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普通高中学生学习力发展指导课程构建研究
作者：刘艾清 著 出版：东南大学出版社 日期：2020-06-01 本书以高中生学习力发展指导为研究主题，较切合当前普通高中学业压力大，优化提升效率的要求。全书分为以下几个方面展开：首先，综述了学习力研究现状。其次，分析当前教育现状，抽样调查显示：我国高中生学习力水平 ... |
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大情境课程：主题设计与创意评价（跨学科课程丛书）
作者：叶盛富 出版：华东师范大学出版社 日期：2020-06-01 《大情境课程：主题设计与创意评价》所展示的课程案例，严格按照场景课程（直接的、体验的课程）、语义课程（转述的、间接的知识）、内隐课程（自我反思的课程）进行分类，以丰富多彩的场景活动、鲜活有趣的文字读本 ... |
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“三三制教学”课例集萃
作者： 出版：上海社会科学院出版社 日期： 本书系上海市宝山区教育系统开展三三制教学的成果汇编，书中共收录了30个教学案例，涉及数学学科、英语学科、化学学科和综合学科。从这些案例中，我们能了解到三三制教学的内涵与特点、方法与手段、效能与价值。作 ... |
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双螺旋教学策略：激发学习动机和主动性
作者：古煜奎，顾关，唱飞奎，邵曦瑶 出版：华南理工大学出版社 日期：2020-04-01 怎样使学生参与、得到激励并投入到积极的学习中，这是各教育者面临的一个挑战，本译著提供了一个动态模型，并提供了100个不同的技巧、策略以帮助不同学科、不同研究机构的大学老师来激励他们的学生，使其投入到积 ... |
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童漫作文（教师版）
作者：宋运来 出版：南京师范大学出版社 日期：2020-05-01 童漫作文是新课改以来诞生的中国小学作文教学主张，是由著名特级教师宋运来领衔主持的江苏省科学规划立项课题。历经17年的研究，从兴趣与内容两个方面有效解决了小学生习作难的问题。被《中国教育报》《中国教师报 ... |
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建设价值驱动型学校
作者：张东娇 著 出版：教育科学出版社有限公司 日期：2020-06-01 学校管理千头万绪，而从学校文化管理入手，是持久、有力和好用的抓手之一。学校文化管理目的是建设价值驱动型学校。本书所呈现的就是建设价值驱动型学校的全部奥秘。 ... |
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中医医术确有专长人员医师资格考核指导
作者：考核研究专家组 出版：中国协和医科大学出版社 日期：2020-07-01 《中医医术确有专长人员医师资格考核指导》由中医教育专家、考试专家、临床专家及卫生行政管理专家编写，旨在编写一本能客观评价中医医术确有专长人员的医师资格临床水平、指导参考人员复习的考核指导。本书以《中医 ... |
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中学地理教育学
作者：李晴 出版：科学出版社 日期：2020-07-01 中学地理教育学是高等师范院校地理科学专业地理教育类课程群或系列课程的一门主干课程，是以中学地理教育系统为研究对象，探索地理教育本质和教学规律，指导地理教学实践的一门学科。它主要涉及地理教育学的形成与发 ... |
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一江明月一江秋——肖彩芳与她的 “情采教学”
作者：肖彩芳 出版：北京师范大学出版社 日期：2020-07-01 本书真实地记录了一位语文教师的教育思考与专业成长经验历程。题记部分诠释了基于《文心雕龙》情采观的情采教学由来；正文部分分为四个章节，各章节题目借用了苏轼的诗词意象，其中*章 料峭春风：已而遂晴的情采经 ... |
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理解学校评价：促进学生学习的家长与社区指南
作者：[美]简·查普伊斯，[美]史蒂夫·查普伊斯 出版：华东师范大学出版社 日期：2020-07-01 测试呼应标准，评价驱动学习。 何谓评价？谁才是评价信息的关键用户？何种质量水平的评价原则、方法与质量才能为学生学习提供切实的保障性支持？为了切实促进学生学习，我们必须对评价达致恰当的理解。 评价不 ... |
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深度教学：运用苏格拉底式提问法有效开展备课设计和课堂教学（美国教师最高荣誉“美国国家年度教师”获奖者
作者：[美]莎娜·皮普斯 著，张春依，田晋芳 译 出版：中国青年出版社 日期：2020-08-01 本书为一线教师提供：全方位、多学科的备课策略、提问技巧； 美国总统亲自在白宫接见她，称她为她的学生提供了一个安全港湾； 美国教师*荣誉美国国家年度教师获奖者殿堂级著作。 ... |
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中学论语专题精讲（人大附中名师语文课）
作者：王强 出版：中国人民大学出版社 日期：2020-08-01 本书特色 《中学论语专题精讲》是从中学课堂走出来的《论语》读本，其内容与体例设置，均为满足中学生学习和中高考的实际需求。 《中学论语专题精讲》对重点字词的注释中，文中义、本义、常用义、活用形式并举 ... |
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最美诵读 中级 中华诗教诵读读本
作者：最美诵读研究院 出版：广西师范大学出版社 日期：2020-08-01 本书作为教育部中华经典诵读工程校园诵读品牌成果，是贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，落实中共中央、国务院《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》的一项具体举措。该课程以南开大 ... |
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最美诵读 高级 中华诗教诵读读本
作者：最美诵读研究院 出版：广西师范大学出版社 日期：2020-08-01 本书作为教育部中华经典诵读工程校园诵读品牌成果，是贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，落实中共中央、国务院《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》的一项具体举措。该课程以南开大 ... |
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最美诵读 初级 中华诗教诵读读本
作者：最美诵读研究院 出版：广西师范大学出版社 日期：2020-08-01 本书作为教育部中华经典诵读工程校园诵读品牌成果，是贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，落实中共中央、国务院《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》的一项具体举措。该课程以南开大 ... |
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数盲――数学无知者眼中的迷惘世界（趣味数学精品译丛）
作者：[美]约翰?艾伦?保罗士[John Allen Paulos 出版：上海教育出版社 日期：2020-09-01 为什么甚至受过良好教育的人，仍然对数学了解得那么少？数盲的代价是什么？1998年，约翰艾伦保罗士在他的畅销书出版时声称：没有能力来合适地处理大量数据和概率问题，导致我们误传政府的政策，扰乱个人的决定， ... |
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儿童学习数学的奥秘（精选本）
作者：邱学华 著 出版：福建教育出版社 日期：2020-08-01 这是我国著名小学数学教育家邱学华关于儿童学习数学规律及小学数学教学的专著。作者从事小学数学教育六十载，其创立的尝试教学法对我国小学数学教育界产生过重要影响。该书结合大量具体教学实例，辨析了小学数学教学 ... |
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学前教育专业大学教材·学前儿童游戏（含课程视频）
作者：邱学青 出版：江苏教育出版社 日期：2020-08-01 书系统地阐述了学前儿童游戏的有关原理、结构和实践操作等问题，在介绍学前儿童游戏理论和实践研究的历史和现状的同时，展示了游戏对于儿童发展的重要价值以及学前儿童游戏的基本特征，探讨了游戏在幼儿园教育机构中 ... |
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数学史走进小学数学课堂探索丛书：数学史走进小学数学课堂：案例与剖析
作者：蔡宏圣 出版：教育科学出版社有限公司 日期：2016-08-01 读史使人明智，读数学史使教师成长让历史来言说教什么和怎么教。懂历史，才更懂数学，更懂儿童，更懂数学教学就让江苏省特级教师蔡宏圣通过一个个数学史故事和教师教学实录，带着我们看看数学史如何走进小学数学课堂 ... |
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势不可挡的学习：释放学生潜能的7个基本要素
作者：[美]道格拉斯·费希尔，[美]南希·弗雷 著，龚朝红 译 出版：江苏凤凰科学技术出版社 日期：2020-07-01 系统思考是学校改进教学的关键。 势不可挡的学习模式是系统思考下的课堂所必需的， 通过学习的设计、学习的启动、学习的巩固、学习的评价、学习的调整、学习的管理和学习的领导这7个环节， 释放学生潜能， ... |
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