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他乡之客
作者: 出版:中国海洋大学出版社 日期: ... |
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精神之物化:文创视角下的乡村建设与高职艺术设计教育
作者:王沙莉 出版:华南理工大学出版社 日期:2019-12-01 本书分思考、路径、实践三部分,内容包括乡村振兴与高职艺术设计教育、基于乡村建设的艺术设计教学设计,河源美丽.灵江项目化教 ... |
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音乐教育心理学
作者:郑茂平 著 出版:北京大学出版社 日期:2011-01-01 本书重视最新教育心理学理论与实践研究成果与音乐教育现象的有机结合,研究方法兼顾心理学的定性与定量、强 ... |
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创赢人生:大学生创新创业教育
作者:徐庆福 出版:哈尔滨工业大学出版社 日期:2022-02-01 本教材以培养大学生创新创业理念、方法、能力和素质为目的,从大学生创新创业涵盖的立志创业、组建团队、市场调研、选择项目、经 ... |
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锦标创美——锦标教育的实践与发展
作者: 出版:武汉理工大学出版社 日期: ... |
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“创教育”--浦东新区基于区域特色的学校综合课程创造力素养培育理论与实践
作者:李军 董赟 张晓峰 著 出版:学林出版社 日期:2023-10-01 课程是基础教育的内核,课程改革始终是基础教育改革和发展的重要内涵,也是基础教育与时俱进的重要标志。在 ... |
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互鉴·融通·实创——英语教育中的跨文化能力培养研究
作者:陈李萍 出版:旅游教育出版社 日期:2023-08-01 ... |
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地方高校“双创”教育与乡村振兴战略实施的耦合研究
作者: 出版:西南财经大学出版社 日期: ... |
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教育管理学原理
作者:王世忠 出版:科学出版社 日期:2024-06-01 《教育管理学原理》以当代教育管理学理论体系哲学基础的认知为视角,旨在阐释教育管理学原理的基本范畴,即人本与和谐原理、系统 ... |
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教育全球化导论
作者:[美]乔尔·斯普林[Joel Spring] 出版:上海交通大学出版社 日期:2022-05-01 在本书中,乔尔·斯普林对全球力量与教育的相互作用进行了叙述,并对相关的研究、理论以及模式进行了全面的介绍和综合分析。斯普 ... |
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学以为己:传统中国的教育(套装上下册)
作者:李弘祺 出版:华东师范大学出版社 日期:2017-04-01 真正的知识来自于个人面对知识的亲密体验 一个文明不外乎是它的教育发展史 首届全球华人国学大典国学 ... |
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自适应学习--人工智能时代的教育革命
作者:李韧 出版:清华大学出版社 日期:2018-12-01 国内*本系统介绍人工智能教育(EAI)与自适应学习(Adaptive Learning)的书籍。 ... |
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蒙台梭利教育精华
作者:[法]夏洛特·普桑 著,尹亚楠 译 出版:浙江科学技术出版社 日期:2023-06-01 汇聚20年一线教学经验,国际知名蒙台梭利教育专家畅销读本。一本书快速掌握蒙氏理念及实用方法。 打破 ... |
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教育技术与教学
作者:朴成益等著 出版:中国社会科学出版社 日期:2024-01-01 本书是毕业于韩国首尔国立大学师范学院的五位教授的倾心之作,是首尔国立大学师范学院师范生学习教育技术的指定教材。本书于19 ... |
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教育常识(第二版)
作者:李政涛 出版:华东师范大学出版社 日期:2016-04-01 教育 部长江学者特聘教授李政涛力作! 《教育常识》第一版入选《中国教育报》2012年度“教师喜爱的 ... |
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国外医学教育
作者:侯建林,王维民主编 出版:北京大学医学出版社有限公司 日期:2023-06-01 伴随社会的发展变化,如何更好地组织医疗卫生服务、提高公众健康水平是全球范围内讨论的热点话题,其中医学教育是核心的决定因素 ... |
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瑟谷学校传奇3: 教育的意义
作者:丹尼尔·格林伯格 出版:华东师范大学出版社 日期:2018-06-01 教育是学习如何在周遭环境中生存,并且成为一个有价值的人。 我们获得教育的工具有三个探索未知世界的好 ... |
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教育未来简史:颠覆性时代的学习之道
作者:[美]伊恩?,朱克斯[Ian,Jukes][美]瑞恩?,L. 出版:教育科学出版社有限公司 日期:2020-07-01 苹果公司联合创始人史蒂夫·沃兹尼亚克作序推荐。本书会让你了解到:数字化一代的九大学习特性是什么?现代 ... |
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进阶书系:为人文教育作证:博雅教育如何成就大学之后的人生
作者:[美]理查德·A.德特韦勒 [Richard A. Detw 出版:世界图书出版公司 日期:2023-10-01 1.入选《福布斯》年度推荐高等教育图书。 2.作者理查德·A.德特韦勒任非营利组织HigherEd ... |
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自然教育概论/自然教育培训教材丛书
作者:宋维明,高申奇 出版:中国林业出版社 日期:2023-05-01 《自然教育指南》主要是面向一般公众和初次接触自然教育的从业者,通过回答“何为自然教育”等问题,为自然教育的教育“需求者” ... |
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