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谢宇 高楠楠 周重建
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学校的变革（基于核心素养的学校变革系列）
作者：钟启泉 出版：华东师范大学出版社 日期：2019-08-01 1.面对急剧变革的21世纪社会，学校教育应该怎么做？核心素养教育思潮背景下的学校教育要如何变革？当代教育名家、著名课程学者钟启泉教授，秉持国际视野，本土实践的理念，从课程发展、课程评价、学科教学、学习 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 309 
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我的教育思考
作者：李镇西 出版：漓江出版社 日期：2015-01-01 本书集中展示了作者对教育的深度认知和思考，体现了李镇西老师对教育深刻的感悟与反思。 本书为教师培训、进修、自身素质提高的教材*。 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 330
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语文有效阅读教学：精要的内容与适宜的形式
作者：张心科 出版：华东师范大学出版社 日期：2020-09-01 ☆提出新理念：本书聚焦语文阅读教学教什么和怎么教，提出阅读教学；精要的内容与适宜的形式的新理念，即什么样的文体适合什么样的教学方法，阅读教学应根据不同的文体、语体确定精要的内容，然后选择与之相适应的适 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 537
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基于关怀伦理的幼儿园社会领域课程研究
作者：刘志慧 出版：中国轻工业出版社 日期：2020-09-01 本书对幼儿园社会领域课程进行反思性的重构，以幼儿的本体性视角为切入点重新审思幼儿园社会领域课程，改变了以往对幼儿园社会领域课程的传统认知。 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 308
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温儒敏论语文教育四集
作者：温儒敏 出版：北京大学出版社 日期：2021-04-01 本书立论正面，论据充分，分“用好统编教材”“教材编写叙录”“新高考 新课改 新教法”“读书为本，读书为要”四辑，串联起温儒敏教授关于统编教材、语文教育、读书生活思考的吉光片羽，对广大教师、家长和一般读 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 400
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数学教学：以知启智
作者：姜荣富 著 出版：上海教育出版社 日期：2021-08-01 不能彰显数学本质的教学是没有灵魂的，而没有灵魂的教学，即使设计再精妙、课件再绚丽，也是脱离数学教学本源的。 本书牢牢抓住数学本质这一核心，深究每一个教学内容背后的数学本质，思考如何从数学本质出发来展 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 329
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设计型学习法：教学与学习的重新构想（“设计型学习法”理论的开创者和实践者全方位解读该教学法的内涵和应
作者：[美国][美]多琳·盖里·纳尔逊 出版：中国青年出版社 日期：2022-10-01 作者是“设计型学习法”的开创者和实践者，她被《纽约时报》评为“美国前30位卓越教育创新者”之一，获得过California State Wang Award卓越教育奖，并当选美国建筑学会终身荣誉会员。 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 342
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从学校管理走向学校经营：校长的育校观与育校实践
作者：余伟珏 出版：华东师范大学出版社 日期：2023-04-01 研究办学机遇、创造变优可能，让学校成长可见！ 本书围绕一位从28岁开始担任校长的教育者，在新开办校、中心校附属乡校、优质百年老校以及农村学校等不同类型学校担任管理工作的24年的办学实践中，逐步成长为 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 394
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中国历史上的育德 中国教育家和教育思想研究 孙培青著
作者：孙培青 出版：上海教育出版社 日期：2023-03-01 中国历史上任何时候都十分重视道德教育，那么，中国传统道德教育有哪些经验值得我们借鉴？ 中国古代有哪些教育家是我们了解中国古代教育绕不过去的？这些教育家在思考些什么问题？他们是如何思考的？他们的思考和 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 829
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细说中国史五雄争霸之春秋正版一读就上瘾的春秋史中国历史超好看系列历史人物故事六七八九年级历史知识读物
作者：罗建华编著 出版：团结出版社 日期：2024-01-01 这部《细说中国史》系列丛书旨在为读者呈现一幅全面而细致的中国历史图景。以通俗易懂的语言，结合丰富的史事，尽力做到还原历史原貌。另外，历史各期的政治制度、经济发展、科技创新、文化艺术等方面都有着丰富的内涵和独特的魅力。通过了解这些，读者可以更 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 223
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学生研究与学科教学丛书：从“备学生”转向“研究学生”——基于学生研究的数学教学
作者：顿继安 著 出版：教育科学出版社 日期：2015-07-01 以学生研究的全新视角，结合大量生动案例，探索数学教与学中的本源问题。 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 279
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万千教育·班主任与家长沟通的艺术：创建优质家校关系的60个策略
作者：郑学志 著 出版：中国轻工业出版社 日期：2020-06-01 该书是郑学志老师在其代表作《与学生家长过招班主任的家长工作艺术和技巧》一书的基础上修订而成的。 作者根据自己*近10年来的研究和工作经验，重新审视了全书的主题、书名和内容，提炼出了更鲜明的主题构建良 ... |
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