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科学朗读者 1-2 河狸比特西?动物改变生存环境 科学朗读者 1-2 河狸比特西?动物改变生存环境
作者:科学朗读者  出版:浙江教育出版社  日期:2017-11-01
与市面上的其他本相比,本系列的*特点是采用配对形式的设计编排。针对每一个科学主题,前半部分设计为故事性文本(一则通俗易懂、趣味活泼的本故事),后半部分设计为非故事性文本(针对该主题内相关科学知识的 ...
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售價:NT$ 90

科学朗读者 1-3 小镇的变化?动植物改变生存环境 科学朗读者 1-3 小镇的变化?动植物改变生存环境
作者:科学朗读者  出版:浙江教育出版社  日期:2017-11-01
《科学朗读者》是麦格劳希尔出版集团*科学系列Inspire Science中科学本《Science Paired Read Aloud》的中文版,全套书分3级,每级12册,共36册。它采用本故事( ...
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科学朗读者 1-5 山丘皇后?推和拉 科学朗读者 1-5 山丘皇后?推和拉
作者:美国麦格劳希尔教育  出版:浙江教育出版社  日期:2017-11-01
与市面上的其他本相比,本系列的*特点是采用配对形式的设计编排。针对每一个科学主题,前半部分设计为故事性文本(一则通俗易懂、趣味活泼的本故事),后半部分设计为非故事性文本(针对该主题内相关科学知识的 ...
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科学朗读者 1-6 卡洛的滑板?碰撞 科学朗读者 1-6 卡洛的滑板?碰撞
作者:美国麦格劳希尔教育  出版:浙江教育出版社  日期:2017-11-01
与市面上的其他本相比,本系列的*特点是采用配对形式的设计编排。针对每一个科学主题,前半部分设计为故事性文本(一则通俗易懂、趣味活泼的本故事),后半部分设计为非故事性文本(针对该主题内相关科学知识的 ...
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科学朗读者 1-9 芬利鱼发现了新溪流?保护我们的地球 科学朗读者 1-9 芬利鱼发现了新溪流?保护我们的地球
作者:美国麦格劳希尔教育  出版:浙江教育出版社  日期:2017-11-01
与市面上的其他本相比,本系列的*特点是采用配对形式的设计编排。针对每一个科学主题,前半部分设计为故事性文本(一则通俗易懂、趣味活泼的本故事),后半部分设计为非故事性文本(针对该主题内相关科学知识的 ...
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科学朗读者 3-10 斯芬克斯之谜?变动的地球 科学朗读者 3-10 斯芬克斯之谜?变动的地球
作者:美国麦格劳希尔教育  出版:浙江教育出版社  日期:2017-11-01
与市面上的其他本相比,本系列的*特点是采用配对形式的设计编排。针对每一个科学主题,前半部分设计为故事性文本(一则通俗易懂、趣味活泼的本故事),后半部分设计为非故事性文本(针对该主题内相关科学知识的 ...
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科学朗读者 3-11 火山徒步之旅?改变地表形态的事件 科学朗读者 3-11 火山徒步之旅?改变地表形态的事件
作者:美国麦格劳希尔教育  出版:浙江教育出版社  日期:2017-11-01
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科学朗读者 2-1 欢乐雨林?动物属于生物 科学朗读者 2-1 欢乐雨林?动物属于生物
作者:美国麦格劳希尔教育  出版:浙江教育出版社  日期:2017-11-01
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科学朗读者 2-5 完美的橡子和高大的橡树?千差万别的植物 科学朗读者 2-5 完美的橡子和高大的橡树?千差万别的植物
作者:美国麦格劳希尔教育  出版:浙江教育出版社  日期:2017-11-01
与市面上的其他本相比,本系列的*特点是采用配对形式的设计编排。针对每一个科学主题,前半部分设计为故事性文本(一则通俗易懂、趣味活泼的本故事),后半部分设计为非故事性文本(针对该主题内相关科学知识的 ...
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科学朗读者 2-6 忠实的朋友?光与影 科学朗读者 2-6 忠实的朋友?光与影
作者:美国麦格劳希尔教育  出版:浙江教育出版社  日期:2017-11-01
与市面上的其他本相比,本系列的*特点是采用配对形式的设计编排。针对每一个科学主题,前半部分设计为故事性文本(一则通俗易懂、趣味活泼的本故事),后半部分设计为非故事性文本(针对该主题内相关科学知识的 ...
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科学朗读者 2-7 低能耗乐队?无处不在的声音 科学朗读者 2-7 低能耗乐队?无处不在的声音
作者:美国麦格劳希尔教育  出版:浙江教育出版社  日期:2017-12-01
与市面上的其他本相比,本系列的*特点是采用配对形式的设计编排。针对每一个科学主题,前半部分设计为故事性文本(一则通俗易懂、趣味活泼的本故事),后半部分设计为非故事性文本(针对该主题内相关科学知识的 ...
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科学朗读者 2-9 能量的挑战?光和声都是能量 科学朗读者 2-9 能量的挑战?光和声都是能量
作者:美国麦格劳希尔教育  出版:浙江教育出版社  日期:2017-11-01
与市面上的其他本相比,本系列的*特点是采用配对形式的设计编排。针对每一个科学主题,前半部分设计为故事性文本(一则通俗易懂、趣味活泼的本故事),后半部分设计为非故事性文本(针对该主题内相关科学知识的 ...
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理性主义的范式转换及其当代价值 理性主义的范式转换及其当代价值
作者:刘中起  出版:上海人民出版社  日期:2013-01-01
在《理性主义的范式转换及其当代价值哈贝马斯交往行为理论研究》中,作者刘中起通过对经典社会学家的相关理论的深入探讨,以“理性主义方式转换”为核心,对哈贝马斯的“交往行为理论”进行了系统的探讨和分析,旨在 ...
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马克思异化理论新探 马克思异化理论新探
作者:员俊雅  出版:中央编译出版社  日期:2013-06-01
《基础理论系列:马克思异化理论新探》尝试在德国观念论建构主义与马克思建构主义的关系这一新的理论框架下,探讨马克思的异化理论。一方面,马克思哲学继承了德国观念论的建构主义传统,认为对象是主体建构作用的对象。因此,马克思的建构主义是德国观念论建 ...
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西方美学史:第四卷 德国古典美学 西方美学史:第四卷 德国古典美学
作者:蒋孔阳  出版:北京师范大学出版社  日期:2013-09-01
《西方美学史》(7卷本)为1999年由上海文艺出版社出版的《西方美学通史》(7卷本)的修订版,曾荣获国家社会科学基金“八五”“九五”规划重点研究项目,在著名美学家蒋孔阳先生主持下,经近十年的努力才完成,这么大规模的西方美学史著,在国内国际都 ...
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认知科学的历史基础 认知科学的历史基础
作者:J.C史密斯Smith 著,武建峰 译,魏屹东 审  出版:科学出版社  日期:2014-01-01
本书搜集了关于从哲学史的角度探究认知科学的哲学基础的论文成果,从宏观的历史的角度为我们梳理了认知科学的哲学根源,内容涉及希腊哲学、中世纪哲学、近代哲学、心灵哲学、现代语言哲学等中的著名代表人物的认知思想。认知科学本身就像哲学。认知科学所要探 ...
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学与思的轮回——叶秀山2003-2007年最新论文集(凤凰) 学与思的轮回——叶秀山2003-2007年最新论文集(凤凰)
作者:叶秀山 著  出版:江苏人民出版社  日期:2009-08-01
“学”与“思”的确可以作两件事来看、来做,读书学习归读书学习,思考问题归思考问题,“学习”重“跟随”,“思考”重“独立”;只是更进一层说,“学”与“思”原本“同出”“心源”,“思”固然要用“心”。“学”也要用“心”。用“心”来“学习”,用“ ...
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黑格尔(精装):最伟大的思想家 黑格尔(精装):最伟大的思想家
作者:[美]艾莉森 利 布朗 著,彭俊平 译,李智 校  出版:中华书局  日期:2014-01-01
北大、人大、复旦、武大等校30名师联名推荐,哲学专业学生、文科大学生及哲学爱好者的必读书。 一本书读通黑格尔的思想:为什么他的哲学体系自称“既没有开始,也没有终结”? ...
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增长与波动,1870-1913年 增长与波动,1870-1913年
作者:[美]刘易斯 著,梁小民 译  出版:中国社会科学出版社  日期:2014-01-01
《社会发展译丛:增长与波动,1870-1913年》分析了1870年到1913年之间核心国与外围国经济的发展及其相互关系。刘易斯把核心国的工业生产增长作为外围国经济发展的发动机,作为一种向外围国提出的挑战,而把外围国的经济发展作为对核心国这一 ...
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卡西尔文化哲学整体观 卡西尔文化哲学整体观
作者:王志德  出版:中国文史出版社  日期:2014-03-01
《卡西尔文化哲学整体观》指出在后现代碎片化语境中谈论整体,不但让人觉得很陌生,更会让人觉得很落时。这么多年来,有关卡西尔符号论的探讨是很广泛的,其中一些见解是相当的深刻,不但领引我们走近卡西尔符号论本身,有的还给我们的理解开拓了更大的空间。 ...
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