購物車/收銀台(
0
) | 在線留言板
| 付款方式
| 聯絡我們
| 運費計算
| 幫助中心 |
加入書簽 |
登入帳戶
| 訂單查詢
| 購物車/收銀台(
0
) | 在線留言板
| 付款方式
| 聯絡我們
| 運費計算
| 幫助中心 |
加入書簽 |
|
 HOME 新書上架暢銷書架好書推介特價區會員書架精選月讀2023年度TOP分類閱讀雜誌 |
香港／國際用戶 |
 |
最新/最熱/最齊全的簡體書網 | 品種：超過100萬種書，正品正价，放心網購，悭钱省心 | 送貨：速遞 / EMS，時效：出貨後2-3日 |  |
在 大書城
以“
全文
模式”搜“
石胜造园所编委会 刘云俊
”共有
77768
結果：
（小貼士：您可以使用“精確”查詢方式縮窄範圍）
|
支援简体 / 繁體 / 正體字輸入搜索 |
 |
我们不怕教作文（管建刚名师工作室丛书）（梦山书系）
作者：管建刚 主编，桂士敏 等著 出版：福建教育出版社 日期：2019-04-01 作文，不会教？孩子怕写、不会写，没话写？别愁，本书将帮你让孩子有东西写、想写、写得好，从此不怕教作文。 本书卖点广告语 跟着管老师教作文，学生不怕写作文，老师不怕教作文！ ... |
詳情>> | 售價：NT$ 208 
|
 |
高考数学轻松突破130分 第2版
作者：李锦旭，韩新生，庄肃钦 出版：浙江大学出版社 日期：2019-05-01 三位特级教师联合编写，30年教学经验精华，一本全部搞定高考总复习。既有突破方法，又有题型归纳；既有要点讲解，又有分册练习。讲解、练习、答案分开装订，方便使用。 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 503
|
 |
庄子选译
作者：庄子 著，王大可 译 出版：福建人民出版社 日期：2017-08-01 《庄子选译新课标必读彩绘系列丛书》亦称《南华经》，道家经典著作之一。书分内、外、杂篇，原有五十二篇，乃由战国中晚期逐步流传、揉杂、附益，至西汉大致成形，不过《庄子》当时所流传的，今已失传。目前所传三十三篇，已经郭象整理，篇目章节与汉代亦有不同。一般认为，内篇是庄子所做。《庄子选译新课标必读彩绘系列丛 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 179
|
 |
对联词典（双色版）
作者：常江，李文郑，刘太品 出版：四川辞书出版社 日期：2019-06-01 收联范围广，时间跨度大，古今兼收，系统性强； 栏目设置完善、合理，强调实用，注重指导； 附有分类索引、笔画索引、音序索引，查检方便快捷。 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 284
|
 |
高考语文技巧全归纳：阅读
作者：杨洋，贺晓青，吴蕾 出版：清华大学出版社 日期：2019-06-01 本书汇集互联网在线高考辅导一线流量名师多年的干货总结，为考生提供高考辅导一线公平的高考辅导资源，还有随书额外提供超值名师视频课程，选对辅导书，一本就够用了。助力考生考取高分。 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 435
|
 |
初心：小学数学教研行与思
作者：陈晓燕 著 出版：世界图书出版公司 日期：2019-05-01 本书主要讲述了作者在小学数学教研工作中的所学、所思、所研。该书以研者有其道教者有其径行学思为主线，分别从教研员角色定位、教研活动组织策划、教研工具、方法等角度探讨如何有效开展教研工作，并基于作者日常观课、研课对小学数学课堂教学进行深入思考剖析，同时也精选了作者近年来的学习报告、教育评价及学习弱势学生 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 314
|
 |
万千教育·理解儿童心理从绘画开始
作者：陈侃 著 出版：中国轻工业出版社 日期：2019-06-01 孩子的画笔会说话。是的。但是，如果你仅仅认为本书是一本分析绘画，解读儿童心理的著作，你就错了。本书超越了这一层面，向读者传达了以下观点：（1）放下评价，学会品味孩子的作品，才能高质量地陪伴孩子，真正走 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 239
|
 |
小学数学培优微专题·五年级
作者：彭林，彭如武 编著 出版：上海社会科学院出版社 日期：2019-07-01 以《数学（五年级）》（RJ）为依据, 立足课本知识，稍高于、宽于、活于教材，将课本知识内联和外延，迁移和重组，对重难点进行引申和拓展。对培养学生的数学思想及创新思维有一定的帮助。 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 232
|
 |
小学数学培优微专题·三年级
作者：彭林，陈贤丽 出版：上海社会科学院出版社 日期：2019-08-01 以《数学（三年级）》（RJ）为依据, 立足课本知识，稍高于、宽于、活于教材，将课本知识内联和外延，迁移和重组，对重难点进行引申和拓展。对培养学生的数学思想及创新思维有一定的帮助。 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 188
|
 |
小学数学培优微专题·一年级
作者：彭林，冯林 出版：上海社会科学院出版社 日期：2019-08-01 以《数学（一年级）》（RJ）为依据, 立足课本知识，稍高于、宽于、活于教材，将课本知识内联和外延，迁移和重组，对重难点进行引申和拓展。对培养学生的数学思想及创新思维有一定的帮助 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 144
|
 |
天生会表达：江老师的阅读写作课.三年级.下
作者：江伟英 出版：广东教育出版社 日期：2019-06-01 针对小学生天生就有丰富的想象力需要保护，巨大的创作潜能有待开发，发展思维缺乏科学方法，思考的系统性较为欠缺等现实问题，语文特级教师江伟英自2007年起就带领研究团队深入探究。经过近十年的研究与实践，终 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 145
|
 |
天生会表达：江老师的阅读写作课.六年级.上
作者：江伟英 出版：广东教育出版社 日期：2019-06-01 针对小学生天生就有丰富的想象力需要保护，巨大的创作潜能有待开发，发展思维缺乏科学方法，思考的系统性较为欠缺等现实问题，语文特级教师江伟英自2007年起就带领研究团队深入探究。经过近十年的研究与实践，终 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 158
|
 |
天生会表达：江老师的阅读写作课.二年级.上
作者：江伟英 出版：广东教育出版社 日期：2019-06-01 针对小学生天生就有丰富的想象力需要保护，巨大的创作潜能有待开发，发展思维缺乏科学方法，思考的系统性较为欠缺等现实问题，语文特级教师江伟英自2007年起就带领研究团队深入探究。经过近十年的研究与实践，终 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 107
|
 |
天生会表达：江老师的阅读写作课.五年级.下
作者：江伟英 出版：广东教育出版社 日期：2019-06-01 针对小学生天生就有丰富的想象力需要保护，巨大的创作潜能有待开发，发展思维缺乏科学方法，思考的系统性较为欠缺等现实问题，语文特级教师江伟英自2007年起就带领研究团队深入探究。经过近十年的研究与实践，终 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 145
|
 |
天生会表达：江老师的阅读写作课.四年级.上
作者：江伟英 出版：广东教育出版社 日期：2019-06-01 针对小学生天生就有丰富的想象力需要保护，巨大的创作潜能有待开发，发展思维缺乏科学方法，思考的系统性较为欠缺等现实问题，语文特级教师江伟英自2007年起就带领研究团队深入探究。经过近十年的研究与实践，终 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 151
|
 |
天生会表达：江老师的阅读写作课.四年级.下
作者：江伟英 出版：广东教育出版社 日期：2019-06-01 针对小学生天生就有丰富的想象力需要保护，巨大的创作潜能有待开发，发展思维缺乏科学方法，思考的系统性较为欠缺等现实问题，语文特级教师江伟英自2007年起就带领研究团队深入探究。经过近十年的研究与实践，终 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 170
|
 |
天生会表达：江老师的阅读写作课.一年级.下
作者：江伟英 出版：广东教育出版社 日期：2019-06-01 针对小学生天生就有丰富的想象力需要保护，巨大的创作潜能有待开发，发展思维缺乏科学方法，思考的系统性较为欠缺等现实问题，语文特级教师江伟英自2007年起就带领研究团队深入探究。经过近十年的研究与实践，终 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 88
|
 |
小学数学培优微专题·二年级
作者：彭林，冯林 编 出版：上海社会科学院出版社 日期：2019-08-01 以《数学（二年级）》（RJ）为依据, 立足课本知识，稍高于、宽于、活于教材，将课本知识内联和外延，迁移和重组，对重难点进行引申和拓展。对培养学生的数学思想及创新思维有一定的帮助。 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 163
|
 |
天生会表达：江老师的阅读写作课.三年级.上
作者：江伟英 出版：广东教育出版社 日期：2019-06-01 针对小学生天生就有丰富的想象力需要保护，巨大的创作潜能有待开发，发展思维缺乏科学方法，思考的系统性较为欠缺等现实问题，语文特级教师江伟英自2007年起就带领研究团队深入探究。经过近十年的研究与实践，终 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 145
|
 |
天生会表达：江老师的阅读写作课.五年级.上
作者：江伟英 出版：广东教育出版社 日期：2019-06-01 针对小学生天生就有丰富的想象力需要保护，巨大的创作潜能有待开发，发展思维缺乏科学方法，思考的系统性较为欠缺等现实问题，语文特级教师江伟英自2007年起就带领研究团队深入探究。经过近十年的研究与实践，终 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 151
|
| >>> 首頁 前一頁 後一頁 尾頁 （頁碼:3883/3889 行數:20/77768） 3876 3877 3878 3879 3880 3881 3882 3883 3884 3885 3886 3887 3888 3889 |