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李红 谢松法 华中科技大学教学系
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小学汉字间架结构习字帖
作者：高杰 主编 出版：上海大学出版社 日期：2013-09-01 《零基础写字入门：小学汉字间架结构习字帖》根据在中小学校开展书法教育的精神编写，简明扼要介绍了书写常识，重点对汉字间架结构进行分类、图示并示范例字书写，并配有组词，手把手教写字，集汉字间架结构认知、汉字认知与书写临摹、语文组词为一体，可作为语文写字配套练习使用。 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 93 
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小学语文课程与教学论
作者：龙宝新 出版：陕西师范大学出版社 日期：2013-07-01 《小学语文课程与教学论》坚持理论演绎与实践案例配合相结合的小学语文教材内容组织原则，努力达到深入浅出、易学易懂的预期编写目标。小学语文教学教材的功能，是为教师的“教”提供优质的教育服务，助教是其基本功能：要让教师“会教”，就必须教给他们操作性的教学方式示范，故需要教学案例的呈现；要让教师“教好”，就 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 277
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创造一间幸福教室
作者：李虹霞 出版：教育科学出版社 日期：2013-08-01 美国最佳教师雷夫参观了李虹霞老师的幸福教室．观看了孩子们的表现后，连连称这间教室为“中国的第56号教室”? 在这样一间普通的教室里究竟发生了什么’这间教室有什么魔力让孩子们流连忘返’发生了什么惊天动地的大事让《当代教育家》在教室门前郑重挂上实验班级的牌匱， 李虹霞老师的这间普通教室，突破 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 326
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初任教师·教学ABC：学习是怎么发生的？
作者：[美]泰勒斯通 出版：教育科学出版社 日期：2013-07-01 一套实用的教师专业发展培训用书 ——深入浅出，厘清常见教学概念 ——以概念为基础，探讨教学方法与策略 ——练习+答案+概念小结，检测培训实效 ——友好互动，清爽宜读 厘清教学概念，提供有效策 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 233
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初任教师·教学ABC：你怎么知道学生会了？
作者：[美]泰勒斯通 出版：教育科学出版社 日期：2013-07-01 套实用的教师专业发展培训用书 ——深入浅出，厘清常见教学概念 ——以概念为基础，探讨教学方法与策略 ——练习+答案+概念小结，检测培训实效 ——友好互动，清爽宜读 厘清教学概念，提供有效策略 ... |
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做最优秀的人民教师——徐悲鸿“关门弟子”恽宗瀛从教启示录
作者：陈苏梅 出版：北京大学出版社 日期：2013-09-01 《做最优秀的人民教师——徐悲鸿“关门弟子”恽宗瀛从教启示录》以当代大师传人的先进事迹为主体内容，经过精心选材、精心组稿、精心编辑、精心制作，跳出了传统的教育教学方法的窠臼，不仅对广大教师具有较强的参考 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 260
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中学德育课程与教师专业发展（适用于中学德育课教师及高等院校思想政治教育专业学生）
作者：蓝维 出版：首都师范大学出版社 日期：2013-07-01 蓝维主编的《中学德育课程与教师专业发展》内容涉及：中学德育课程及其历史演变；德育课程的比较研究与理论基础；中学德育课程标准分析；中学德育教师的专业化；中学课堂教学设计与说课；中学德育课堂教学的主要方式；中学德育课堂教学的基本技能；中学德育教师的教学反思与教育研究能力等方面。 《中学德育课程与教师专 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 298
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不一样的诗词课
作者：苏静 出版：中华书局 日期：2013-08-01 1、超大容量的课堂，更加注重教师个体的讲述。 2、自成体系的整合课，用独特的方法深度解析，视角多元，内容丰富，为一线老师们授课提供更详实的资料和更实用的方法。 3、针对某些诗词的常规解读，提出了诸 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 298
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从课程到课堂——南京师范大学附属中学江宁分校十年课改纪实
作者：张士民 出版：东南大学出版社 日期：2013-09-01 全书共分四章：第一章课程规划。从课程理念、课程目标、课程内容、课程实施、课程管理等诸多方面对校本课程做了整体规划，结构完整，方法科学。第二章教学研究．一是重点介绍学校课堂教学模式的研究过程和内容；二是重点介绍课堂教学行动的研究，包括多层面的课堂教学实践、教师教学基本功展示、课堂教学论文报告会、课堂教 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 363
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龙门专题初中物理运动与力
作者：张青云 出版：龙门书局 日期：2013-09-01 《龙门专题》自2001年面世以来，历经十多年的风雨锤炼，套书总销量超过2000万册，单品最高销量超过l00万册，稳居专题类首位，成为教辅图书中的一枝“奇葩”。 《龙门专题》能够在十多年当中屹立不倒，虽竞争产品众多，但从未被超越，这是由它独特的策划理念和准确的产品定位所决定的。套书的特性如下： 1 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 221
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龙门专题初中物理声热光能
作者：王学斌 出版：龙门书局 日期：2013-09-01 1．独特的策划理念 《龙门专题》策划组根据多年中高考的动向以及教学改革的动态，再参考教材使用变化情况和学生需求，打破教材、版本、年级的限制，同时也打破了同步讲解类图书的编写模式，鲜明地提出“专题”的编写理念，在课程标准、考试大纲的基础上，创造性地提出以知识板块为核心的编写理念，开辟了教辅 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 147
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校外活动与实践创新
作者：黄建明 出版：浙江大学出版社 日期：2013-10-01 本书收集整理近年来校外教育实践领域专业工作者富有创新价值的40多篇研究成果和实践案例，从内容体系构建和方法策略创新等不同角度，对校外教育新思想、新理念进行实践探索，并进行经验总结。研究成果是近几年校外 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 446
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名师激励学生的智慧（名师创新思维系列丛书）
作者：刘正华 出版：中国人民大学出版社 日期：2013-10-01 激励学生的经典案例，对教育中的激励问题进行了鞭辟入里的分析，如“赞美，给学生注入进步的力量”、“教育，从理解学生开始”、“运用幽默，让学生笑着接受批评”、“暗示，是一种坚强的牵引力”、“眼神激励，此时无声胜有声”，等等，可供广大一线教师直接模仿、借鉴，实为教育理论研究工作者及一线教师不可多得的日常教 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 335
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广西少数民族预科教育基地建设的理论研究与实践
作者：林志杰 出版：北京理工大学出版社 日期：2013-09-01 《广西少数民族预科教育基地建设 的理论研究与实践》是少数民族预科教育教 学研究成果的文集，它收录了广西民族大 学预科教育学院教师们10年来的教育教学 论文共61篇。 《广西少数民族预科教育基地建设的理论研究与实践 》立足“广西少数民族预 科教育基地建设”的实践，对广西少数民 族预科教育创办 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 828
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中学教材全解工具版-高中地理（必修2）（湖南教育版）13
作者：薛金星 出版：陕西人民教育出版社 日期：2013-08-01 本书主要特点： 全——知识分布全面。真正体现了“一册在手，学习内容全有”的编写指导思想，其次是信息量大，涵盖了中学文化课教学全部课程和教与学的全部过程，内容丰富，题量充足；适用对象全面。 细——对教材讲解细致人微、重点难点详细讲析、解题方法细，一题多解，多题一法，变通训练，总结规律。 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 221
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中学教材全解学案版-高中地理（必修2）（湖南教育版）（大16开）13
作者：薛金星 出版：陕西人民教育出版社 日期：2013-08-01 《中学教材全解》（学案版）是一线教育专家和名师倾情打造的优秀品牌，是各地优秀教学成果的科学总结，是专为全国广大师生奉献的教与学的经典。它具有“精、准、透、实、新”的特点。 精。首先是教材内容讲解精细周到。根据课程标准和高考考纲要求确立编写理念，针对性强。切实做到了围绕重点，突破难点，启迪思维， ... |
詳情>> | 售價：NT$ 221
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全优范本·小学生好词好句好段大全
作者：汤素兰 出版：湖南教育出版社 日期：2013-11-01 1．用通俗易懂的语言，巧妙结合范例进行分析，为学生展示浓缩之后的写作技法。 2．每一辑都设置了“误区警示牌”，教学生避开写作误区。 3．每一辑特设训练堂，让学生能够有效检测自己是否完全掌握写作技巧。 4．提高学生的写作能力出发，设置了“素材装备室”，帮助学生多方位积累写作素材。 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 233
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全优范本·最新初中生分类作文大全
作者：周文涛 出版：湖南教育出版社 日期：2013-11-01 1．用通俗易懂的语言，巧妙结合范例进行分析，为学生展示浓缩之后的写作技法。 2．每一辑都设置了“误区警示牌”，教学生避开写作误区。 3．每一辑特设训练堂，让学生能够有效检测自己是否完全掌握写作技巧。 4．提高学生的写作能力出发，设置了“素材装备室”，帮助学生多方位积累写作素材。 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 233
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全优范本·最新初中生优秀作文大全
作者：周文涛 出版：湖南教育出版社 日期：2013-11-01 1．用通俗易懂的语言，巧妙结合范例进行分析，为学生展示浓缩之后的写作技法。 2．每一辑都设置了“误区警示牌”，教学生避开写作误区。 3．每一辑特设训练堂，让学生能够有效检测自己是否完全掌握写作技巧。 4．提高学生的写作能力出发，设置了“素材装备室”，帮助学生多方位积累写作素材。 ... |
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全优范本·最新初中生满分作文大全
作者：周文涛 出版：湖南教育出版社 日期：2013-11-01 1．用通俗易懂的语言，巧妙结合范例进行分析，为学生展示浓缩之后的写作技法。 2．每一辑都设置了“误区警示牌”，教学生避开写作误区。 3．每一辑特设训练堂，让学生能够有效检测自己是否完全掌握写作技巧。 4．提高学生的写作能力出发，设置了“素材装备室”，帮助学生多方位积累写作素材。 ... |
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