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在 大書城 以“ 精确 模式”搜“ 中学 ”共有 2680 結果: | 支援简体 / 繁體 / 正體字輸入搜索 |
中学课程改革背景下的学科融合
作者: 出版:中国文史出版社 日期: ... |
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上海私立粤东中学档案汇编
作者:上海市虹口区档案馆、上海市虹口区地方志办公室 编 出版:学林出版社 日期:2022-10-01 百年名校粤东中学文化底蕴深厚,自1913年建校以来,即推行“刻苦耐劳,自强不息”的校训。从粤东走出了 ... |
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少年志:中学文化校园营建路径
作者:陆激 出版:浙江大学出版社 日期:2022-11-01 以迎接温州中学120周年校庆的温州中学文化校园营造为契机,探讨中学文化校园营建路径,提出了“场所精神的成年礼”这一概念。 ... |
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中学西渐——汉学家与中国古代文学的英语传播
作者:朱振武 出版:上海交通大学出版社 日期:2022-11-01 本书主要研究中国古代诗文、中国古代短篇小说、中国古代章回小说、中国古代史传文学、中国古代戏剧及说唱文学在英语世界的有效传 ... |
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中学化学核心概念学科理解(邓峰)
作者:邓峰、刘立雄 主编 出版:化学工业出版社 日期:2023-01-01 《中学化学核心概念学科理解》借鉴国内外关于化学概念理解的优秀成果,基于化学学科理解、化学概念架构与学习进阶等理论框架,系 ... |
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中学生物学教学设计与说课
作者: 出版:安徽师范大学出版社 日期: ... |
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中学生物学实验教学能力训练教程
作者:徐作英 出版:科学出版社 日期:2023-01-01 本书以精选出来的四大类型(技能性实验、验证性实验、演示性实验、探究性实验)的初中、高中生物学实验为主要内容,并在两大主线 ... |
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基于核心素养的中学历史教学探索
作者: 出版:安徽师范大学出版社 日期: ... |
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为进步而努力——福州华伦中学素质教育活动
作者:林捷冬 出版:青岛出版社 日期:2022-09-01 1. 内容丰富多元,保证学生德智体美劳的全面发展。 2. 不刻意回避“敏感话题”,好的性教育往往可 ... |
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中学数学课堂教学技能实训教程
作者:邵利 出版:科学出版社 日期:2022-12-01 全书共分七章。一、二章分别概述了数学教学技能及教学技能训练的主要途径———微格教学;三至七章逐一探讨了教学设计、课堂实施 ... |
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中学古诗文解读方法及教学示例
作者: 出版:西南交通大学出版社 日期: ... |
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Newton科学世界:图解中学物理
作者:[日]牛顿出版社编,《科学世界》杂志社译 出版:科学出版社 日期:2023-02-01 物理是探索隐藏在自然界中的“规律”的学问。今天,人类正在利用自己发现的“规律”向茫茫太空发射探测器,让汽车在世界各地飞驰 ... |
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Newton科学世界:图解中学对数与向量
作者:[日]牛顿出版社编,《科学世界》编辑部 出版:科学出版社 日期:2023-02-01 你是擅长数学还是害怕数学呢?可能有很多人对数学持有这样的印象——“不知道在学校学到的数学有什么用”。在现代社会里,各种各 ... |
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中学诗歌名篇解读与教学设计
作者:明飞龙 主编,黄婷,陈怡 副主编 出版:武汉大学出版社 日期:2023-02-01 本书是中学语文名篇解读丛书之一, 以部编本初中教材和高中教材的诗歌名篇(其中上编收录古典诗歌10篇,下编收录现代诗歌10 ... |
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中学物理教学中的100个科学性问题
作者:洪安生 著 出版:教育科学出版社有限公司 日期:2023-01-01 专业性强 作者从事中学物理教学和教研工作40余年,沉淀了丰富的教学经验和教研思考,且长期参与中学物理 ... |
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光荣与梦想——一所农村中学的图强之路
作者:林定泉 出版:浙江教育出版社 日期:2012-05-01 ... |
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中学整本书阅读课程实施策略
作者:倪岗 出版:商务印书馆 日期:2021-12-01 本书为深圳市宝安区语文教研组对中学整本书阅读课程建设的介绍和案例的研究推广。经过多年的语文实践教学,作者意识到:语文要走 ... |
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中学礼仪教程一体化设计与实施
作者:孟黎明 出版:华南理工大学出版社 日期:2022-06-01 本书以礼仪课程的设计与实施为抓手,研究探索并形成基于校本的目标明确、内容完善、学段衔接、载体丰富、常态开展,尤其是特色鲜 ... |
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中学历史教学智慧(第二辑)
作者:滕兰花 出版:暨南大学出版社 日期:2023-02-01 本书由17篇论文组成,其中16篇是广西民族大学历史系本科生与学科教学(历史)专业硕士生的论文,内容涉及学科核心素养的培养 ... |
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Newton科学世界:图解中学虚数
作者:日本牛顿出版社 出版:科学出版社 日期:2023-04-01 法国数学家笛卡儿提出被称为现实中不存在的“想象中的数”。这就是高中数学中涉及的“虚数”概念。虚数有何奇妙之处呢?无论是正 ... |
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