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生命教育怎么教?100本图画书告诉你 生命教育怎么教?100本图画书告诉你
作者:王蕾,等  出版:华东师范大学出版社  日期:2020-07-01
首都师范大学儿童生命与道德教育研究中心成果图书 中陶行知研究会生命教育专业委员会推荐读物 中儿童文学教育研究中心推荐读物 解读总顾问由内著名生命教育专家、中陶行知学会生命教育专业委员会常 ...
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售價:NT$ 276

30分钟同步精准练 语文(RJ版)八年级 上册 30分钟同步精准练 语文(RJ版)八年级 上册
作者:刘惠臻,于申申 编  出版:同济大学出版社  日期:2020-09-01
本书分两大部分,第 一部分为“同步精练”。每 篇课文分为“基础巩固”“能 力提升”两大版块。第二 部分为“阶段测试”,每个 单元配套一份单元测试卷 ,另又设置期中和期末测 试卷来对学生的阶段性学 习成果进行评估。“阶段 测试” 采用全新中考 试卷模式,材料新颖,贴 合教材,是学生完成一个 单元及一个 ...
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售價:NT$ 252

课程变革下教师的情绪地图与支持路径 课程变革下教师的情绪地图与支持路径
作者:孙彩霞 著  出版:浙江大学出版社  日期:2020-09-01
本书共分九章。 章 主要描述了本书研究的缘起 、问题、目的和研究的意义 ,论证了课程变革下以师生 互动为载体探究教师情绪地 图这项研究的可能性。第二 章围绕课程变革下教师情绪 地图这一问题域,结合本研 究的需要对课程变革下教师 情绪的研究进行述评,对师 生互动中教师情绪的研究进 行述评,对已有教师情 ...
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售價:NT$ 228

教育评估助推专业建设:上海市中等职业学校示范性品牌专业和品牌专业建设创新实践 教育评估助推专业建设:上海市中等职业学校示范性品牌专业和品牌专业建设创新实践
作者:上海市教育评估院  出版:华东师范大学出版社  日期:2020-12-01
十三五期间,上海集中优势资源创建品牌专业,专业立项围绕上海市委市政府全力打响上海服务上海制造上海购物上海文化四大品牌的战略需要。专业建设聚焦校企合作、教学改革、师资队伍、课程建设、实训资源等,形成了一 ...
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愿望的实现(彩图注音版)快乐读书吧二年级下册推荐阅读 愿望的实现(彩图注音版)快乐读书吧二年级下册推荐阅读
作者:【印度】 泰戈尔 等  出版:吉林出版集团股份有限公司  日期:2021-01-01
本书中收录了若干泰戈尔创作的短篇童话。《愿望的实现》中老苏巴和小苏西父子二人互换身份,老的变小,小的变老,这才发现果实成长总有它的时节,不应当去强制干涉;《纸牌》中,王子等人打破规则,唤醒了纸牌们心 ...
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售價:NT$ 115

衡中学生成长故事 衡中学生成长故事
作者:郗会锁,白建  出版:人民日报出版社  日期:2021-01-01
《衡中学生成长故事》:全面发展怎么做到不仅成绩优异还要能力突出?在参与竞选的演讲稿中,如何完美展示自我,又起到学有楷模、赶有目标的示范引导作用?学习方法有无规律可循,行为习惯如何养成?本书为衡中故事书 ...
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中国大学及学科专业评价报告2021-2022 大学及学科专业评价报告2021-2022
作者:邱均平等  出版:科学出版社  日期:2021-03-01
《中大学及学科专业评价报告20212022》以中科教评价研究院(CASEE,杭电)为主,联合中科学评价研究中心(RCCSE,武大)和金平果评价网(中科教评价网,www.nseac.com)共同研发,由邱均平等著。《中大学及学科专业评价报告20212022》共分三部分:第一部分为中大学及学 ...
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中国神话故事(全3册) 神话故事(全3册)
作者:竹马书坊  出版:古吴轩出版社  日期:2021-03-01
神话是一个民族文化的源头,了解本神话是每个孩子必备的基本素养; 对中的错综复杂的人物关系及时间顺序进行整理,选取百余篇精彩纷呈的神话故事,情节生动,可读性强; 知识点丰富,有趣不枯燥,如人物简介、 ...
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售價:NT$ 568

诗经/名著阅读力养成系列丛书 诗经/名著阅读力养成系列丛书
作者:佚名 著 周明初 注  出版:浙江文艺出版社  日期:2021-04-01
★诗三百,一言以蔽之,思无邪。 不学诗,无以言。 ——孔子(《论语》) ★现存先秦古籍,真赝杂糅,几乎无一书无问题,其真金美玉,字字可信者,《诗经》其首也。 ——梁启超(《要籍解题及其读法题及 ...
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生态作文教学 生态作文教学
作者:谈永康 著  出版:福建教育出版社  日期:2021-05-01
针对当代小学作文教学的诸多弊病,作者提出生态作文教学主张。生态作文就是以生态学习环境创设为切入口,以学生观察、游戏、发表等为主要活动方式,以联系、整体、平衡儿童身心和谐发展为目标,提高儿童习作力的学习活动。作者还系统提出了自己的作文教学理念和教学行为,阐述了自己有关生态作文的教学理念—教学实践—教师 ...
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售價:NT$ 244

曹文轩推荐儿童文学经典(6册)宝葫芦的秘密+乌丢丢的奇遇+细菌世界历险记+带刺的朋友+呼兰河传+朝花 曹文轩推荐儿童文学经典(6册)宝葫芦的秘密+乌丢丢的奇遇+细菌世界历险记+带刺的朋友+呼兰河传+朝花
作者:张天翼著  出版:北京教育出版社  日期:2015-04-01
《带刺的朋友》是著名儿童文学作家宗介华的经典之作。作者用童真童趣将自己童年时代的动物朋友们的形象塑造得栩栩如生。通过阅读这些故事,小读者们能够领悟到朋友需要真心相待,并且要爱护小动物的道理。 ...
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孟子选注(中小学生阅读指导目录) 孟子选注(中小学生阅读指导目录)
作者:李炳英 选注  出版:人民文学出版社  日期:2020-09-01
本书由教育部基础教育课程教材发展中心发布的《中小学生阅读指导目录》推荐中学生朋友课内外阅读,版本完善,编校精良,注释专业、翔实。该书市场上虽有多个版本,人文版独具优势。 ...
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潘小明与数学生成教学 潘小明与数学生成教学
作者:中教育报刊社·人民教育家研究院,组编 ,潘小明,著  出版:北京师范大学出版社  日期:2017-10-01
本书为教育家成长丛书(新版)之一。 数学具有一定的抽象性,正因为它抽象才具有应用的广泛性。潘小明老师对此颇为感悟,在他的课堂上,学生的活动多,有时也很热闹,但他自己却很冷静,抓住一切机会突出数学思想、方法,哪怕是细微之处也从不放过。潘小明的教学艺术是通过不断学习教学理论,吸收先进的教学经验,经过自己 ...
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中考作文素材解析运用 中考作文素材解析运用
作者:刘晔主编  出版:北京教育出版社  日期:2021-07-01
本书紧跟统编版教材内容,紧扣当前中学生常考常练的作文主题,涉及文化、科学、教育、历史等多个主题,从素材积累、技法指导、作文训练等多个方面为初中生提供素材运用的全面指导。本书由一线名师对所有素材进行深度解读,并对中考高频素材链接的优秀范文展开写作经验的分享与指导,具有很强的备考价值。稿件中的“经典素材 ...
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中国教育学会教师培训者联盟2020年度实践案例集 教育学会教师培训者联盟2020年度实践案例集
作者:上海市师资培训中心  出版:华东师范大学出版社  日期:2021-08-01
《中教育学会教师培训者联盟2020年度实践案例集》收录了“中教育学会教师培训者联盟”2020年度遴选出的20个教师培训实践案例。这些案例从教师培训领域的关键问题分析、问题解决策略、创新成果应用以及评价方法等方面为教师培训者、教育管理者开阔了新的视野,提供了实实在在的实践经验和项目实施策略。 ...
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语文课后精练卷·八年级上册(全新版) 语文课后精练卷·八年级上册(全新版)
作者:本书编写组  出版:上海交通大学出版社  日期:2021-09-01
这套精练卷有如下几个显著特点: 一,将课内知识积累和课外能力提升合二为一。立足课内,强化基础,把握重点,有助于学生掌握课文学习的内容,养成质疑、思索的习惯。 二,整套试卷不仅体现了训练过程的“滚动式”特点,而且对加深新知识的理解、运用,对促进形成系统的知识结构大有益处。 三,由教学 ...
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行政职业能力测验 行政职业能力测验
作者:桑助来,李志明  出版:社会科学文献出版社  日期:2021-09-01
行政职业能力测验(简称“行测”)属于选择式、客观性笔试,便于操作,易于评判,广泛应用于公务员考试以及有企事业单位各种录用考试和人才测评中。本书坚持“能力为本,实战为先,技巧为重,快速为要”,认真研究近年来行测试题的变化发展趋势,针对当前考生在行测中面临的诸多痛点和难点,有针对性地提出解决办法。同时 ...
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灰尘的旅行(插画版)/快乐读书吧 灰尘的旅行(插画版)/快乐读书吧
作者:高士其 著  出版:四川人民出版社  日期:2022-07-01
近些年的语文教育特别注重经典文学作品的阅读与考查。现在的小学语文教材更是提倡学生大量阅读世界文学经典,每个年级的教材中“快乐读书吧”栏目分别列出了对应学生水平的阅读书目,供师生在课堂上阅读交流,真 ...
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给青少年的思政课 全面小康  奋斗有我(传承红色基因 立德树人铸魂) 给青少年的思政课 全面小康 奋斗有我(传承红色基因 立德树人铸魂)
作者:教育部关心下一代工作委员会  出版:广西师范大学出版社  日期:2022-01-01
全书采用图文并茂的形式让青少年一代切身感受到中从站起来、富起来到强起来的奋斗历程,激励他们传承红色基因,立志报效祖,成长为热爱祖、志向高远、求真务实、知行合一的时代新人。 ...
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售價:NT$ 364

基于理解的逆向教学设计 案例集 基于理解的逆向教学设计 案例集
作者:王新颖  出版:上海社会科学院出版社  日期:2023-03-01
本书系上海市金山区朱泾二小教师共同撰写的一部教学设计案例集。与传统教学设计不同,逆向教学设计要求教师的课堂教学不是从教材、教法导出,而是要从想达到的学习结果导出。教师不再是将自己的理解告知学生的讲述者,而应该是更多地关注学生的“学”,成为培养学生用表现展示理解能力的指导者。作为一种新颖的教学设计思路 ...
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售價:NT$ 394

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