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2019全国医学博士英语统考综合应试教程 第10版 2019全国医学博士英语统考综合应试教程 第10版
作者:任雁  出版:机械工业出版社  日期:2018-08-01
本书是卫生部组织的全国医学博士英语统一考试辅导丛书之一。 本书共分为五章,*章为听力理解,第二章为词汇,第三章为完形填空,第四章为阅读理解,第五章为写作。本书具有讲解内容全面、针对性强、编写质量过硬三大特点。全书紧密围绕大纲要求和历年真题 ...
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售價:NT$ 454

公路水运工程试验检测人员考试习题精练与解析 道路工程 公路水运工程试验检测人员考试习题精练与解析 道路工程
作者:王乾  出版:人民交通出版社  日期:2018-08-01
本书根据《公路水运工程试验检测专业技术人员职业资格考试大纲》(2018年版)《道路工程》科目的相关要求,精心编写了大量练习题,并附有详细解析。全书章节设置与考试大纲一致,共7章,分别为公路工程质量与技术评定、土工与土工合成材料、集料、水泥与 ...
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售價:NT$ 474

中国乡村班主任发展研究(第一辑) 中国乡村班主任发展研究(第一辑)
作者:李家成 赵福江[主编];王朝晖[特邀主编]  出版:上海交通大学出版社  日期:2018-09-01
在当前乡村振兴战略中,乡村班主任的发展水平和工作质量是直接决定乡村教育质量的因素之一。数以百万计的乡村班主任的发展,直接关系他们的生命质量,进而与千万计的乡村学生和家长的发展相联系。而当前该领域处于非 ...
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售價:NT$ 384

幻想公平 幻想公平
作者:David.E.Cooper  出版:华东师范大学出版社  日期:2018-10-01
现在,总的来说,几乎每一个人都青睐公平,但是David E. Cooper在《幻想公平》一书的*章中坚持认为他们并不是真正的平等主义者。为了解释清楚平等主义的典型特征,他带着批评的眼光研究了John ...
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售價:NT$ 195

四季 一年级上册 统编版语文教材配套阅读 课文作家作品系列 四季 一年级上册 统编版语文教材配套阅读 课文作家作品系列
作者:薛为民 著,王林 主编  出版:人民教育出版社  日期:2018-09-01
语文教材中选用了一些作家的作品,这些作家的作品受到学生的喜爱,也说明他们的创作质量达到了相当高度。义务教育教科书语文同步阅读课文作家作品系列让学生学完课文后,延伸阅读该作家的其他文章,是拓展阅读面、了解作家作品的重要方式。编者根据中小学低、 ...
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售價:NT$ 129

作文素材 抢分图素材 绘名著 作文素材 抢分图素材 绘名著
作者:张迅 主编  出版:重庆出版社  日期:2018-10-01
1.绘本还原场景,读透世俗人情 考生欠缺抽象思维,首先是因为欠缺观察力。将抽象的文本形象化、场景化,更利于理解文本传达的思想。《抢分图素材绘名著》将小小说形象化,把文字中描述的场景、人物,动作、表情 ...
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售價:NT$ 169

人文素养特色系列丛书.大班:识别是与非:全2册 人文素养特色系列丛书.大班:识别是与非:全2册
作者:何庆  出版:清华大学出版社  日期:2018-09-01
人文素养特色系列丛书.小班:识别好与坏:全2册的特点有以下三个方面: 其一,突出的客观性教育理念,为生命安全奠基。立足于生命安全和优化生活质量的人文素养特色课程,以尊重生命、呵护生命为基点,严肃生存 ...
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售價:NT$ 618

人文素养特色系列丛书.小班:识别好与坏:全2册 人文素养特色系列丛书.小班:识别好与坏:全2册
作者:何庆  出版:清华大学出版社  日期:2018-09-01
人文素养特色系列丛书.小班:识别好与坏:全2册的特点有以下三个方面: 其一,突出的客观性教育理念,为生命安全奠基。立足于生命安全和优化生活质量的人文素养特色课程,以尊重生命、呵护生命为基点,严肃生存 ...
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售價:NT$ 553

人文素养特色系列丛书.中班:识别对与错:全2册 人文素养特色系列丛书.中班:识别对与错:全2册
作者:何庆  出版:清华大学出版社  日期:2018-09-01
人文素养特色系列丛书.小班:识别好与坏:全2册的特点有以下三个方面: 其一,突出的客观性教育理念,为生命安全奠基。立足于生命安全和优化生活质量的人文素养特色课程,以尊重生命、呵护生命为基点,严肃生存 ...
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售價:NT$ 585

行政职业能力测验(2019版) 行政职业能力测验(2019版)
作者:王甫银 著  出版:人民出版社  日期:2019-01-01
教材是否能够有好的影响和销路,很终应取决于考生的需求。考生的需要根据公务员录用考试公共科目笔试和面试的特点来进行复xi。 公务员录用考试公共科目测试的特点:不是知识测试,而是能力测试。 本书针对公务员考试辅导教材比较混乱,总体质量不高,缺乏 ...
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售價:NT$ 410

万千教育学前·破解幼儿园园长的50个管理难题 万千教育学前·破解幼儿园园长的50个管理难题
作者:苏晓芬,张晓娟,吴丽瑛 著  出版:中国轻工业出版社  日期:2019-02-01
教育部国培计划专家、陕西省特级教师、陕西省资深幼教教研员苏晓芬和两位省级示范幼儿园的资深园长,为幼儿园园长支招,教您解决工作中特别棘手的50个管理难题。 50个管理难题,是通过问卷调查筛选出来的,对 ...
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售價:NT$ 302

护理学(师)考前冲刺必做 护理学(师)考前冲刺必做
作者:郭蕾蕾  出版:贵州科技出版社  日期:2018-12-01
2019中科小红书全国影响力强的品牌专心:对每一道试题反复推敲、反复论证,直击考场专注:原军医医考团队十年只专注医考,让你轻松过关专业:多家双一流医学院校组成的专家团队,保证试题质量全:覆盖考试的99 ...
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售價:NT$ 254

小学生获奖作文全优辅导 名师开讲啦 小学生获奖作文全优辅导 名师开讲啦
作者:王聪,彭娟 编者  出版:北京教育出版社  日期:2018-12-01
一线名师手把手教你写作技巧,选取海量范文进行学习和借鉴,精彩的插件助你积累写作素材,12堂视频课让你爱上写作文 ...
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语文期中期末满分冲刺卷(一年级上册)(全新版)  交大之星  供上海学生使用 语文期中期末满分冲刺卷(一年级上册)(全新版) 交大之星 供上海学生使用
作者:  出版:上海交通大学出版社  日期:2018-10-01
本系列与人教版部编语文教材配套,与教材同步,设计专项训练卷、期中期末卷,试卷既保证了充分的体量和不同的题型与难度,又适合家长与学生根据实际情况自主调控选用,做到有效检查学习的质量。本书适合一年级学生和教师靠前学期使用。 ...
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售價:NT$ 189

后“茶馆式”教学——走向“轻负担、高质量”的实践研究 后“茶馆式”教学——走向“轻负担、高质量”的实践研究
作者:上海市静安区教育学院附属学校  出版:北京师范大学出版社  日期:2019-01-01
本书是2014年*教学成果奖(基教类)一等奖获奖成果。后茶馆式教学是遵循学生认知(或学习)规律,由教师帮助,学生自己学习的教学。凸现两个基本特征:1.学生自己能学会的,教师不讲;2.关注学生相异构想的发现与解决。上海市教委学业质量评价表明: ...
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2017年“中国好老师”的育人故事:教师篇之二 2017年“中国好老师”的育人故事:教师篇之二
作者:“中国好老师”,公益行动计划办公室,北京师  出版:北京师范大学出版社  日期:2018-12-01
为落实和实践*总书记四有好老师及系列讲话精神,2014年12月,北京师范大学中国基础教育质量检测协同中心联合全国师范院校和社会各界力量,面向全国中小学发起了中国好老师公益行动计划。截止2017年,中国好老师公益行动计划已实施3年。这本案例集 ...
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售價:NT$ 455

2017年“中国好老师”的育人故事:教师篇之一 2017年“中国好老师”的育人故事:教师篇之一
作者:中国好老师”,公益行动计划办公室,北京师范  出版:北京师范大学出版社  日期:2018-12-01
为落实和实践*总书记四有好老师及系列讲话精神,2014年12月,北京师范大学中国基础教育质量检测协同中心联合全国师范院校和社会各界力量,面向全国中小学发起了中国好老师公益行动计划。截止2017年,中国好老师公益行动计划已实施3年。这本案例集 ...
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售價:NT$ 442

2017年“中国好老师”的育人故事:学校篇 2017年“中国好老师”的育人故事:学校篇
作者:“中国好老师”,公益行动计划办公室,北京师  出版:北京师范大学出版社  日期:2018-12-01
为落实和实践*总书记四有好老师及系列讲话精神,2014年12月,北京师范大学中国基础教育质量检测协同中心联合全国师范院校和社会各界力量,面向全国中小学发起了中国好老师公益行动计划。截止2017年,中国好老师公益行动计划已实施3年。这本案例集 ...
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社会情感学习教学用书(三年级) 社会情感学习教学用书(三年级)
作者:毛亚庆  出版:北京师范大学出版社  日期:2019-02-01
关注学生社会情感能力的培养是当前世界基础教育变革和提升质量的取向,在教育领域越来越多的教育工作者达成了这样的共识,社会情感教育是关注一个人如何在完整意义上成其为人的教育,是促进学生整体素质全面提高的一种教育思想。考虑到不同年龄阶段学生认知能 ...
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售價:NT$ 239

社会情感学习教学用书(一年级) 社会情感学习教学用书(一年级)
作者:毛亚庆  出版:北京师范大学出版社  日期:2019-02-01
关注学生社会情感能力的培养是当前世界基础教育变革和提升质量的取向,在教育领域越来越多的教育工作者达成了这样的共识,社会情感教育是关注一个人如何在完整意义上成其为人的教育,是促进学生整体素质全面提高的一种教育思想。考虑到不同年龄阶段学生认知能 ...
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