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仿生智能计算中的粒子群优化算法及应用
作者：高鹰，Peter Xiang Gao 出版：科学出版社 日期：2018-11-01 粒子群优化算法是一种新的模仿鸟类群体行为的智能优化算法，是群体智能优化算法的一个重要分支，已成为国际上仿生智能计算领域里的研究热点和重点之一。本书共6章，分别论述了优化问题和仿生智能计算、模仿鸟群觅食行为的粒子群优化算法、形式多样的粒子群优化算法、无速度项的粒子群优化算法、分布估计粒子群优化算法和粒 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 637 
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大忙人的30分钟快手餐
作者：[日]笠原将弘 出版：中信出版社 日期：2018-12-01 1. 给上班族和加班狗的快手菜制作指南，所有套餐均可在30分钟内完成，快速抚慰一日疲惫。 2. 品类丰富搭配灵活的家常菜：58款经典日式快手菜，简单易学搭配灵活；12种营养高汤，深度滋养疲惫身心；1 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 319
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同济博士论丛——关于全纯影射的若干问题
作者：刘洋陈志华 出版：同济大学出版社 日期：2018-09-01 《同济博士论丛关于全纯影射的若干问题》主要研究Cn中有界域上逆紧全纯映射理论中的几个论题以及Cn中单位球上全纯函数的Schwarz-Pick估计和非精致Kahler流形上的全村Lefschetz不动点形式，涉及逆紧全纯映射的刚性理论以及分类、非紧致双曲Kahler流形的全纯Lefschetz不动点形 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 293
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上位化：概念域的历时演变与强势上位词的产生
作者：贾燕子 出版：社会科学文献出版社 日期：2019-01-01 从概念域中的弱势下位词演化为强势上位词的过程称之为上位化。上位化是汉语词义演变的途径之一，也是汉语词汇发展史上的一个重要事实。本书以概念场为背景，以发生上位化的概念域为研究对象，结合文献梳理了若干个概念域主要成员的历时演变情况，重点考察了发生上位化的词语成为该概念域的上位词，以及进一步取得强势上位词 ... |
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日语专业四级考试词汇+语法双突破
作者：潘红娅 编 出版：东南大学出版社 日期：2019-02-01 《日语专业四级考试词汇 语法双突破》以为广大日语学习和教育者服务为宗旨，充分研究《全国高等院校日语专业基础阶段教学大纲》，对其中常用重点词汇进行了归纳总结，详细解说了大纲基础句型表中所罗列的226个基础句型。全书前半部为词汇部分，后半部分为语法部分。《日语专业四级考试词汇 语法双突破》根据近几年真题 ... |
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岭南学报复刊第十辑—出土文献：语言、古史与思想
作者：蔡宗齐 主编，徐刚，本辑 主编 出版：上海古籍出版社 日期：2018-12-01 《出土文献：语言、古史与思想岭南学报（复刊第十辑）》收入12篇出土文献研究方面的新成果，分为三类，一是语言文字考释，如赵平安《谈谈战国文字中用为野的冶字》、陈剑《据出土文献说悬诸日月而不刊及相关问题》，论证翔实，新人耳目；二是历史文献发微，如郭永秉《战国工官属吏中的成童再谈三晋铭刻中所见孺子的身份》 ... |
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百家文库— 先唐河东作家著述及事迹丛考
作者：高胜利 出版：中国书籍出版社 日期：2019-01-01 本书针对先唐时期的河东作家著述及事迹进行细致研究。依据史志目录以及相关地方志、清代学者所补史志等文献记载，梳理出先唐时期的河东作家著述及其事迹情况，考证并确定其著述存佚情况。在充分考证的基础上为每个作家写出概述文字，概述内容主要包括作者生平仕历、著述类型以及著述存佚等情况，案语部分对其著述及事迹进行 ... |
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意象·意境·意韵：小学古诗文教学研究与实践
作者：闫海霞 出版：现代教育出版社 日期：2019-07-01 1.收录了小学古诗文教学的优秀教学设计，拓宽语文教师的备课视野，激发教学设计灵感。 2.实践与理论无痕对接，提出古诗文教学新方法，培养学生学习兴趣，让学生爱上传统文化。 3.例证丰富、操作性强，让 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 265
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小学品德课新课改的回顾与展望-（——基于生活德育的视角）
作者：唐汉卫，程伟 著 著 出版：中国社会科学出版社 日期：2019-07-01 本研究从历史学、文化学、社会学等多学科视域，采用实证调查、质性研究与理论分析并重的研究方法，立足于生活德育的视角，对品德课新课程进行历史、现实、逻辑以及未来方向的把握和探讨，进而针对课程实施层面存在的一些问题进行分析并指出未来品德课新课程建设的努力方向。具体来说，本研究主要从以下五个维度对新课程进行 ... |
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基于脑的课堂教学
作者：李金钊 出版：华东师范大学出版社 日期：2013-01-01 大脑是不断发展变化的。环境、经历能够改变大脑内的神经联系，任何经历都会影响大脑的发展。我们要关注的是，如何创设适于脑的学习环境，更好地促进大脑发展。 教育者实质上是大脑工程师。教师无论做什么，都在从 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 335
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小学语文课程教学原理
作者：潘天正 出版：合肥工业大学出版社 日期：2012-12-01 《小学语文课程教学原理》属于“语文课程与教学论”的研究范畴，主要研究小学语文课程教学的理论价值及其实践规范，研究的内容是介于“语文教学法”和“语文教育学”之间。书名之所以为“小学语文课程与教学”而不取“小学语文课程与教学论”。 ... |
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现在，我们这样做教师（班主任卷）
作者：肖川 出版：福建教育出版社 日期：2013-12-01 《梦山书系：现在，我们这样做教师（班主任卷）》以叙事方式展现教师成长的内心自白，描述教师研究的行动过程，记录教师日常的心灵故事。通过“教育自传、研究叙事和田野笔记”三大板块展现教师的阅读史、研究史和个人精神成长史，以个案叙事体现厚重的教育思想和新课程理念，文本具有研究性、可读性、真实性和启示性。不仅 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 270
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现在，我们这样做教师（校长卷）
作者：肖川，黄超文 主编，刘云燕 编著 出版：福建教育出版社 日期：2013-12-01 本丛书以叙事方式展现教师成长的内心自白，描述教师研究的行动过程，记录教师日常的心灵故事。通过“教育自传、研究叙事和田野笔记”三大板块展现教师的阅读史、研究史和个人精神成长史，以个案叙事体现厚重的教育思想和新课程理念，文本具有研究性、可读性、真实性和启示性。不仅仅是一套技术性和实践性的个案集，更是教师 ... |
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江苏高教评论2010
作者：江苏省高等教育学会 编 出版：苏州大学出版社 日期：2011-07-01 《江苏高教评论2010》根据江苏省高等教育学会2010年工作要点的安排，由学会秘书处组织编辑出版。编入书中的论文是从江苏省“建设高教强省：体制机制创新”学术研讨会的参会论文中评选出来的。入选38篇论文归纳为高教管理、院校研究、教学研究、比较教育与教育史研究、队伍建设、高职教育研究、校企合作和综述等类 ... |
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山东教育史
作者：李伟，魏永生 著 韩寓群 编 出版：山东人民出版社 日期：2011-10-01 《山东地方史文库（第2辑）：山东教育史》各卷的作者，均是山东省高校和科研机构中多年从事有关领域研究的教授、研究员等专家学者，他们在山东历史的研究方面均有较高的理论水平、丰富的资料积累和写作经验，因此对其撰写的书稿都能做到比较深入的研究。每卷作者在撰稿中都注意吸取当今学术界最新研究成果，并在此基础上， ... |
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语文教学技艺导论（语文课程原理与教师专业成长丛书）
作者：陈斐 出版：广东高等教育出版社 日期：2013-12-01 《语文课程原理与教师专业成长丛书：语文教学技艺导论》研究语文教学技艺，不同于传统的关于语文教学艺术或教学技能的研究。传统的研究更多地关注语文教学艺术本体论，或囿于教学技能的操作性，而《语文课程原理与教师专业成长丛书：语文教学技艺导论》既对语文教学技艺概念、特性、功能等进行理论阐述，同时，着重探究语文 ... |
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中小学物理教科书的知识建构
作者：赵清丽 著 出版：厦门大学出版社 日期：2013-11-01 《中小学物理教科书的知识建构》共六章。第一章是引言，介绍了研究背景、目的、意义并对《中小学物理教科书的知识建构》结构进行了概述。第二章是对前人相关研究的综述和简评，为下面章节内容奠定了理论基础。第三、四、五章是《中小学物理教科书的知识建构》的核心，第三章建立了本研究的理论框架，第四、五章具体分析了中 ... |
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语文教学研究论文集
作者：陈遵平 出版：西南交通大学出版社 日期：2013-09-01 为推动基础教育研究，我们采取了多项举措，如聘请重点中学特级教师为我院客座教授，主动参与并组织本市中学语文学会教研活动，积极申报各级基础教育课题，提高基础教育研究在学生毕业论文选题中的比例等等。经过多年经营，我院在基础教育研究方面取得了一些成绩。陈遵平主编的《语文教学研究论文集》这本师生论文合集，集中 ... |
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快乐绘画——一个支持幼儿“一百种语言”的艺术课程
作者：周义华 主编 出版：南京师范大学出版社 日期：2013-12-01 周义华主编的《快乐绘画一个支持幼儿一百种语言的艺术课程》是浙江省长兴县机关幼儿园历时十多年研究和实践的特色园本课程，成书分为三个部分：快乐理念、快乐实践和快乐展示。第一部分主要是该课程的理论架构和价值研究，即实验绘画教育目标、内容、评价、实施途径及策略等影响幼儿主体性发展的教学因素的研究，构建具有本 ... |
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学前教育评价
作者：霍力岩 著 出版：北京师范大学出版社 日期：2014-03-01 霍力岩编著的这本《学前教育评价》系统研究了如何编制学前教育评价方案，探讨了如何实施学前教育评价，研究了西方学前教育评价的主要模式和策略等评价思潮。 《学前教育评价》重视了研究的理论性和系统性，突出了学前教育评价特别是幼儿园教育评价的特点，强调了国内外最新评价思想和实践与我国学前教育的结合，是一 ... |
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