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苏珊 C 施奈德Susan C Schnei
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万千教育学前·幼儿园探究性环境创设：让孩子成为热情主动的学习者
作者：[美]苏珊·斯泰茜[Susan，Stacey] 著，康丹，陈 出版：中国轻工业出版社 日期：2019-04-01 探究既是幼儿学习的手段，也是幼儿深度学习的结果。幼儿天性喜欢探究，摆弄材料。因此，毫无疑问，基于探究的幼儿园环境*符合幼儿的身心发展特点，*能激发幼儿学习的热情 ... |
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成为有效教师：从了解学生如何学习开始（第2版）（教育新视野）
作者：【美】凯文·瑞安，詹姆斯·M.库珀，苏珊·陶 出版：中国人民大学出版社 日期：2020-04-01 《成为有效教师：从了解学生如何学习开始》以“关注教育过程，重在教育结果”为核心理念，涵盖的内容相当广泛，不仅包括教学内容设计、课程设计、教学方法、学习评估方法和 ... |
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如何编制和使用量规 ： 面向形成性评估与评分
作者：[美]苏珊·布鲁克哈特 著，杭秀 陈晓曦 译，盛群力 校 出版：宁波出版社 日期：2020-08-01 等级赋分与质性描述相结合的量规 为教师提供了评估学生核心素养和高阶能力的有力工具 ... |
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聚焦学习目标：帮助学生看见每天学习的意义（当代前沿教学设计译丛（第三辑））
作者：[美] 康妮?，M.莫斯[Connie M.，Moss]苏珊 出版：福建教育出版社 日期：2020-11-01 学生成绩的提高和学习成就的达成具有偶发性，但是当教师聚焦到整体课程或者整个单元的完整学习轨迹后，并基于此设计出明确的学习目标，*后同学生商议后续步骤，将带领学生 ... |
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万千教育学前·儿童的好奇心：保护早期学习的最初动力
作者：[美]苏珊·恩格尔[Susan Engel]著，杨恩慧 译 出版：中国轻工业出版社 日期：2021-12-01 1.荣获美国“2015年度《选择》期刊杰出学术专著奖”，入围“2017年度认知发展学会图书奖”。 2.写给期望儿童自主学习与深度学习的教师、家长和研究者。 ... |
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从优秀学校到卓越学校（美国《前言》杂志年度教育类优秀图书，实现从优秀到卓越的学校领导力的飞跃）
作者：[美]苏珊·潘妮·格蕾，威廉·A·史瑞西著，芦艳玲译 出版：中国青年出版社 日期：2022-07-01 1、本书荣获美国《前言杂志》年度图书大奖，在美国持续畅销多年，帮助成千上万的美国中小学从优秀走向卓越。 2、本书将公司管理中的领导力概念与学校管理有机结合。 ... |
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