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丹尼尔·库帕帕斯卡·德斯马雷斯 美
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老师怎么说，家长才会听：与家长沟通的19个建议（如何建立信任，如何找到共识，如何选择合适的沟通方式，
作者：[美]托德·威特克尔，道格拉斯·J. 费奥雷著，钟颂飞，王权 出版：中国青年出版社 日期：2023-05-01 · 本书是畅销书《从优秀教师到卓越教师》作者 托德·威特克尔教授关于“家校沟通”的重磅力作！ · 理论解释 案例分析 关键词引导，19个简单、实用的沟通策略引导教师一步步刻意练习，建立正确沟通心态， ... |
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新教学理论速览/新学习/新教学译丛
作者：[美]杰伊·麦克泰[Jay McTighe]等著，盛群力 滕 出版：教育科学出版社有限公司 日期：2023-04-01 聚焦17个主题，介绍国际教育界近20年的新教学理论，时效性强各主题的撰写者皆为该领域专家，理论与实践密切结合，专业性强全书以直观形象的图示和精炼可读的文字进行细致介绍，可读性强 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 279
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天猫文库：寂静的春天（八年级上推荐阅读）
作者：[美]蕾切尔·卡森 [Rachel Carson]著 辛红 出版：译林出版社 日期：2023-06-01 吹响环保运动号角的鼻祖之作 蕾切尔·卡森的《寂静的春天》是部真正意义上关注环境保护、敦促人类反思的科普作品，也正是它，肇始了现代环保运动，扼制部分人类无节制地破坏自然的行径。借用美国前副总统阿尔·戈 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 151
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文化回应式教学——理论、研究与实践（第3版）
作者：[美]日内瓦?盖伊 [Geneva Gay]著，余祖光 译 出版：教育科学出版社有限公司 日期：2023-03-01 本书作者日内瓦·盖伊是文化回应式教学的奠基人之一。日内瓦·盖伊的文化回应式教学专著充满了新的理论概念和课程教学文化，在书中关于文化回应式教学的 8 个特征的阐释中，使人不仅全面了解了这一教学方式的理论 ... |
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中学概念教学工具——为深度学习设计教学和评估（当代前沿教学设计译丛?概念教学系列）
作者：［美］朱莉·斯特恩[Julie Stern]克里斯塔·费拉欧 出版：福建教育出版社 日期：2023-07-01 ... |
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中国民间故事田螺姑娘 欧洲民间故事聪明的牧羊人 非洲民间故事老人的智慧 小学五年级上快乐读书吧
作者：王 燕 [美]罗杰·亚伯拉罕斯 ［苏联］阿·托尔斯泰 等， 出版：南方出版社 日期：2023-07-01 （1）五年级上语文快乐读书吧书目全收录 民间故事系列三套书均为小学语文五年级上快乐读书吧阅读书目，同时是《义务教育语文课程标准》建议阅读书目。多种教材选目、推荐篇目、拓展经典篇目全收录。每本精选收录 ... |
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运动的乐趣：幼儿大肌肉动作发展活动计划（在运动游戏中促进幼儿大肌肉动作的发展）
作者：[美]玛丽·林恩·哈夫纳 著，罗丽 谷长伟 译 出版：教育科学出版社有限公司 日期：2023-07-01 1.围绕幼儿动作发展里程碑，指向幼儿动作发展目标 2.35个计划，近100个活动，支持幼儿大肌肉的发展 3.注重领域融合，将音乐、语言、数学等自然融入运动 4.以严谨的课程结构支撑复杂、动态的动 ... |
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亲近母语·世界名著阅读指导版：兔子坡
作者：[美]罗伯特?罗素，著 译者：陆剑，译 出版：广西师范大学出版社 日期：2017-03-01 《兔子坡》以活泼可爱的动物形象和引人入胜的故事情节弘扬了一种健康向上的精神。作者罗伯特·罗素是美国现代作家及画家，曾获得美国纽伯瑞儿童文学金奖与凯迪克插图金奖。其作品深受读者喜爱，这本书图文并茂，均采 ... |
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幼儿艺术教育与STEM教育：艺术家兼科学家莱昂纳多·达·芬奇给我们的启示
作者：作者 [美]玛丽·乔·波尔曼 译者 郭琼、钱静红 出版：南京师范大学出版社 日期：2023-05-01 作者所提观点条理清晰、富有逻辑，她将创意艺术和STEM引入教学，替代无谓的活动，让学习成为贯穿整个人生的综合性活动。 ... |
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万千教育学前·幼儿感觉统合与问题识别：写给幼儿教师和家长的应对指南
作者：[美]克丽丝蒂·伊斯贝尔 等著，周艳芳 译 出版：中国轻工业出版社 日期：2023-07-01 你是否在现实生活中遇到过下列情况？ 孩子经常摔倒，擦破膝盖。 孩子拒绝在户外游戏设施上玩耍。 孩子爬到桌子上，然后跳了下来。 孩子拒绝接触橡皮泥、沙子或颜料。 孩子在同伴们唱歌时捂住耳朵。 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 213
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汤姆·索亚历险记（中小学生阅读指导目录?小学）
作者：[美]马克?吐温 著，张友松 译 出版：长江文艺出版社 日期：2023-08-01 美国“黄金时代”的一首田园牧歌全世界 最受欢迎的儿童冒险小说之一 ... |
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可见的教学影响力：系统地执行可见的学习5D深度教学
作者：[新西兰]约翰·哈蒂，[英]阿伦·汉密尔顿，[美]道格拉斯· 出版：中国青年出版社 日期：2023-08-01 “可见的学习”研究团队力作。 在人工智能与教育深度融合的教学转型发展进程中，如何构建真正对学生产生深远影响的深度教学？“可见的学习”研究团队提供了基于数十年的实证研究而创建的5D模型，通过发现、设计 ... |
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万千教育学前·幼儿园STEAM学习：创客空间设计与活动指导
作者：[美]罗宾·查普尔·汤普森 等著，程绍仁 译 出版：中国轻工业出版社 日期：2023-08-01 1、图文并茂：实践图片 焦点课程 学习记录 推荐书籍 空间设计表，带你透视活动的整个过程。 2、理念先行：创客运动 STEAM教育 深度学习 开放性材料的选用，让儿童多想、多做、多学、多说。 3、 ... |
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万千教育学前·以儿童为中心的幼儿园教学
作者：[美]玛丽·L.马斯特森 著，刘宇 译 出版：中国轻工业出版社 日期：2023-08-01 本书全彩印刷，图文并茂，运用40多个案例场景、22个教学贴士和丰富的教学策略，理论结合实践，深入阐述了幼儿教师如何根据儿童的发展需要和兴趣来组织教学，包括制订活动计划、创设班级环境以及运用观察、记录和 ... |
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教师不可不知的脑科学知识：脑科学指导下的教学设计原则
作者：[美]凯瑟琳·斯凯里斯，玛丽·菲尔德 出版：华东师范大学出版社 日期：2023-09-01 为什么教师需要了解脑的学问？ 学生的脑袋里究竟在想些什么？ 怎样才能让脑科学为教师所用？ 脑科学领域正在迅速发展。对于热衷于探究人如何思考、学习和行动的人来说，认知与脑科学是让人十分着迷的学科。 ... |
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激发学生认知参与的50个策略：为学生构建更高层次的思维训练系统（促进学生认知发展的50个教学策略）
作者：[美]丽贝卡·斯托博 著 田新宇 译 出版：中国青年出版社 日期：2023-09-01 ★ 认知参与是指“学生们在学习和掌握知识上投入的心理层面的努力”。认知参与之所以重要，是因为它影响学生的学业和学习行为参与，而认知参与度更高的学生更有可能积极学习、完成课程、获得学分和学业成就。 ★ ... |
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专业学习共同体：如何提高学生成绩（美国专业学习共同体计划实施领军人物联手教育专家马扎诺，提供清晰的建
作者：[美]理查德·杜富尔， 罗伯特·J.马扎诺 出版：中国青年出版社 日期：2023-09-01 美国专业学习共同体计划实施领军人物联手教育专家马扎诺，为教育工作者提供清晰的“专业学习共同体”建设路线图！ 高效、持续提升教师专业实践水平，为学生提供高水平的学习课程！ ·由美国专业学习共同体计划 ... |
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万千教育学前.幼儿园打闹游戏：促进儿童在全身运动中学习与发展（全彩）
作者：[美]弗朗西斯·M.卡尔森 著，柳倩 等译 出版：中国轻工业出版社 日期：2023-10-01 曾几何时，与小伙伴或大人之间的打闹游戏是儿童成长过程中*美好的回忆。然而，在当今社会，很多成年人考虑到孩子的安全问题，视打闹游戏如洪水猛兽，谈打闹游戏色变。 据专家研究，打闹游戏远不只有强身健体这一 ... |
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高瞻课程的理论与实践：学前教育机构质量评价系统
作者：[美]高瞻教育研究基金会著，霍力岩等译 出版：教育科学出版社有限公司 日期：2018-07-01 反映当前学前教育机构质量评价的发展趋势 从学习环境、师幼互动、课程计划以及机构管理等全方位评价学前教育机构质量 强调质量是一个多水平的、持续的过程 适用于不同性质和背景的学前教育机构 ... |
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可见的学习者：为什么要记录学习行为？学习行为记录/小组学习/深度学习/项目式学习/教学反思
作者：[美]玛拉·克雷切夫斯基 本·马德尔 梅莉萨·里瓦德 出版：中国人民大学出版社 日期：2023-10-01 ●6篇学习特写：来自不同学科、不同年级的真实案例，展现精彩的教学瞬间。 ●5项学习原则：高效学习有什么特征？让学习可见的课堂有什么不同？掌握五大学习原则，让课堂学习不再死记硬背，变得与众不同。 ● ... |
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