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(新版)数学学科知识与教学能力.高中(国家教师资格考试统考教材) (新版)数学学科知识与教学能力.高中(国家教师资格考试统考教材)
作者:邵文武  出版:光明日报出版社  日期:2015-11-01
邵文武主编的《数学学科知识与教学能力** 中学2016最新版国家教师资格考试统考教材》以 用性、时效性、应试性为基本原则,紧扣考试大纲全 面解读考核知识点,采用用的知识结构模式和纲要 式结构,以点带面标明各部分内在关联并采用大量精 选案例帮助考生整体了解和记忆,帮助考生对数学学 科知识内容进行自 ...
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特级教师手把手教你说话写话.2年级 特级教师手把手教你说话写话.2年级
作者:颜思笠  出版:二十一世纪出版社  日期:2017-04-01
1.分类详尽,涵盖本年级所有作文类别 紧扣新课标要求,对不同年级常写作文进行全面、准确的分类,帮助学生增加作文储备,使学生在写作时胸有成竹。 2.名师支招,方法简明让作文如此简单 邀请一线资深教师 ...
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售價:NT$ 173

小学生必背古诗词75首 小学生必背古诗词75首
作者:方文  出版:华夏出版社  日期:2017-04-01
《小学生必背古诗词75首》是依据教育部《全日制义务教育语文课程标准》指定的小学生学习古诗词要求背诵的75首篇目,编写的助读读物。按照新课标的排列顺序,对每一首古诗词做了全方位的梳理。在体例设置上,计有:全文拼音、诵读提示、语词注释、串讲大意、点睛赏析、知识拓展,共六个节点,逐一做,帮助家长、教师有 ...
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高中议论文写作指导与训练实用教程 高中议论文写作指导与训练用教程
作者:陈宏明  出版:福建人民出版社  日期:2017-05-01
本书以作者二三十年的教学经验出发,对高中议论文教育教学、学生写作训等进行了系统指导,注重用性,注重方法指导和强化训练。既有可供循序渐进式的学习训练,又有适用有所侧重的升格型的学习训练。本书的方法指导与训练分为审题立意、论述材料的选择、论述方法的运用、谋篇布局、语言的运用等五大方面,涵盖细而全。 ...
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售價:NT$ 360

智能楼宇管理师(城轨车站)(四级) 智能楼宇管理师(城轨车站)(四级)
作者:王晓刚  出版:中国劳动社会保障出版社  日期:2017-06-01
本教材以就业为导向,以酒店岗位为引领,确定了课程的结构和内容,围绕鲁菜菜肴制作所需要掌握的基础技能操作,分为油锅技术、炒锅技术等就业要求,每个就业要求又分为若干个项目,每个项目理论和训相结合,依据培养目标和学生的认知能力,使学生达到具备制作鲁菜所必需的基本知识和娴熟技能。 ...
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疯狂作文 初中记叙文经典范本三百篇 疯狂作文 初中记叙文经典范本三百篇
作者:天星教育研究院  出版:延边教育出版社  日期:2017-08-01
★挑来挑去,就这三百篇!每一篇都经得起推敲,历得了点赞! ★7位特级名师。北京、上海、江苏、江西等地 7 位特级名师,纵谈初中记叙文写作的方方面面,告诉你初中记叙文怎样写?如何设计情节? ★7 种 ...
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小学数学应用题巧思妙解 一年级 小学数学应用题巧思妙解 一年级
作者:陈范增  出版:崇文书局(原湖北辞书出版社)  日期:2013-08-01
陈范增主编的《小学数学应用题巧思妙解1年级 升级版》紧扣新课标教材,与主要教材知识点同步 ,把小学数学应用题科学有序地分成专题来讲解,涉 及了大量的基础题,是课內数学內容的加强、加深和 拓宽,将各类应用题进行细致分类和整理,并辟出专 题,让学生可以根据自己的际情况和要求有选择地 学习,训练面广, ...
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售價:NT$ 231

小学数学应用题巧思妙解 二年级 小学数学应用题巧思妙解 二年级
作者:陈范增 著  出版:崇文书局(原湖北辞书出版社)  日期:2013-08-01
陈范增主编的《小学数学应用题巧思妙解2年级 升级版》紧扣新课标教材,与主要教材知识点同步 ,把小学数学应用题科学有序地分成专题来讲解,涉 及了大量的基础题,是课內数学內容的加强、加深和 拓宽,将各类应用题进行细致分类和整理,并辟出专 题,让学生可以根据自己的际情况和要求有选择地 学习,训练面广, ...
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小学数学应用题巧思妙解 三年级 小学数学应用题巧思妙解 三年级
作者:陈范增  出版:崇文书局(原湖北辞书出版社)  日期:2013-08-01
陈范增主编的《小学数学应用题巧思妙解3年级 升级版》紧扣新课标教材,与主要教材知识点同步 ,把小学数学应用题科学有序地分成专题来讲解,涉 及了大量的基础题,是课内数学内容的加强、加深和 拓宽,将各类应用题进行细致分类和整理,并辟出专 题,让学生可以根据自己的际情况和要求有选择地 学习,训练面广, ...
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小学数学应用题巧思妙解 六年级 小学数学应用题巧思妙解 六年级
作者:陈范增  出版:崇文书局(原湖北辞书出版社)  日期:2013-08-01
陈范增主编的《小学数学应用题巧思妙解6年级 升级版》紧扣新课标教材,与主要教材知识点同步 ,把小学数学应用题科学有序地分成专题来讲解,涉 及了大量的基础题,是课内数学内容的加强、加深和 拓宽,将各类应用题进行细致分类和整理,并辟出专 题,让学生可以根据自己的际情况和要求有选择地 学习,训练面广, ...
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小学生形容词手册(第2版) 小学生形容词手册(第2版)
作者:孙国亮,于风华  出版:上海大学出版社  日期:2017-09-01
收录常见常用形容词,例句生动精当,检索方便明了 ...
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售價:NT$ 130

地理教学的时间管理研究 地理教学的时间管理研究
作者:陈昊 著  出版:江苏大学出版社  日期:2017-09-01
中学教师是个特殊的群体,工作时间长,事务性和临时性工作多,在经受持久压力体验时情感、态度和行为的某种情绪衰竭,工作满意度低,造成教师职业倦怠,不能有效地管理时间。也不能有效地管理课堂教学时间,为了现从时间管理到生命管理的飞跃,《地理教学的时间管理研究》对中学教师时间管理进行了细致地研究,探究生活化 ...
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新体系作文:基于能力的习作教学研究 新体系作文:基于能力的习作教学研究
作者:张晨瑛,李维勇,卓超波 著  出版:宁波出版社  日期:2017-10-01
《新体系作文 基于能力的习作教学研究》是省级课题基于目标的小学生习作能力培养研究的课题结集。全书分为五个章节,其中详细梳理习作能力的五大维度,细化十二项习作能力要素,化分年级三级指标,构建相对完整的基于目标的小学生习作能力体系;在完成各年级每学年16节习作能力专项训练课(与教学同步用于学生日常使用 ...
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18图解全析--10R.高中文言文必修+选修(人教版) 18图解全析--10R.高中文言文必修+选修(人教版)
作者:牛胜玉 编  出版:湖南师范大学出版社  日期:2017-09-01
 1.内容全面:全面覆盖高中人教版教材古诗文篇目,讲解细致,翻译准确。 2.精美图片:根据文章内容穿插精美彩图,帮助理解记忆内容,图文并茂。 3.重点标注:彩色标注常考点、必考点和重难点,快速记忆关键内容,使学习事半功倍。 4.高考链接:精心梳理*近5年高考文言文阅读考点,现从课本到高考、从 ...
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中学德育管理一体化问题研究 中学德育管理一体化问题研究
作者:何晓文,戴立益  出版:华东师范大学出版社  日期:2017-10-01
一体规划 分层融入 衔接贯通 以详细的案例,全方位给出,中学德育管理一体化的解决方案,评估细则。对中学,特别是新高考要求下的高中有重要借鉴意义。 ...
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选择的智慧—高中生涯规划自助读本 选择的智慧—高中生涯规划自助读本
作者:郭冬红,蔡建新  出版:中国科学技术出版社  日期:2017-11-01
阅读本书,可以让高中新生对新高考制度、大学生活、职业选择等有一个直观的认识,同时更加了解自己,明确自己的人生目标,让他们知道如何更好地度过高中和大学的时光,更好地规划未来。本书采用双色印刷,内容精益求 ...
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中国音乐学院社会艺术水平考级全国通用教材 古典吉他(一级~七级) 中国音乐学院社会艺术水平考级全国通用教材 古典吉他(一级~七级)
作者:中国音乐学院考级委员会  出版:中国青年出版社  日期:2017-12-01
《中国音乐学院社会艺术水平考级全国通用教材第2套:古典吉他1级-7级》已经使用多年,对我考级委员会的考级工作以及报考参加我院考级的考生的训练和考试,都起到了积极的作用,深受广大考生及辅导老师的好评。 作为*音乐教育的高等学府,面对全国音乐考级活动众多的参加者,有责任和义务向公众不断地提供权威、 ...
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乡村学校校本研修制度构建与实践探索 乡村学校校本研修制度构建与践探索
作者:王林发 著;  出版:西南师范大学出版社  日期:2017-12-01
该书以广东省湛江市东简中学建立校本研修制度为例,在理论上对乡村校本研修制度的产生背景、践历程、研修模式、核心理念等做了较系统的探讨。本书坚持这样的理念和宗旨:扎根乡村中小学,以乡村教师的教育教学践和教育行为为理论根基,密切跟踪教师研修的新思潮,深入挖掘校本特色的研究,传播研修新理念,推广研修新 ...
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会飞的教室(中小学新课标必读名著) 会飞的教室(中小学新课标必读名著)
作者:[德]艾利克 卡斯特纳  出版:南方出版社  日期:2017-12-01
强调课标与素质阅读的结合,是本丛书明显的特征。各版本语文教材中所选用的名著篇目,都在其中占有一席之地,从而倡导每一本名著都是最好的教科书的理念。 ...
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小学生心理健康教育 小学生心理健康教育
作者:彭跃红、贺小卫  出版:清华大学出版社  日期:2018-02-01
近几年心理健康教育发展迅猛,热情高涨,无论是家长还是学校都逐渐意识到培育一个人格健全的孩子远比知识的掌握更重要。因此,各类学校也把心理健康教育课程纳入了教学计划,但心理健康教育课究竟该教什么怎么教仍然 ...
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