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世界教育思想文库：教育目标的新分类学（第2版）
作者：[美]罗伯特·J.马扎诺、约翰·肯德尔 著，高凌飚、吴有昌、 出版：教育科学出版社有限公司 日期：2020-04-01 ★本书针对布卢姆教育目标分类法的缺陷，结合*近的心理学与认知科学成果，提出了新的分类模型。 ★本书将知识分为陈述性知识、程序性知识和动作知识，将思维分为认知系统、元认知系统和自我系统（包含人的态度、 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 240 
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可见的学习与深度学习：最大化学生的技能、意志力和兴奋感
作者：[新西兰]约翰·哈蒂，[美]南希·弗雷，[美]道格拉斯·费舍 出版：中国青年出版社 日期：2020-10-01 ※ 可见的学习引领者，中国教育报2018年度ZUI受教师喜爱的100本书 获得者、克里斯塔麦考利夫卓越教师奖获得者年度新作 ※ 增强学生自我效能感，培养学生自我调节能力，促使学生更加专注学习，帮助可 ... |
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可见的学习（K-12科学版）
作者：［美］约翰·阿尔马罗德［美］道格拉斯·费希尔［美］南希·弗雷 出版：教育科学出版社有限公司 日期：2022-09-01 本书是“可见的学习”系列图书之一，面向幼儿园到高中的各学段一线科学教师而写。本书着重探讨了“什么对学生学习科学知识、培养科学技能、养成科学领域的终身学习习惯 最 有效”这一问题。作者基于约翰·哈蒂“可 ... |
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精益教育与可见的学习：如何用更精简的教学实现更好的学习成果（“双减”教育改革下实现高质量教学的新思路
作者：[英]阿伦·汉密尔顿，[新西兰]约翰·哈蒂 著 张庆彬 译 出版：中国青年出版社 日期：2023-03-01 1.“可见的学习”研究在精益教育领域的全新成果，用精益思想指导教育实践的开拓性著作。作者是“可见的学习”以及“实施与改善教育措施”领域的专家，拥有大量研究和推广“教育精益化”的实践经验。 2.“双减 ... |
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教师的专业成长与评价性思考：专业主义如何影响和改变教育
作者：[澳]菲尔德·里卡兹，[新西兰]约翰·哈蒂，[澳]凯瑟琳·里 出版：中国青年出版社 日期：2023-04-01 · 作为可见学习的开创者，本书作者之一的约翰·哈蒂教授经过15年的教育实证研究结果，提出了卓越教师的理想形象，形成了一套独具特色的教学理论，影响了并正在影响着全球无数的学校教育工作者和教育研究人员。 ... |
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古希腊神话与传说 小学四年级上快乐读书吧书目 大开本全彩页精装 名校名师精选 快乐导读手册赠古希腊神
作者：[德]古斯塔夫?施瓦布 著，高中甫、关惠文 等译，[英]约翰 出版：南方出版社 日期：2023-07-01 （1）四年级上语文快乐读书吧篇目全收录 《古希腊神话与传说》为小学语文四年级上快乐读书吧推荐阅读书目，同时是《义务教育语文课程标准》建议阅读书目，也是中小学阅读指导目录推荐书目。多种教材选目、推荐篇 ... |
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