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中小学生阅读系列之青少年应该如何避免黄赌毒的侵害问答
作者：刘洋 编 出版：吉林摄影出版社 日期：2013-03-01 这是一套介绍青少年成长过程中应知应会常识知识的丛书，以问答形式出现，便于掌握和学习。这套书籍的诞生缘起于笔者对青少年的一些思考。 子日：“三人行必有我师焉，择 ... |
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青少年如何正确把握时间（应知应会课外系列丛书）
作者：廖胜根 编 出版：成都地图出版社 日期：2014-11-01 学会怎样学习，比学习什么更重要。学会学习，培养创新性学习能力，是现代每个学生都应该具备的素质。廖胜根编著的《应知应会课外系列丛书》丛书从不同角度、以理论结合实际 ... |
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高质量读研：教你如何写论文、做科研
作者：张军平 出版：人民邮电出版社 日期：2022-06-01 凝炼复旦大学张军平教授的研究生指导经验、科研一线“干货”， 为硕士研究生、博士研究生提供丰富、实用、接地气的读研指导！ 中国科学院院士、“吴文俊人工智能成就 ... |
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费曼学习法实战：如何成为一个会学习的人
作者：佘雪梨 出版：北京大学出版社 日期：2023-06-01 系统：将费曼学习法的5大步骤逐一拆解，教你轻松应对每个难点。 经典：凝聚笔者10年教育咨询和培训经验，打造高效的学习技巧。 深入：多方位剖析费曼学习法的多个 ... |
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世界教育思想文库：我们如何学习：全视角学习理论
作者：[丹麦]克努兹·伊列雷斯 出版：教育科学出版社 日期：2015-01-19 学习究竟是什么?学习是如何发生的?在如今这个由知识与信息引领的社会之中。学习的概念已经变得越来越关键。 《我们如何学习》探讨了几乎所有有关学习的基本课题， ... |
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初中3年,如何快速夯实你的学习基础
作者：李大伟 出版：江西教育出版社 日期：2015-04-01 李大伟编著的《初中3年如何快速夯实你的学习基础/在重点高中等你系列》介绍了初中生如何快速夯实自己学习基础的实用方法以及优秀尖子生的实战经验，让学生能以甲常心应对 ... |
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生活哲理与教育教学：青年教师如何设计教学
作者：田成良 出版：北京师范大学出版社 日期：2017-03-01 本书主要面向广大青年教师，帮助青年教师解决教学设计的问题。本书共包括三部分内容：如何由课程标准制订教学目标、如何围绕教学目标开展教学活动、如何用教学评价监测目标 ... |
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如何调动与激励学生：唤醒每个内在学习者
作者：[美]罗伯特·J. 马扎诺，达雷尔·斯科特，蒂娜·H. 布格 出版：中国青年出版社 日期：2018-05-01 让李希贵校长激动不已、迫不及待想让全校教师研读的书。 北京十一学校数位身在一线、具有多年教学经验的教师共同翻译。 每个学生都是心中藏匿着内动力的巨人，等待着 ... |
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阅读教学新视野丛书 如何有效运用阅读教学策略？
作者：【美】露西·麦考密克·卡尔金斯 出版：教育科学出版社 日期：2018-04-01 不具备阅读能力，意味着学生自学能力的欠缺，直接影响学生的自主学习效果。但在实践中，阅读教学一直侧重于知识的获取，而不是能力的提高。而且，应试模式下的阅读教学常常 ... |
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中学生如何整本读经典（整本读经典）
作者：王召强 出版：上海文艺出版社 日期：2019-03-01 1.王召强老师所著整本读经典系列，共选取了12部文学经典名著作为阅读分析材料，选择的标准是适合于中学生阅读的好看的现代小说经典，目的是为中学生阅读经典文学名著提 ... |
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课堂管理：如何创造积极的学习环境（第四版）（教育新视野）
作者：戈登·莱昂斯 玛戈·福特 琼·斯利 出版：中国人民大学出版社 日期：2023-01-01 《课堂管理: 如何创造积极的学习环境（第四版 ）》介绍了成功课堂管理的模式关键在于创造积极的学习环境。如何做到这一点呢？全书共分10个章节探讨课堂管理的关键要素 ... |
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如何设计教学细节：好课堂是设计出来的
作者：[美]詹姆斯· M. 朗著，黄程雅淑译 出版：中国青年出版社 日期：2018-01-01 使用本书的教学方法，教师将会有以下收获： ● 了解教学策略背后的认知心理学、大脑科学原理，深入理解学习过程背后的原理，从根本上提高教学能力，极大提高教学效率。 ... |
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中学生如何整本读经典第一季：重新阅读一本书
作者：王召强 著 出版：上海文艺出版社 日期：2019-11-01 走过文学的幽谷，聆听经典的跫音！教育部2017年语文新课标整本书阅读的好帮手来啦！ 王召强老师根据多年一线语文教学经验，以独特的视角和清晰的脉络，帮助中学生理 ... |
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中学生如何整本读经典第二季：读者的自我修养
作者：王召强 出版：上海文艺出版社 日期：2020-05-01 高中语文新课标整本书阅读新要求，王召强老师带你再探经典文学奇境！ 王召强老师根据多年一线语文教学经验，以独特的视角和清晰的脉络，帮助中学生理顺作家创作的前因后 ... |
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感谢那些“折磨”我的学生——教师如何应对问题学生
作者：庄传超 出版：中国人民大学出版社 日期：2015-01-01 本书是班主任如何应对“问题生”挑战的指导书。“问题生”种类很多，应对“问题生”的挑战是班主任的重要工作内容之一。书稿以典型案例详细分析了各种各样的“问题生”，并 ... |
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跨学科课程如何设计：大单元.大概念和工程设计挑战
作者：[美国]海伦·迈耶，阿南特·库克雷蒂，德博拉·利贝里，朱莉· 出版：外语教学与研究出版社 日期：2022-05-01 美国科学教学协会nsta倾情巨献，贴合我国课程改革的进展，提供完整的单元教学设计模板，帮助你轻松开展跨学科教学实践，让跨学科学习真实地发生在课堂中。 ·提供实 ... |
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童年爱上一本书——教师、父母如何伴读（万千教育）
作者：[英]温尼科特[Winnicott, D. W.] 著；赵丞 出版：中国轻工业出版社 日期：2015-05-01 一本有趣又有用的阅读指导书 适合教师带领学生阅读使用，也适合家长陪伴孩子读书使用 诗一般的文字、不同年龄阅读书目举例以及精选的配图说明 ... |
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初中3年,如何稳步提高你的做题能力
作者：李大伟 出版：江西教育出版社 日期：2015-04-01 李大伟编著的《初中3年如何稳步提高你的做题能力/在重点高中等你系列》介绍了优秀初中生的做题技巧，并给出了提升做题技巧的实战经验，让初中生能稳步提升自己的做题能力 ... |
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初中3年,如何有效提升你的考试技巧
作者：李大伟编 出版：江西教育出版社 日期：2015-04-01 “在重点高中等你系列”是为初中生量身定做的一套优秀的学习读物。丛书根据初中生的学习特点，分为“完善学习习惯”“优化学习方法”“夯实学习基础”“提高做题能力”“提 ... |
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学习习惯该如何培养（应知应会课外系列丛书）
作者：廖胜根 编 出版：成都地图出版社 日期：2013-09-01 学会怎样学习，比学习什么更重要。学会学习，培养创新性学习能力，是现代每个学生都应该具备的素质。《应知应会》丛书从不同角度、以理论结合实际向我们阐述了如何掌握正确 ... |
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