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博士研究生入学考试辅导用书编审委员会
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专业课系列?基础拓扑学(研究生教学用书)
作者:胡适耕 出版:华中科技大学出版社 日期:2007-08-01 《专业课系列·基础拓扑学(研究生教学用书)》作者的实变函数》与《泛函分析》,分别于1999年与2001年在高等教育出版社出版。使用这两《基础拓扑学(研究生教学用书)》作为教材的同行所传递的颇为乐观的信 ... |
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比格博士的思维魔方—应急者
作者:比格博士 出版:人民交通出版社 日期:2020-04-01 用动漫的形式,以应急为主线,以新型冠状病毒肺炎疫情为故事背景,从科学防护、运动健身、心理疏导等方面,为中小学生提供应对各种紧急情况的方法。 ... |
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21世纪复旦大学研究生教学用书:随机分析引论
作者:钱忠民,应坚刚 编 出版:复旦大学出版社 日期:2017-10-01 《*分析引论(复旦大学数学研究生教学用书)》内容包括概率论基础介绍,离散时间鞅论,连续时间鞅论,布朗运动构造和性质,*积分理论,伊藤公式及其应用,*微分方程简介。《*分析引论(复旦大学数学研究生教学用 ... |
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研究生教学用书:西方哲学问题研究
作者:张志伟, 冯俊, 李秋零 出版:中国人民大学出版社 日期:1999-04-01 《研究生教学用书:西方哲学问题研究》内容简介:作为问题史的西方哲学史毫无疑问,我们可以从不同的角度或不同的层面来研究和阐释西方哲学,不过“西方哲学问题研究”这门研究生课程却不是仅仅从某一个角度或某一个 ... |
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裂隙介质水动力学原理(研究生教学用书)
作者:周志芳 出版:高等教育出版社 日期:2007-01-01 《裂隙介质水动力学原理(研究生教学用书)》主要内容:论述了裂隙介质的特征,结构面、岩体及地质体的透水性,裂隙介质地下水运动的基本定律、井流问题、裂隙介质模型等;结合工程实际介绍了裂隙介质水动力现场试验 ... |
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研究生学术英语读写教程(教师用书)
作者:高原,姜文东,于华等 出版:外语教学与研究出版社 日期:2019-02-01 《研究生学术英语读写教程》(教师用书)主要培养硕士研究生的批判性思维能力和学术读写能力。本 教程共计10个单元,分别从心理学、地学、物理、数学、计算机科学、生 ... |
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研究生学术英语读写教程(学生用书)
作者:高原,于华等 出版:外语教学与研究出版社 日期:2019-01-01 《研究生学术英语读写教程》(学生用书)主要培养硕士研究生的批判性思维能力和学术读写能力。本 教程共计10个单元,分别从心理学、地学、物理、数学、计算机科学、生 ... |
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高等数学学习辅导与习题详解(小学教育专业用)
作者:李同贤,李德 出版:复旦大学出版社 日期:2022-09-01 本书与复旦大学出版社版《高等数学(小学教育专业用)》同步配套,章节结构与其相同,由函数、极限与连续、导数与微分、微分中值定理与导数的应用、不定积分、定积分、数项级数、矩阵、n维向量、线性方程组、空间解 ... |
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研究生英语(综合教程)(上)(教师用书)(2022版)
作者:熊海虹 出版:外语教学与研究出版社 日期:2022-11-01 ... |
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研究生英语(综合教程)(下)(教师用书)(2022版)
作者:熊海虹 出版:外语教学与研究出版社 日期:2022-11-01 ... |
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随机分析引论(21世纪复旦大学研究生教学用书)
作者:钱忠民 出版:复旦大学出版社 日期:2023-10-01 本书内容涵盖了20世纪随机分析方向的主要的基础性成果, 在强调整个理论方面逻辑严谨的同时, 也注重问题的直观背景及应用前景. 全书各节还配备一定数量的习题, 以帮助学生更好地理解和掌握随机过程理论的思 ... |
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迪士尼全脑思维游戏书(全4册)
作者:字在童书 编 出版:化学工业出版社 日期:2022-07-01 1、专项培养儿童必备四大学习能力 2、300 超全题库,经典游戏,多种趣味玩法 3、孩子喜爱的迪士尼卡通形象,让学习充满乐趣 4、附参考答案,互动学习有反 ... |
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研究生学术道德与学术规范百问
作者:复旦大学研究生院 出版:复旦大学出版社 日期:2019-09-01 科学道德与学风建设是当前研究生教育中的一项重要内容。本书选编100个与研究生从事学术研究密切相关的问题,对研究生学术道德和学术规范方面的重要问题进行阐释解答。全书共分5篇,包括学术研究、学术诚信与学术 ... |
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猿辅导图解小学数学几何题强化训练四年级 新学期提升专项突破练习解题技巧附精讲视频全国通用
作者:猿辅导教研中心 编著 出版:华东理工大学出版社 日期:2024-02-01 ... |
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去无忧城真麻烦:苏斯博士精装图画书系列
作者:[美]苏斯博士 常立、黎亮译 出版:接力出版社 日期:2022-06-01 1. 懂童心、有童趣的儿童文学大师苏斯博士将一个躲麻烦的故事讲得曲折离奇,故事情节跌宕,吸引孩子一口气读下去,又引导孩子跟着主人公一起思考,面对挫折,我们到底应 ... |
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