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关注思想方法,优化课堂教学:新课标视野下的信息技术学科教学实践与探索 关注思想方法,优化课堂教学:新课标视野下的信息技术学科教学实践与探索
作者:周世杰  出版:华东师范大学出版社  日期:2021-05-01
明晰思想方法,凸显计算思维。适切技术应用,优化课堂教学。 《关注思想方法,优化课堂教学:新课标视野下的信息技术学科教学实践与探索》在教学实践的基础上,从一线教师的视角阐述了学科四大核心素养的内涵及教 ...
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教育实践指南 教育实践指南
作者:刘志敏 朱承学  出版:高等教育出版社  日期:2021-05-01
本书是全国教师教育课程资源专家委员会组织审定的小学教育特色专业教材。 教育实践是教师专业成长的必经之路,是师范生培养的必要环节。参照*《关于加强师范生教育实践的意见》,本书在第1版《教育实习指南》的基础上,按照“三习”的主体结构,分为准备篇、见习篇、实习篇、研习篇、总结篇。修订版面向高素质专业化创新 ...
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2022年法律硕士联考:法律硕士高分通关讲义(非法学、法学) 刑法学 2022年法律硕士联考:法律硕士高分通关讲义(非法学、法学) 刑法学
作者:张宇琛,编著,华成法硕,组编  出版:北京师范大学出版社  日期:2021-05-01
法律硕士高分通关讲义(刑法学)由张宇琛编著,文运法硕组织编写。凭借多年的市场口碑、加上师资和文运法硕的知名度,该书在市场上具有较好的认可度,在考生群体中人气很高,市场占有率较高。本书配有视频课程,严格按照法硕考试大纲编写,根据的《中华人民共和国民法典》《刑法修正案(十一)》编写。本书在解析刑法学的基 ...
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会呼吸的语文课:有氧语文的旨趣与实践 会呼吸的语文课:有氧语文的旨趣与实践
作者:李国英  出版:华东师范大学出版社  日期:2021-05-01
语文学科建设,小学案例 有氧语文是自然的、自由的、开拓的、发散的,是贴合学生呼吸的,致力于让学生充分发挥自己的想象力、创造力和才情。“有氧语文”的学习理念,是作者从事语文教学工作二十余载的思考和探索 ...
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卓越教师的200条教学策略 卓越教师的200条教学策略
作者:[英]安德烈·雷德芬   出版:中国青年出版社  日期:2021-06-01
高效:每一个方法简单易学,步骤清晰,拿来即用,能使教学效果立竿见影。 全面:从制定教学计划到把握课程进度,再到课后评估,覆盖教学每一个环节。 专业:作者来自英国20所最“物有所值”的学校之一, ...
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数学逻辑思维绘画技能培养:绘数学·会思维 数学逻辑思维绘画技能培养:绘数学·会思维
作者:李翠梅 编著  出版:安徽师范大学出版社  日期:2021-05-01
本书突出自身特色,力求构建体现素质教育要求、促进学生全面发展的小学低年级数学绘本教学。主要特色有: 1. 以生动活泼、形式多样、图文并茂的形式呈现小学低年级数学拓展性课程内容。 2. 设置了“数学就在我们身边”“一起来做思维体操”“师生共创数学绘本”三 个版块,着力培养学生“四能”. 3.主 ...
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幼儿茶育·精选教学案例 幼儿茶育·精选教学案例
作者:霍艳平 薛小丽 主编  出版:陕西师范大学出版社  日期:2021-05-01
如何让懵懂的幼儿接触多姿多彩的中华茶文化,种下爱茶的种子?除了简单的介绍和体验,北京市东城区少年宫和中国人民解放军空军后勤部蓝天幼儿园的老师们摸索出了以“茶宝宝”为主题的游戏化课程,本书的32个精彩案例就是核心的成果,手把手教老师和家长们如何带领幼儿进入茶的世界。 这里不仅有茶礼的体验,还有茶叶的 ...
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低年级阅读这样教 低年级阅读这样教
作者:曹爱卫  出版:上海教育出版社  日期:2021-05-01
课程改革在不断深入,但受固有的观念、做法的影响,低年级阅读教学改变甚微,学生在课堂上仍然被动的、接受的、封闭的学习为多,而主动的、探究的、开放的学习较为欠缺。转变学习方式,让学生真正成为学习的主人就显得尤为重要。本书为转变低年级阅读教学提供了新思路,并在学习活动设计的特点、原则及路径为一线老师的教学 ...
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电路考研大串讲 电路考研大串讲
作者:孙立山 杨旭强 霍炬 金钊  出版:科学出版社  日期:2006-08-01
本书是为在校电气信息类本科生考研复习和课程学习丽编写的参考书。全书共分12章,内容包括线性直流电路分析、电路定理、正弦稳态电路分析、三相电路、谐振电路、非正弦周期电流电路、线性动态电路的时域分析、线性动态电路的复频域分析、网络图论和状态方程、二端口网络、非线性电路、均匀传输线。每章分为名师辅导、考研 ...
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让学习变得更轻松——名师最能吸引学生的情景设计 让学习变得更轻松——名师最能吸引学生的情景设计
作者:施建平 主编  出版:西南师范大学出版社  日期:2009-01-01
“名师工程高中新课程系列”采用了通俗的创作方法,把死板的道理鲜活化,把教条的写法改变为以案例为主,分析、评点为辅,把*的教育理念和方法融入有趣的情境中。经典的案例,情境式的叙述,流畅的语言,充满感情的评述,发人深省的剖析,娓娓道来、深入浅出,让教师更充分地领会先进、有效的教育方法。 丛书以教育管理者 ...
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名师最有效的沟通细节 名师最有效的沟通细节
作者:李燕 徐波 著  出版:西南师范大学出版社  日期:2009-09-01
本书的基础为“新教育力”丛书中的《让学生主动说心里话——名师□有效的沟通艺术》。“新教育力”丛书2005年由九州出版社出版,该丛书面世以来,受到了广大教师的支持与好评,也收到了许多读者对丛书提出的宝贵意见和建议。为了紧跟新课程改革的步伐,在广泛听取了众多教师意见、总结新的教育情况、吸收新的教育成果的 ...
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名师最有效的激励细节 名师最有效的激励细节
作者:张利 李波 著  出版:西南师范大学出版社  日期:2009-09-01
本书的基础为“新教育力”丛书中的《没有不上进的学生——名师□有效的激励智慧》。“新教育力”丛书2005年由九州出版社出版,该丛书面世以来,受到了广大教师的支持与好评,也收到了许多读者对丛书提出的宝贵意见和建议。为了紧跟新课程改革的步伐,在广泛听取了众多教师意见、总结新的教育情况、吸收新的教育成果的基 ...
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名师人格教育的经典细节 名师人格教育的经典细节
作者:齐欣 主编  出版:西南师范大学出版社  日期:2009-09-01
本书的基础为“新教育力”丛书中的《让每个孩子都成为好学生——名师的人格教育力》。“新教育力”丛书2005年由九州出版社出版,该丛书面世以来,受到了广大教师的支持与好评,也收到了许多读者对丛书提出的宝贵意见和建议。为了紧跟新课程改革的步伐,在广泛听取了众多教师意见、总结新的教育情况、吸收新的教育成果的 ...
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名校教学管理提升力 名校教学管理提升力
作者:张韬 戴诗银 主编  出版:西南师范大学出版社  日期:2009-11-01
本书的基础为“新教育力”丛书中的《名校教学管理的提升力》。“新教育力”丛书2005年由九州出版社出版,该丛书面世以来,受到了广大教师的支持与好评,也收到了许多读者对丛书提出的宝贵意见和建议。为了紧跟新课程改革的步伐,在广泛听取了众多教师意见、总结新的教育情况、吸收新的教育成果的基础上,编者对本书进行 ...
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名校长高绩效领导力 名校长高绩效领导力
作者:周会兵 著  出版:西南师范大学出版社  日期:2009-11-01
《名校长高绩效领导力》的基础为“新教育力”丛书中的《名校长的高绩效领导力》。“新教育力”丛书□005年由九州出版社出版,该丛书面世以来,受到了广大教师的支持与好评,也收到了许多读者对丛书提出的宝贵意见和建议。为了紧跟新课程改革的步伐,在广泛听取了众多教师意见、总结新的教育情况、吸收新的教育成果的基础 ...
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名校校本研究创新力 名校校本研究创新力
作者:李春华 著  出版:西南师范大学出版社  日期:2010-01-01
立足于提高中小学校本研究的能力,甄选了名校成功的校本研究的经典案例,并通过深刻的案例分析提炼出了名校校本研究成功的经验与方法。校本研究是教育科研面向基层学校的一种科研方式,在课程改革的背景下,呈现出了其他科研方式不可替代的积极作用,对于推动课改走向深入、改进教研方式、增强学校发展动力、拉动教师专业成 ...
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让研究性学习更高效——研究性学习施教指导策略 让研究性学习更高效——研究性学习施教指导策略
作者:欧阳仁宣 著  出版:西南师范大学出版社  日期:2011-08-01
研究性学习是新课程改期中提出的创新教学模式。《让研究性学习更高效:研究性学习施教指导策略》借助经典的研究性学习指导实例,依托先进的教育理念和富有情趣的教学情境,全面阐述了研究性学习动态系统中各要素、环节的特点极其内在联系以及协同运作的策略,为一线教师实施研究性学习提供了操作性很强的指导经验。 ...
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围困中的教育:探寻更好的发展路径 围困中的教育:探寻更好的发展路径
作者:[英]彼得·莫蒂默[Peter,Mort 著  出版:西南师范大学出版社  日期:2016-03-01
本书从教育者的视角出发,全面阐述了当下的英国教育现状及以后的发展方向,提出了有效的改革方法来帮助所有的学校往好的方向发展,其中包括:学校教学内容难度的确定、社区教育资源的整合、课程结构改革等诸多方面。全书通俗易懂,论述深入浅出,对于拓展视野、丰富理论、吸取国外教育发展智慧有很大帮助,适合一线教师和教 ...
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海尼曼?英国小学生科学大书:3-4年级(4册) 海尼曼?英国小学生科学大书:3-4年级(4册)
作者:约翰·斯特林格[John Stringer]主编 塔拉·利维  出版:中译出版社(原中国对外翻译出版公司)  日期:2020-07-01
1. 内容体系符合我国小学科学课标 科学知识--物质科学、生命科学、地球与宇宙、科学技术与工程 科学探究--提出问题、作出假设、制订计划、搜集证据、处理信息、得出结论、表达交流、反思评价 科学 ...
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英国学前科学大书(5-6岁) 英国学前科学大书(5-6岁)
作者:约翰·斯特林格[John Stringer]主编 塔拉·利维  出版:中译出版社(原中国对外翻译出版公司)  日期:2020-07-01
1. 内容体系符合我国小学科学课标 科学知识物质科学、生命科学、地球与宇宙、科学技术与工程 科学探究提出问题、作出假设、制订计划、搜集证据、处理信息、得出结论、表达交流、反思评价 科学态度探究 ...
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