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在 大書城 以“ 精确 模式”搜“ 吴庆芳 丛书主编 扶文忠 分册主编 ”共有 1162 結果: | 支援简体 / 繁體 / 正體字輸入搜索 |
放声诵读·小古文 第二册
作者:吴庆芳 出版:湖北教育出版社 日期:2019-06-01 教育部、国家语委下发《中华经典诵读工程实施方案》,强调了诵读的重要性。为此,我们特别策划了《放声诵读中华经典》系列丛书。本书的栏目都经过精心设计:①古诗词中划分停顿和标注重音,文后有诵读提示,指导学生朗读时的语气、感情,作为学生诵读时的参考。②诵读环节设置二维码,扫码可收听著名电视台节目主持人示范朗 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 158 |
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放声诵读·小古文 第六册
作者:吴庆芳 出版:湖北教育出版社 日期:2019-06-01 教育部、国家语委下发《中华经典诵读工程实施方案》,强调了诵读的重要性。为此,我们特别策划了《放声诵读中华经典》系列丛书。本书的栏目都经过精心设计:①古诗词中划分停顿和标注重音,文后有诵读提示,指导学生朗读时的语气、感情,作为学生诵读时的参考。②诵读环节设置二维码,扫码可收听著名电视台节目主持人示范朗 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 158 |
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放声诵读·诗词歌赋 第二册
作者:吴庆芳 出版:湖北教育出版社 日期:2019-06-01 教育部、国家语委下发《中华经典诵读工程实施方案》,强调了诵读的重要性。为此,我们特别策划了《放声诵读中华经典》系列丛书。本书的栏目都经过精心设计:①古诗词中划分停顿和标注重音,文后有诵读提示,指导学生朗读时的语气、感情,作为学生诵读时的参考。②诵读环节设置二维码,扫码可收听著名电视台节目主持人示范朗 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 176 |
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放声诵读·古诗词 第五册
作者:吴庆芳 出版:湖北教育出版社 日期:2019-06-01 教育部、国家语委下发《中华经典诵读工程实施方案》,强调了诵读的重要性。为此,我们特别策划了《放声诵读中华经典》系列丛书。本书的栏目都经过精心设计:①古诗词中划分停顿和标注重音,文后有诵读提示,指导学生朗读时的语气、感情,作为学生诵读时的参考。②诵读环节设置二维码,扫码可收听著名电视台节目主持人示范朗 ... |
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放声诵读·文言文 第一册
作者:吴庆芳 出版:湖北教育出版社 日期:2019-06-01 教育部、国家语委下发《中华经典诵读工程实施方案》,强调了诵读的重要性。为此,我们特别策划了《放声诵读中华经典》系列丛书。本书的栏目都经过精心设计:①古诗词中划分停顿和标注重音,文后有诵读提示,指导学生朗读时的语气、感情,作为学生诵读时的参考。②诵读环节设置二维码,扫码可收听著名电视台节目主持人示范朗 ... |
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放声诵读·文言文 第五册
作者:吴庆芳 出版:湖北教育出版社 日期:2019-06-01 吴庆芳,小学特级教师,中学高级教师,*科研型教师,国家新闻出版广电总局出版融合发展(武汉)重点实验室特聘专家,湖北省优秀教师,湖北省小学语文骨干教师,荆州市教育科研学术带头人,中央教科所多个教育教学科研课题组成员。? ... |
詳情>> | 售價:NT$ 202 |
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放声诵读·古诗词 第一册
作者:吴庆芳 出版:湖北教育出版社 日期:2019-06-01 吴庆芳,小学特级教师,中学高级教师,*科研型教师,国家新闻出版广电总局出版融合发展(武汉)重点实验室特聘专家,湖北省优秀教师,湖北省小学语文骨干教师,荆州市教育科研学术带头人,中央教科所多个教育教学科研课题组成员。? ... |
詳情>> | 售價:NT$ 158 |
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放声诵读·小古文 第五册
作者:吴庆芳 出版:湖北教育出版社 日期:2019-06-01 教育部、国家语委下发《中华经典诵读工程实施方案》,强调了诵读的重要性。为此,我们特别策划了《放声诵读中华经典》系列丛书。本书的栏目都经过精心设计:①古诗词中划分停顿和标注重音,文后有诵读提示,指导学生朗读时的语气、感情,作为学生诵读时的参考。②诵读环节设置二维码,扫码可收听著名电视台节目主持人示范朗 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 158 |
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放声诵读·诗词歌赋 第六册
作者:吴庆芳 出版:湖北教育出版社 日期:2019-06-01 教育部、国家语委下发《中华经典诵读工程实施方案》,强调了诵读的重要性。为此,我们特别策划了《放声诵读中华经典》系列丛书。本书的栏目都经过精心设计:①古诗词中划分停顿和标注重音,文后有诵读提示,指导学生朗读时的语气、感情,作为学生诵读时的参考。②诵读环节设置二维码,扫码可收听著名电视台节目主持人示范朗 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 202 |
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放声诵读·诗词歌赋 第一册
作者:吴庆芳 出版:湖北教育出版社 日期:2019-06-01 教育部、国家语委下发《中华经典诵读工程实施方案》,强调了诵读的重要性。为此,我们特别策划了《放声诵读中华经典》系列丛书。本书的栏目都经过精心设计:①古诗词中划分停顿和标注重音,文后有诵读提示,指导学生朗读时的语气、感情,作为学生诵读时的参考。②诵读环节设置二维码,扫码可收听著名电视台节目主持人示范朗 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 176 |
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放声诵读·诗词歌赋 第五册
作者:吴庆芳 出版:湖北教育出版社 日期:2019-06-01 教育部、国家语委下发《中华经典诵读工程实施方案》,强调了诵读的重要性。为此,我们特别策划了《放声诵读中华经典》系列丛书。本书的栏目都经过精心设计:①古诗词中划分停顿和标注重音,文后有诵读提示,指导学生朗读时的语气、感情,作为学生诵读时的参考。②诵读环节设置二维码,扫码可收听著名电视台节目主持人示范朗 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 202 |
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放声诵读·小古文 第一册
作者:吴庆芳 出版:湖北教育出版社 日期:2019-06-01 教育部、国家语委下发《中华经典诵读工程实施方案》,强调了诵读的重要性。为此,我们特别策划了《放声诵读中华经典》系列丛书。本书的栏目都经过精心设计:①古诗词中划分停顿和标注重音,文后有诵读提示,指导学生朗读时的语气、感情,作为学生诵读时的参考。②诵读环节设置二维码,扫码可收听著名电视台节目主持人示范朗 ... |
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放声诵读·文言文 第二册
作者:吴庆芳 出版:湖北教育出版社 日期:2019-06-01 教育部、国家语委下发《中华经典诵读工程实施方案》,强调了诵读的重要性。为此,我们特别策划了《放声诵读中华经典》系列丛书。本书的栏目都经过精心设计:①古诗词中划分停顿和标注重音,文后有诵读提示,指导学生朗读时的语气、感情,作为学生诵读时的参考。②诵读环节设置二维码,扫码可收听著名电视台节目主持人示范朗 ... |
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放声诵读·诗词歌赋 第三册
作者:吴庆芳 出版:湖北教育出版社 日期:2019-06-01 教育部、国家语委下发《中华经典诵读工程实施方案》,强调了诵读的重要性。为此,我们特别策划了《放声诵读中华经典》系列丛书。本书的栏目都经过精心设计:①古诗词中划分停顿和标注重音,文后有诵读提示,指导学生朗读时的语气、感情,作为学生诵读时的参考。②诵读环节设置二维码,扫码可收听著名电视台节目主持人示范朗 ... |
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放声诵读·文言文 第四册
作者:吴庆芳 出版:湖北教育出版社 日期:2019-06-01 教育部、国家语委下发《中华经典诵读工程实施方案》,强调了诵读的重要性。为此,我们特别策划了《放声诵读中华经典》系列丛书。本书的栏目都经过精心设计:①古诗词中划分停顿和标注重音,文后有诵读提示,指导学生朗读时的语气、感情,作为学生诵读时的参考。②诵读环节设置二维码,扫码可收听著名电视台节目主持人示范朗 ... |
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放声诵读·文言文 第六册
作者:吴庆芳 出版:湖北教育出版社 日期:2019-05-01 教育部、国家语委下发《中华经典诵读工程实施方案》,强调了诵读的重要性。为此,我们特别策划了《放声诵读中华经典》系列丛书。本书的栏目都经过精心设计:①古诗词中划分停顿和标注重音,文后有诵读提示,指导学生朗读时的语气、感情,作为学生诵读时的参考。②诵读环节设置二维码,扫码可收听著名电视台节目主持人示范朗 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 202 |
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放声诵读·文言文 第三册
作者:吴庆芳 出版:湖北教育出版社 日期:2019-06-01 教育部、国家语委下发《中华经典诵读工程实施方案》,强调了诵读的重要性。为此,我们特别策划了《放声诵读中华经典》系列丛书。本书的栏目都经过精心设计:①古诗词中划分停顿和标注重音,文后有诵读提示,指导学生朗读时的语气、感情,作为学生诵读时的参考。②诵读环节设置二维码,扫码可收听著名电视台节目主持人示范朗 ... |
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易读易学古诗文 3年级
作者:吴庆芳 出版:崇文书局(原湖北辞书出版社) 日期:2019-07-01 (1)源于课本 外选经典囊括部编版教材内各年级古诗文,全解全析,巩固课内;精选课外古诗文,梯度合理、难度适宜,夯实语文基础。 (2)体例新颖 易读易学体例设计科学新颖,集知识性、趣味性、功能性于一体, ... |
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易读易学古诗文 2年级
作者:吴庆芳 出版:崇文书局(原湖北辞书出版社) 日期:2019-07-01 (1)源于课本 外选经典囊括部编版教材内各年级古诗文,全解全析,巩固课内;精选课外古诗文,梯度合理、难度适宜,夯实语文基础。 (2)体例新颖 易读易学体例设计科学新颖,集知识性、趣味性、功能性于一体, ... |
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天天5分钟 英语同步练习 三年级
作者:吴庆芳 出版:湖北教育出版社 日期:2019-06-01 《英语同步练习》丛书是依据*人教PEP版英语教材和新课标编写的,与教材进度和内容安排同步。同步练习每单元由五个部分组成:A部分安排3次练习,B部分安排2次练习,C部分安排1次练习,还有单元知识合集包括核心音标、核心短语、核心句子。占1~2P以及2次单元综合练习。这五个部分的练习,能够有效地帮助学生学 ... |
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