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中小学安全教育读本编委会
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中小学合唱教学
作者：主 编 王音 副主 编，王丞，王科灵 出版：南京师范大学出版社 日期：2020-12-01 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 354 
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中小学教师家访指南
作者： 出版：天津大学出版社 日期： ... |
詳情>> | 售價：NT$ 199
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中小学性别平等教育指南
作者：冯继有 出版：华南理工大学出版社 日期：2022-07-01 全书将性别研究与教育研究整合，教育理论与教育实践结合，既体现性别研究的最新成果，向教师推介普及社会性别理论观念，也包含性别平等教育的试点经验，为教师提供开展性别平等教育的操作指南。修订版不改变原书的基 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 214
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中小学运动场地管理与实务
作者：谢玉清 出版：山东大学出版社 日期：2022-12-01 为使学校用塑胶跑道的设计、选材、建设、监理、认证、维护与保养等方面有依据、有规范、有标准，准确、清晰地把握建设和使用全过程，使合成材料运动场地与本地区、本学校的办学特色和自然环境相匹配，符合使用功能和 ... |
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中小学德育案例精选
作者：张妙龄 出版：北京师范大学出版社 日期：2022-12-01 人无德不立，国无德不兴。党的二十大报告提出“育人的根本在于立德”。《义务教育课程方案（2022年版）》中强调坚持德育为先，加强品德修养，构建德智体美劳全面培养的课程体系。提高公民道德修养和法治素养，是 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 673
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中小学管乐团训练十课
作者： 出版：上海音乐学院出版社 日期： ... |
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中小学科研课题研究指导
作者： 出版：云南大学出版社 日期： ... |
詳情>> | 售價：NT$ 245
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中小学速算巧算技巧
作者：于雷、张素卿、张颖 出版：清华大学出版社 日期：2023-05-01 本书姊妹版《优等生必学的速算技巧大全》出版后，受到了很多家长和中小学生的欢迎，印刷20余次，合计销售超过十万册，可以帮助学生快速提高数学成绩。本书在该书基础上又 ... |
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中小学体育与健康教学规范
作者： 出版：广东南方日报出版社 日期： ... |
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广东省中小学心理危机干预手册
作者：攸佳宁 出版：广东教育出版社 日期：2022-03-01 这是一本对中小学生进行心理危机干预的实操手册，致力于帮助中小学校在应对学生心理危机时可以未雨绸缪，确保临危不乱。手册从学生心理危机的预防、识别、干预及事后处理等 ... |
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中小学音乐课堂教学设计优秀案例集
作者：主编 翁持更 出版：上海音乐出版社 日期：2024-01-01 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 265
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中小学作业创新设计优秀案例
作者： 出版：南京出版社 日期： ... |
詳情>> | 售價：NT$ 383
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新时代中小学教师职业行为十项修炼
作者：肖北方 等 出版：北京师范大学出版社 日期：2024-04-01 教师是人类灵魂的工程师，是人类文明的传承者。新时代对广大教师落实立德树人根本任务提出新的更高要求，为进一步增强教师的责任感、使命感、荣誉感，规范职业行为，明确师德底线，引导广大教师努力成为有理想信念、 ... |
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幼学琼林（中小学传统文化经典）
作者：张慧楠 译注 出版：中华书局 日期：2024-05-01 ★ 注音注释译文 ★ 阅读要点讲解 ★ 阅读方案引导 ★ 成语名句梳理 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 203
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中华历史故事（中小学传统文化经典）
作者：韩鸭鸭，刘天琦，张少博，江倩倩 出版：中华书局 日期：2024-05-01 ☆ 疑难字词注音 ☆ 历史知识讲解 ☆ 成语故事溯源 ... |
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中华成语故事（中小学传统文化经典）
作者：孙智正 著 出版：中华书局 日期：2024-05-01 本书精选小学语文教材中的成语，用生动有趣的文字以故事的形式讲述出来，让读者在轻松快乐中阅读，在不知不觉中增加积累。每条成语还有释义、造句、近义词反义词和易读错字注音等环节，让读者全方位深入理解成语的意 ... |
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庄子.萧无陂导读注译-古典名著-中小学用书
作者：萧无陂导读注译 出版：岳麓书社 日期：2024-06-01 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 235
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镜花缘-中国古典中小学用书
作者：李汝珍 出版：岳麓书社 日期：2024-06-01 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 347
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中小学教育戏剧的理论与实践研究
作者： 出版：中国戏剧出版社 日期： ... |
詳情>> | 售價：NT$ 398
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中小学骨干教师领导力的实证研究
作者：秦鑫鑫著 出版：中国社会科学出版社 日期：2024-06-01 本书采用先质性后量化的混合研究设计，探讨了骨干教师领导力的结构、关键影响因素和作用机制。在质性研究部分，本书形成了骨干教师领导力的本土解释框架并编制了调查问卷。在量化研究部分，基于两千余份骨干教师有效 ... |
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