小学教学的实际情况,将课程标准所要求的以学段为单位、相对模糊的内容标准转化为以年级为单位、从学生学习结果角度呈现的学业标准,从而成为教师和学生容易理解又便于落实的教与学的科学指南。 ... |
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夸美纽斯教育论著选 外国教育名著丛书
作者:[捷克]夸美纽斯 著,任仲印 选编,任宝祥 等译 出版:人民教育出版社 日期:2005-01-01 ... |
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中国古代寓言故事、克雷洛夫寓言、伊索寓言(少儿彩图版)
作者:[俄罗斯]克雷洛夫 著,陈伯雨 译,于宏韩译,[古希腊]伊索 出版:甘肃教育出版社 日期:2021-03-01 ... |
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读读儿童故事 神笔马良+愿望的实现+金波讲故事+七色花(全4册)
作者:究慈 编,[印]泰戈尔 著,赵保利 译,[苏]瓦·卡达耶夫 出版:花山文艺出版社 日期:2021-05-01 ... |
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董一菲与诗意课堂
作者:董一菲,著,中国教育报刊社·人民教育家研究院,组编 出版:北京师范大学出版社 日期:2021-08-01 1.本书为“教育家成长丛书(新版)”之一,符合国家“到2035年,教师综合素质、专业化水平和创新能力大幅提升,培养造就数以百万计的骨干教师、数以十万计的卓越教师、数以万计的教育家型教师”的政策思想。 2.本书是董一菲独具特色的语文教学思想和教学风格的总结,从成长经历、教学思想、课堂实践、社会评价四个 ... |
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理解为先模式——单元教学设计指南(二)当代前沿教学设计译丛(第三辑)(梦山书系)
作者:[美]格兰特?威金斯 杰伊?麦克泰 著,沈祖芸 陈金慧 出版:福建教育出版社 日期:2021-08-01 《理解为先模式——单元教学设计指南(一)》主要从头开始解读了UbD的基本思想、框架结构,以及框架中每一个拆解要素所起的作用,后点出所有这些要素的组合都是为了让教育工作者能够“看见”学生的“理解”是怎么 ... |
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老师怎么说,学生才会听(白金版)
作者:[美]哈尔·霍勒曼,佩吉·耶茨 著,魏蓝,沈冰洁,田丽 译 出版:中国青年出版社 日期:2021-11-01 身为教师的你,有过被学生气得“无语凝噎”的经历吗? 有时候,我们努力教学生懂礼貌,但他们依然我行我素;努力教学生合作,但他们却朝你翻白眼儿。面对拥挤的课堂,学生无休止的提问,突发的危机,你一个头两个 ... |
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全国景区职业经理人资质评价与认定统编教材--景区职业经理人基础知识与通用管理能力
作者:全国景区职业经理人资质评价与认定统编教材编写组 著 出版:中国旅游出版社 日期:2021-09-01 ... |
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张思明与中学数学建模
作者:张思明,著, 中国教育报刊社·人民教育家研究院,组编 出版:北京师范大学出版社 日期:2015-10-01 本书为教育家成长丛书之一,作者主要从 “成长历程” “教育思想概述” “课堂实录”“专家评述”“社会反响”等几部分全景式反思其教育思想、教育智慧、专业精神和专业人格的形成过程与教学实践过程。该书浓缩着教师不断超越自我,不断超越学科教学的求索足迹,蕴含着名师一切以学生为本,一切为了祖国明天的拳拳真情。 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 420 |
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黄厚江与语文本色教育
作者:黄厚江,著, 中国教育报刊社·人民教育家研究院,组编 出版:北京师范大学出版社 日期:2016-06-01 教育家成长丛书(新版)作者主要从 “成长历程” “教育思想概述” “课堂实录”“专家评述”“社会反响”等几部分全景式反思其教育思想、教育智慧、专业精神和专业人格的形成过程与教学实践过程。本色语文反映的是黄厚江追根寻源的品质。语文的被萎缩、语文的被夸大、语文的被拔高、语文的被虚化,黄厚江以简约然而辛辣 ... |
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王君与青春语文
作者:王君,著 中国教育报刊社·人民教育家研究院,组编 出版:北京师范大学出版社 日期:2017-01-01 王君认为,是无数节难忘的语文课,催生出了她的“青春语文”的教学理念。她说:我的青春,变成了一堂堂活色生香的语文课;而一堂堂活色生香的语文课,也演绎见证了我多彩灵动的青春。语文课上的一问一答,一颦一笑,真诚互动,在我不算太短的人生旅程中,铺筑的都是纯净华美庄严肃穆的生命的红地毯。她提出“青春语文”,来 ... |
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