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高校学术研究论著丛刊(艺术体育)— 我国竞技体育后备人才培养及退役运动员安置问题研究
作者:王欣 出版:中国书籍出版社 日期:2021-01-01 《我国竞技体育后备人才培养及退役运动员安置问题研究》主要围绕竞技体育后备人才培养和退役运动员安置两个方面的问题展开研究,前者首先阐释竞技体育后备人才选拔与培养的基础理论,然后重点对我国竞技体育后备人才的文化素质培养、竞技能力培养、江苏省竞技体育后备人才培养以及后备人才培养质量的管理进行研究;后者首先 ... |
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苏州奥林匹克体育中心单层索网结构设计与施工技术
作者:徐晓明,张士昌,罗斌,高峰 著 出版:中国建筑工业出版社 日期:2020-06-01 苏州奥林匹克体育中心项目规划总面积近60公顷,总建筑面积约36万平方米,是集体育竞技、休闲健身、商业娱乐、文艺演出于一体的多功能、综合性的甲级体育中心,可以举办全国综合性运动会和国际单项体育赛事,是一个绿化环保的生态型体育中心、环境优美的敞开式体育公园。体育中心由45000座体育场、13000座体育 ... |
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木工技艺传承人口述史研究(“武陵山土家族民间美术传承人口述史研究”系列)
作者:金晖 编著 出版:人民出版社 日期:2019-11-01 本书是《武陵山土家族民间美术传承人口述》系列课题的研究成果之一。本书根据田野调查资料和相关额文献资料,综合应用艺术人类学、民俗学、艺术学、建筑学、美学等理论,集中选取土家族地区十五位民间木工技艺有代表性的传承人,由采访人与民间艺人以问答的形式进行。通过口述的方式探讨木工技艺传承所涉及的木结构吊脚楼的 ... |
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北京口述历史“文物人”与“人文物”:常人春、常寿春兄弟口述
作者:定宜庄,苏柏玉 出版:北京出版社 日期:2020-08-01 所谓文物,指的是已经成为历史的、再不能重新创造的文化遗迹,而将人指代为文物,这一比喻颇具寓意。文物人不仅仅是那些传承消逝之物的人,他们的存在本身就是一种文物,是特定的土壤和气候才能孕育出来的特殊的果子 ... |
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文化强国背景下的中华体育精神弘扬研究
作者:陈国华 出版:汕头大学出版社 日期:2019-06-01 本书通过对中华体育精神的三维剖析和产生进行研究,以时间为维度从文化强国视角出发,对中华体育精神的思想渊源进行研究,分析中华体育精神在中国体育、社会的变迁对未来的影响,并在文化强国视野下中华体育精神的弘扬对策研究,提出应在传统文化教育活动、核心价值观教育活动中融入中华体育精神、提升城市体育文化建设等, ... |
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我国畲族民间体育文化保存现状与保护措施研究
作者:兰润生 出版:中山大学出版社 日期:2019-07-01 本书是国内*本系统梳理我国畲族民间体育保护现状与保护措施的研究报告,对推动我国畲族民间体育工作的开展,挖掘、搜集畲族民间体育的宝贵财富,为相关理论研究与实践展开提供了丰富的资料。 ... |
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中国特色朝鲜族民俗体育文化及其多元化发展研究
作者:金青云 著 出版:人民出版社 日期:2019-11-01 本书全面系统地审视朝鲜族民俗体育文化,开掘朝鲜族民俗体育的诸多层面,解析它们的文化特征和本质,对朝鲜族民俗体育所凝聚的社会文化内蕴和朝鲜族民俗体育之发展趋势,特别是朝鲜族民俗体育所具有的中国特色作尝试性的探索,以求得到合理的科学结论,为朝鲜族民俗体育文化的保护与传承提供坚实的基础。一方面,从整体上把 ... |
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体育与健康(第2版)全国高职高专公共课程规划教材(第二轮)
作者:杜金蕊,尹航 著 出版:中国医药科技出版社 日期:2019-09-01 《体育与健康(第2版)全国高职高专公共课程规划教材(第二轮)》是全国高职高专公共课程规划教材(第二轮)之一。《体育与健康(第2版)全国高职高专公共课程规划教材(第二轮)》的编写以人为本,以健康首位,终身体育的体育锻炼思想为指导,立足于高职高专全面素质教育,目的在于促进高职高专学生的身心健康。《体育与 ... |
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全民健康推进中的大众体育健身需求与方法探索
作者:郭立三 出版:水利水电出版社 日期:2019-03-01 本书以大众体育健身为研究对象,在阐述大众体育健身理论与方法的基础上,重点研究了大众实用体育健身手段、体育俱乐部健身、社区体育健身路径、广场舞健身等内容,分别对以上健身路径及其锻炼方法做出了详细的讲解。本书语言简练、结构清晰、内容丰富,系统性、时代性、创新性等特点显著,还具有非常高的参考和借鉴价值。本 ... |
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标准与实施:大学体育工作标准制度与施行研究
作者:翁惠根 出版:浙江工商大学出版社 日期:2019-06-01 体育教育事业的发展,需要国家和各级教育职能部门给予政策支持和制度保障;同时,国家和各级教育职能部门的制度保障也需要一代代体育教育工作者加以贯彻落实和实践操行。书稿主要涵盖以下几方面内容:中华人民共和国成立以来我国学校体育工作制度建设情况、我国大学体育工作的现行体育制度施行依据以及作者对《国家学生体质 ... |
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青少年体育舞蹈运动技能等级标准与测试方法
作者:全国青少年运动技能等级标准研制组 出版:科学出版社 日期:2019-11-01 体育舞蹈,又称“国标舞”,融艺术、体育舞蹈于一体,是我国正式开展的第74个运动项目。体育舞蹈是以男女为伴的步行数双人舞的竞赛项。本案为技能等级测试,基本涵盖体育舞蹈基本技术内容的五个指标,不涉及过多复杂技能,完全侧重于基本技能??的评定。根据体育舞蹈的特性,本案将技术测试的全部指标分为1-9个等级, ... |
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传统体育·全国中医药行业高等教育“十三五”规划教材
作者:李永新 出版:中国中医药出版社 日期:2019-08-01 本书为全国中医药行业高等教育十三五规划教材。 本书分理论篇和实践篇,理论篇介绍了传统体育概况、传统保健体育与中医基础理论、传统保健体育与现代科学、传统保健体育教与学等内容;实践篇选取了传统保健体育中的几项经典套路,如24式太极拳、32式太极剑、练功十八法、舒心平血功、导引保健功、七星功、八段锦、五 ... |
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中国近代中小学教科书汇编·清末卷:音乐 体育(全二册)
作者:杨燕宜,徐阿根 出版:上海辞书出版社 日期:2018-12-01 本卷为《中国近代中小学教科书汇编清末卷》的音乐、体育学科分卷,收集了1903年至1911年期间出版的清末音乐教科书13种、体育教科书16种。这些教科书反映了我国清末*早在中小学教育中设置音乐、体育课程,开展音乐、体育教育的尝试。音乐教科书多以学堂乐歌的形式出现,通过吟唱的方式表达改良社会,振兴国家, ... |
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大学体育(含涉海类)(普通高等教育通识类课程“十三五”规划教材)
作者:主 编 刘洋,吴爱民 副主 编,侯文志,王平洋,李明基,秦红 出版:水利水电出版社 日期:2019-06-01 本书是根据《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》,结合交通院校教学体系设计的,集理论与实践于一体,针对普通高校公共体育课程的现状和教学的需要编写而成的。本书全面地阐述了体育的本质、体育运动的生理运行机制、部分体育项目的具体内容以及运动与健康的基本理论知识,全面地介绍了各个运动项目的技能,使学生在了 ... |
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张家口市京张文化体育旅游产业带协同发展研究
作者:李宇 等 出版:科学出版社 日期:2019-11-01 服务于国家京津冀协同发展和京张联合承办2022年冬奥会战略需求,基于地理学、社会学、经济学、生态学学科交叉,首次从京张文化体育旅游产业发展新视角,归纳总结了国内外文化体育旅游产业发展和研究前沿成果,深入进行了奥运会举办地的协同发展及经验借鉴、京张文化体育旅游产业带发展模式与驱动机制培育、京张文化体育 ... |
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京津冀协同创新创业型体育人才培养研究
作者:刘振忠 出版:复旦大学出版社 日期:2020-01-01 本书结合京津冀一体化建设,以创新创业型体育人才培养为研究目标,采取分解整合的研究策略,多角度、全方位地对创新创业型体育人才的培养展开了深入而具体的研究。本书内容丰富、逻辑清晰,富有理论性和实践性,对促进我国全民健身运动的广泛开展,促进京津冀体育产业的绿色崛起,全面推动体育经济发展具有十分重要的意义。 ... |
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“城中村”的社会变迁:透过体育看中国城市化发展
作者:崔雪梅,李婉铭 出版:人民日报出版社 日期:2019-07-01 本书从微观和宏观两个层面分别考察城市社区与城中村居民的体育生活方式,解析体育在促进城中村居民城市化过程中的社会功能,通过居民的体育生活方式转变阐释中国城市化进程,为中国城市化发展提供一种新的思考方式和新的理论视角。 ... |
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县域体育公共服务与市场服务的体制机制研究
作者:郑旗 著 出版:人民出版社 日期:2019-04-01 选题建立了县域体育公共服务的理论分析框架和视域,并体现出理论与实践需求互动、规范与实证研究结合、借鉴比较与多学科协同研究的特点,主要包括理论基础、现状调研、体制机制建构、核心议题讨论等四个部分。 其一,理论基础。讨论县域体育公共服务与市场服务的理论基础和学理因由,并基于科学知识图谱理论与方法,分析了 ... |
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世界杰出女性人物图鉴:不可思议的体育冠军们
作者:[英] 乔治亚·艾默生-,布拉德肖 出版:黑龙江美术出版社 日期:2020-06-01 适读人群 :7-10岁 童立方精装绘本:不可思议的体育冠军们 真实的人物形象,跌宕起伏的成长故事,激励孩子们长大 众多的女性人物图像,培养性别平等意识,消弭歧视 形式多样的体育运动,让孩子们爱 ... |
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爱上体育--篮球、乒乓球、排球、网球、游泳、足球、羽毛球
作者:刘占捷 等 出版:中国少年儿童出版社 日期:2020-04-01 爱上体育,爱上足篮排, 加入运动,加入乒羽网, 绿茵场上,演绎豪侠本色, 网前搏杀,尽显王者风范, 攻防两端, 星光闪耀问谁是霸主? 劈波斩浪, 高手如林看我执牛耳!! ... |
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