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初中国学诵读课(第1册)
作者:中华经典国学编写组 编 出版:西安交通大学出版社 日期:2015-08-01 《初中国学诵读课第一册》涵盖先秦诸子百家、四书五经及中华蒙学经典,旨在让中学生全面了解中华优秀传统文化的源头及精华所在;以弘扬爱国主义精神为核心,以家国情怀教育、社会关爱教育和人格修养教育为重点,促使中学生在道德养成和文化养成方面学有所依。在编选内容的侧重上,以蒙书的诵读和技艺的习得为主,侧重诵读环 ... |
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小学国学诵读课(第12册)
作者:中华经典国家编写组 编 出版:西安交通大学出版社 日期:2015-08-01 《小学国学诵读课:第十二册》涵盖先秦诸子百家、四书五经及中华蒙学经典,旨在让小学生全面了解中华传统文化的源头及精华所在;以弘扬爱国主义精神为核心,以家国情怀教育、社会关爱教育和人格修养教育为重点,促使小学生在道德养成和文化养成方面学有所依。 《小学国学诵读课:第十二册》在编选内容的侧重上,以蒙书的 ... |
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小学国学诵读课(第11册)
作者:中华经典国学编写组 编 出版:西安交通大学出版社 日期:2015-08-01 本着古为今用、推陈出新的原则,也为了*加适合于今天的学生们诵读,《小学国学诵读课》编者对古文典籍中的部分文章内容进行了筛选、删节,有的还打乱原文的前后文顺序,进行了重新编排。请老师和学生们不必拘泥于课文与原*的一致性问题,以诵读、体验为主。 为了让中小学生对国学之框架与脉络有整体了解,本丛书选用了 ... |
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小学国学诵读课(第10册)
作者:中华经典国学编写组 编 出版:西安交通大学出版社 日期:2015-08-01 ... |
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小学国学诵读课(第9册)
作者:中华经典国学编写组 编 出版:西安交通大学出版社 日期:2015-08-01 本着古为今用、推陈出新的原则,也为了*加适合于今天的学生们诵读,《小学国学诵读课》编者对古文典籍中的部分文章内容进行了筛选、删节,有的还打乱原文的前后文顺序,进行了重新编排。请老师和学生们不必拘泥于课文与原*的一致性问题,以诵读、体验为主。 为了让中小学生对国学之框架与脉络有整体了解,本丛书选用了 ... |
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小学国学诵读课(第8册)
作者:中华经典国学编写组 编 出版:西安交通大学出版社 日期:2015-08-01 《小学国学诵读课第八册》在课程设计上,根据小学生的年龄、心理特点和认知水平,从浩瀚的典籍中提取精华元素,把国文、技艺和习俗三者有机整合,为学生量身打造学习内容,并分课时呈现。《小学国学诵读课第八册》内容以传统蒙学经典为主,强调书本与学生的互动及动手实践。 ... |
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小学国学诵读课(第7册)
作者:中华经典国学编写组 编 出版:西安交通大学出版社 日期:2015-08-01 《小学国学诵读课第七册》在课程设计上,根据小学生的年龄、心理特点和认知水平,从浩瀚的典籍中提取精华元素,把国文、技艺和习俗三者有机整合,为学生量身打造学习内容,并分课时呈现。《小学国学诵读课第七册》内容以传统蒙学经典为主,强调书本与学生的互动及动手实践。《小学国学诵读课第七册》可以作为国学教材使用, ... |
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小学国学诵读课(第6册)
作者:中华经典国学编写组 编 出版:西安交通大学出版社 日期:2015-08-01 本着古为今用、推陈出新的原则,也为了*加适合于今天的学生们诵读,《小学国学诵读课》编者对古文典籍中的部分文章内容进行了筛选、删节,有的还打乱原文的前后文顺序,进行了重新编排。请老师和学生们不必拘泥于课文与原*的一致性问题,以诵读、体验为主。 为了让中小学生对国学之框架与脉络有整体了解,本丛书选用了 ... |
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小学国学诵读课(第5册)
作者:中华经典国学编写组 编 出版:西安交通大学出版社 日期:2015-08-01 《小学国学诵读课第五册》在课程设计上,根据小学生的年龄、心理特点和认知水平,从浩瀚的典籍中提取精华元素,把国文、技艺和习俗三者有机整合,为学生量身打造学习内容,并分课时呈现。《小学国学诵读课第五册》内容以传统蒙学经典为主,强调书本与学生的互动及动手实践。《小学国学诵读课第五册》可以作为国学教材使用, ... |
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小学国学诵读课(第4册)
作者:中华经典国学编写组 编 出版:西安交通大学出版社 日期:2015-08-01 本书在课程设计上,根据小学生的年龄、心理特点和认知水平,从浩瀚的典籍中提取精华元素,把国文、技艺和习俗三者有机整合,为学生量身打造学习内容,并分课时呈现。本书内容以传统蒙学经典为主,强调书本与学生的互动及动手实践。本书可以作为国学教材使用,也可以作为课外学习诵读之读本;可以每学期读一册,每周读一课, ... |
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小学国学诵读课(第3册)
作者:中华经典国学编写组 编 出版:西安交通大学出版社 日期:2015-08-01 《小学国学诵读课第三册》在课程设计上,根据小学生的年龄、心理特点和认知水平,从浩瀚的典籍中提取精华元素,把国文、技艺和习俗三者有机整合,为学生量身打造学习内容,并分课时呈现。《小学国学诵读课第三册》内容以传统蒙学经典为主,强调书本与学生的互动及动手实践。《小学国学诵读课第三册》可以作为国学教材使用, ... |
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小学国学诵读课(第2册)
作者:中华经典国学编写组 编 出版:西安交通大学出版社 日期:2015-08-01 本着古为今用、推陈出新的原则,也为了*加适合于今天的学生们诵读,《小学国学诵读课》编者对古文典籍中的部分文章内容进行了筛选、删节,有的还打乱原文的前后文顺序,进行了重新编排。请老师和学生们不必拘泥于课文与原*的一致性问题,以诵读、体验为主。 为了让中小学生对国学之框架与脉络有整体了解,本丛书选用了 ... |
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小学国学诵读课(第1册)
作者:中华经典国学编写组 编 出版:西安交通大学出版社 日期:2015-08-01 《小学国学诵读课第一册》内容简介:本着古为今用、推陈出新的原则,也为了更加适合于今天的学生们诵读,我们对古文典籍中的部分文章内容进行了筛选、删节,有的还打乱原文的前后文顺序,进行了重新编排。请老师和学生们不必拘泥于课文与原著的一致性问题,以诵读、体验为主。为了让中小学生对国学之框架与脉络有整体了解, ... |
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税收执法实务操作指南
作者:中华会计网校 王彦章 乔栋 出版:江苏科学技术出版社 日期:2016-07-01 《中华人民共和国行政处罚法》以下简称《行政处罚法》是我国出台较早的一部 对行政机关的处罚权力进行规范和控制的法律,它与2004年生效的《中华人民共和 国行政许可法》以下简称《行政许可法》以及201 ... |
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百家姓:国学经典诵读丛书(注音版,精准注释,白话译文,古典线描插图)
作者:中华唤醒经典工程 编委会 出版:北京联合出版有限公司 日期:2017-07-01 《百家姓》采用四言体例,对姓氏进行了排列,虽然它的内容没有文理,但对于中国姓氏文化的传承、中国文字的认识等方面都起了巨大的作用。 ... |
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诗经:国学经典诵读丛书(注音版,精准注释,白话译文,古典线描插图)
作者:中华唤醒经典工程 编委会 出版:北京联合出版有限公司 日期:2017-07-01 《诗经》作为诗歌总集,收录了从西周初期到春秋中叶大约五百年间的三百零五篇诗歌,分为风、雅、颂三大类。 ... |
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孟子:国学经典诵读丛书(注音版,精准注释,白话译文,古典线描插图)
作者:中华唤醒经典工程 编委会 出版:北京联合出版有限公司 日期:2017-07-01 孟子是战国时期儒家学派的代表人物,与孔子并称孔孟。《孟子》一书是孟子的言论汇编,一共有七篇十四章,是儒家经典著作。 ... |
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礼记 孝经:国学经典诵读丛书(注音版,精准注释,白话译文,古典线描插图)
作者:中华唤醒经典工程 编委会 出版:北京联合出版有限公司 日期:2017-07-01 《礼记》是儒家经典之一,记载了先秦时期的礼制、礼仪及儒家学者对这些礼仪的解释。 《礼记》的内容包罗万象,涉及政治、法律、哲学、文艺、伦理、民俗等各个方面。 ... |
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尚书:国学经典诵读丛书(注音版,精准注释,白话译文, 古典线描插图)
作者:中华唤醒经典工程 编委会 出版:北京联合出版有限公司 日期:2017-07-01 《尚书》是中国古代散文形成的标志,其中的商代作品是现存*早的历史散文。书中所录文诰结构完整,后世官方文书体式多受其影响。全书以记言为主,讲记言和记事结合起来,通过对人物言论的记载,突出了人在历史中的作用,对后世史学和文学作品中人物语言的描写也有深远的影响。 ... |
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千字文:国学经典诵读丛书(注音版,精准注释,白话译文,古典线描插图)
作者:中华唤醒经典工程 编委会 出版:北京联合出版有限公司 日期:2017-07-01 《千字文》是由一个汉字组成的韵文。其形制精巧,构思巧妙,语句平白如话,易诵易记。主要作为规范字形和识读文字的范本而广泛流传,是中国影响很大的儿童启蒙读物。《千字文》内容丰富,包罗广泛,多多诵读《千字文》,可以更好地培养孩子对于传统蒙学读物的兴趣和对汉字词语的认知,对于他们的语文学习是大有裨益的。 ... |
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