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美国中小学生社会技能课程与活动（4-6年级）
作者：[美]露丝·韦尔特曼·贝古恩 编，张婷 译 出版：中国青年出版社 日期：2021-04-01 受到美国教师和家长一致好评的社会技能教材，在教室和家里教出孩子高情商。 社会技能是拥有良好的交际和学术能力的基础，是个人必备的生存技能。这套社会技能课程与活动系列丛书适用于教室和家庭环境，涵盖从学龄 ... |
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初中七八九年级必读 红星照耀中国+朝华+西游+海底+骆驼+昆虫记+钢铁+傅雷+水浒+艾青+儒林+简爱
作者：老舍，鲁迅，[美]埃德加·斯诺，[明]吴承恩，艾青 等 著， 出版：天地出版社 日期：2016-09-01 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 1805
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教育中的执行功能：从理论到实践
作者：[美]琳恩·梅尔策[Lynn Meltzer]主编 周加仙 出版：上海教育出版社 日期：2020-12-01 《教育中的执行功能：从理论到实践》立足于教育的视角，聚焦执行功能的研究，展现执行功能加工研究的*进展，不仅具有学术性和权威性，还具有实用性和可操作性，对于理解儿童的学习方式和发挥儿童的潜在能力具有重要 ... |
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六年级快乐读书吧下册 （全4册）爱丽丝漫游奇境+汤姆.索亚历险记+鲁滨逊漂流记+骑鹅旅行记
作者：[英]刘易斯·卡罗尔 [美]马克吐温 [英]丹尼尔笛福 [瑞 出版：北京燕山出版社 日期：2020-07-01 ... |
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梦想教育家书系·课堂变革系列：高阶思维培养有门道
作者：[美]R.布鲁斯·威廉姆斯 著，刘静 译 出版：教育科学出版社有限公司 日期：2021-04-01 哪种学习结果是需要被优先考虑的？这似乎没有引起足够的重视。 高阶思维能力成为当今和未来工作场所中日益重要的能力。 如果可以，请给孩子们高阶思维发展的沃土！ 围绕高阶思维，这本书为你带来： 结构 ... |
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六年级必读 假如给我三天光明 钢铁是怎样炼成的 爱的教育 全3册 文学名著 人生必读书
作者：[美]凯勒，[苏]奥斯特洛夫斯基，[意]亚米契斯 出版：山东美术出版社 日期：2021-04-01 ★【人生***书】 名师点评，精美手绘，妙笔生花，精选适合孩子们阅读的故事书，在这个成长的季节里，让我们阅读这些永恒的经典，阅读这些经典作品，使童年的阅读成为一生永远的快乐. ★【大收获】 一线教学专家 资深班主任 优选优编 同步知识 ... |
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万千教育学前·观察：读懂与回应儿童
作者：[美]玛丽安·玛丽昂[Marian Marion]著，刘昊， 出版：中国轻工业出版社 日期：2021-07-01 1. 理论结合实践，既适合一线幼儿教育工作者，又适合大中专院校学前教育专业师生阅读。2. 3大部分11章内容，具体阐述为何观察儿童、如何观察儿童以及如何分析和应用观察结果。3. 7种观察与记录方法，从 ... |
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瓦尔登湖（中小学生阅读指导目录）
作者：[美]亨利·戴维·梭罗 著 徐迟 译 出版：人民文学出版社 日期：2020-09-01 本书收入“《中小学生阅读指导目录》”，是专为中小学生朋友们课内外阅读准备的，版本完善，校勘精良： 亨利·戴维·梭罗（1817-1862），美国作家、思想家、自然主义者，19世纪超验主义运动的重要代表 ... |
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人工智能时代的知识与评估（当代前沿教学设计译丛（第三辑））（梦山书系）
作者：[美]查尔斯?菲德尔[Charles Fadel] 玛雅?比 出版：福建教育出版社 日期：2021-06-01 课程再设计中心（CCR）两年前发布了一个面向21世纪新人的四维教育框架（知识、技能、品格和元学习），已经全文或者摘要翻译成15种语言成为一种全球思考与共识。本书收入的三个报告是其后续细化研究，分别是人工智能时代的知识报告、个性化学习报告和素 ... |
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万千教育学前·教师主导还是儿童主导？：为幼儿学习选择适宜策略
作者：[美]安·S. 爱泼斯坦[Ann S. Epstein]著， 出版：中国轻工业出版社 日期：2021-07-01 1.经典权威：美国幼儿教育协会畅销15余年的专业图书，美国高瞻教育研究基金会安?S. 爱泼斯坦的又一力作 2.全面深入：深入分析七大学科领域的学习内容与特点，根据幼儿的学习方式采用适宜的互动策略 ... |
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兔子坡（中小学生课外阅读指导丛书）彩图注音版一二三年级老师推荐图书课外阅读 有声读物 经典文学名著
作者：[美]罗素 著，弘毅 主编，王筱 改写，顾恬羽 绘制 出版：甘肃少年儿童出版社 日期：2015-11-01 ... |
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蓝色吉他变奏曲：美的教育
作者：[美]玛克辛·格林，著 赵婷 张华军，译 出版：北京师范大学出版社 日期：2021-07-01 20世纪伟大的教育思想家格林激情奉献，唤醒中小学教师对于美与艺术的觉醒。 ... |
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理解为先模式——单元教学设计指南（二）当代前沿教学设计译丛（第三辑）（梦山书系）
作者：[美]格兰特?威金斯 杰伊?麦克泰 著，沈祖芸 陈金慧 出版：福建教育出版社 日期：2021-08-01 《理解为先模式——单元教学设计指南（一）》主要从头开始解读了UbD的基本思想、框架结构，以及框架中每一个拆解要素所起的作用，后点出所有这些要素的组合都是为了让教育工作者能够“看见”学生的“理解”是怎么 ... |
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教育评估、行动研究与课堂管理
作者：[美]W.詹姆斯·波帕姆 安德鲁?P.约翰逊 詹姆斯· 出版：上海教育出版社 日期：2021-09-01 教育评估、行动研究与课堂管理是教师教学生涯和专业成长过程中不可或缺的部分。在这些方面，教师或多或少都存在困惑。本书涉及如何对学生进行评价，如何结合中小学教学实践开展行动研究，以及如何进行课堂管理，不管 ... |
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老师怎么说，学生才会听（白金版）
作者：[美]哈尔·霍勒曼，佩吉·耶茨 著，魏蓝，沈冰洁，田丽 译 出版：中国青年出版社 日期：2021-11-01 身为教师的你，有过被学生气得“无语凝噎”的经历吗？ 有时候，我们努力教学生懂礼貌，但他们依然我行我素；努力教学生合作，但他们却朝你翻白眼儿。面对拥挤的课堂，学生无休止的提问，突发的危机，你一个头两个 ... |
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发展适宜性实践：学前教育领域活动的设计与实施
作者：[美]玛乔丽·J.科斯泰尼克 安妮·K.索德曼 艾丽斯· 出版：教育科学出版社有限公司 日期：2021-08-01 发展适宜性实践的影响遍及全球，是学前教育工作者必须了解的重要理论。要基于这一先进理念设计和实施发展适宜性课程，幼儿教师需要知道： 儿童在每个领域需要获得的核心经验有哪些？ 儿童获得这些经验需要 ... |
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万千教育学前·儿童的好奇心：保护早期学习的最初动力
作者：[美]苏珊·恩格尔[Susan Engel]著，杨恩慧 译 出版：中国轻工业出版社 日期：2021-12-01 1.荣获美国“2015年度《选择》期刊杰出学术专著奖”，入围“2017年度认知发展学会图书奖”。 2.写给期望儿童自主学习与深度学习的教师、家长和研究者。 3.故事与研究相结合，设置充满悬念的课程 ... |
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老师如何提问，学生才会思考
作者：[美]南希·塞西尔，珍妮·法菲尔 著 刘夏青，孙明玉，刘白玉 出版：中国青年出版社 日期：2022-02-01 美国备受欢迎的一线教师课堂提问培训手册。 30个精妙策略，打造利于学生深入思考的课堂。 帮助老师提出激动人心的、开放式的问题，教会学生批判性思维和创造性思考。 要想让批判性思维和创造性思考在课堂 ... |
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正念教学法：如何在课堂上提高学生专注力和情绪管理能力
作者：[美]托马斯·阿姆斯特朗 著，刘白玉，孙明玉 译 出版：中国青年出版社 日期：2022-03-01 ◆这是一本通过正念教学法来提高学生专注力和情绪管理能力的教师用书。在今天的学校里，师生们都感受到前所未有的压力。我们如何才能营造更安静的课堂氛围，让学生可以更专注地进行学习？课堂上的正念就是答案。 ... |
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教育管理学：理论·研究·实践
作者：[美]韦恩·K.霍伊[Wayne K.Hoy]著，范国睿 译 出版：教育科学出版社 日期：2007-01-01 《教育管理学：理论·研究·实践》自1978年初版以来，一直被美国许多大学教育学院用做教育专业尤其是教育管理专业研究生的教材或重要参考书，至今已修订重版7次，影响长久不衰。 《教育管理学：理论·研究·实践》注重将教育管理理论的前沿性、结 ... |
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