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科妮快乐成长图画书 第3辑 跟我一起玩·科妮过生日 科妮快乐成长图画书 第3辑 跟我一起玩·科妮过生日
作者:[德] 莉安纳·奈德 著;[德] 艾娃·泽尔-比尔格 绘  出版:华东师范大学出版社  日期:2015-03-01
德国幼儿成长教育经典图画书,风靡欧洲20年,销量超3千万册! 1个可爱小妞的生动童年 ,数百万孩子的欢乐分享,和科妮一起,在玩耍中认识世界! 让孩子无限共鸣的成长故事,最实用的成长引导书! 电台 ...
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售價:NT$ 83

科妮快乐成长图画书 第3辑 跟我一起玩·科妮过圣诞节 科妮快乐成长图画书 第3辑 跟我一起玩·科妮过圣诞节
作者:[德] 莉安纳·奈德 著;[德] 艾娃·泽尔-比尔格 绘  出版:华东师范大学出版社  日期:2015-03-01
德国幼儿成长教育经典图画书,风靡欧洲20年,销量超3千万册! 1个可爱小妞的生动童年 ,数百万孩子的欢乐分享,和科妮一起,在玩耍中认识世界! 让孩子无限共鸣的成长故事,最实用的成长引导书! 电台 ...
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科妮快乐成长图画书 第3辑 跟我一起玩·科妮和复活节兔 科妮快乐成长图画书 第3辑 跟我一起玩·科妮和复活节兔
作者:[德] 莉安纳·奈德 著;[德] 艾娃·泽尔-比尔格 绘  出版:华东师范大学出版社  日期:2015-03-01
德国幼儿成长教育经典图画书,风靡欧洲20年,销量超3千万册! 1个可爱小妞的生动童年 ,数百万孩子的欢乐分享,和科妮一起,在玩耍中认识世界! 让孩子无限共鸣的成长故事,最实用的成长引导书! 电台 ...
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科妮快乐成长图画书 第3辑 跟我一起玩·科妮去山区 科妮快乐成长图画书 第3辑 跟我一起玩·科妮去山区
作者:[德] 莉安纳·奈德 著;[德] 艾娃·泽尔-比尔格 绘  出版:华东师范大学出版社  日期:2015-03-01
德国幼儿成长教育经典图画书,风靡欧洲20年,销量超3千万册! 1个可爱小妞的生动童年 ,数百万孩子的欢乐分享,和科妮一起,在玩耍中认识世界! 让孩子无限共鸣的成长故事,最实用的成长引导书! 电台 ...
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科妮快乐成长图画书 第3辑 跟我一起玩·科妮去野营 科妮快乐成长图画书 第3辑 跟我一起玩·科妮去野营
作者:[德] 莉安纳·奈德 著;[德] 艾娃·泽尔-比尔格 绘  出版:华东师范大学出版社  日期:2015-03-01
德国幼儿成长教育经典图画书,风靡欧洲20年,销量超3千万册! 1个可爱小妞的生动童年 ,数百万孩子的欢乐分享,和科妮一起,在玩耍中认识世界! 让孩子无限共鸣的成长故事,最实用的成长引导书! 电台 ...
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科妮快乐成长图画书 第3辑 跟我一起玩·科妮在海滩边 科妮快乐成长图画书 第3辑 跟我一起玩·科妮在海滩边
作者:[德] 莉安纳·奈德 著;[德] 艾娃·泽尔-比尔格 绘  出版:华东师范大学出版社  日期:2015-03-01
德国幼儿成长教育经典图画书,风靡欧洲20年,销量超3千万册! 1个可爱小妞的生动童年 ,数百万孩子的欢乐分享,和科妮一起,在玩耍中认识世界! 让孩子无限共鸣的成长故事,最实用的成长引导书! 电台 ...
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科妮快乐成长图画书 第3辑 跟我一起玩·科妮在农场 科妮快乐成长图画书 第3辑 跟我一起玩·科妮在农场
作者:[德] 莉安纳·奈德 著;[德] 艾娃·泽尔-比尔格 绘  出版:华东师范大学出版社  日期:2015-03-01
德国幼儿成长教育经典图画书,风靡欧洲20年,销量超3千万册! 1个可爱小妞的生动童年 ,数百万孩子的欢乐分享,和科妮一起,在玩耍中认识世界! 让孩子无限共鸣的成长故事,最实用的成长引导书! 电台 ...
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废纸如何再利用? 废纸如何再利用?
作者:[德]安德里娅·艾讷 [德]岱凡·鲍曼 图 张丽华 译  出版:清华大学出版社  日期:2016-07-01
德国第二大童书出版社出版的专业畅销科普书,德国优质儿童教育的经典科普读物。这是一本帮助你答疑解惑的德国经典儿童科普翻翻书,打开折页,你会发现更多精彩的内容。直观的立体参与感与体验感,知识性与趣味性的完 ...
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售價:NT$ 285

科妮在农场(德国幼儿生活教育绘本) 科妮在农场(德国幼儿生活教育绘本)
作者:[德]莉安纳·奈德 著,[德]艾娃·泽尔-比尔格 绘  出版:人民文学出版社  日期:2018-06-01
德国幼儿园的教育目标主要有:d一,培养幼儿有自己独立的观点,有主见;第二,培养幼儿敢说,敢于发表自己的观点,克服个别幼儿的害怕心理;第三,帮助幼儿认识周围的环境;第四,培养幼儿手工劳动的能力;第五,学 ...
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售價:NT$ 98

科妮上小学了(德国幼儿生活教育绘本) 科妮上小学了(德国幼儿生活教育绘本)
作者:[德]莉安纳·奈德 著;,[德]艾娃·泽尔-比尔格 绘;  出版:人民文学出版社  日期:2018-06-01
德国幼儿园的教育目标主要有:d一,培养幼儿有自己独立的观点,有主见;第二,培养幼儿敢说,敢于发表自己的观点,克服个别幼儿的害怕心理;第三,帮助幼儿认识周围的环境;第四,培养幼儿手工劳动的能力;第五,学 ...
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售價:NT$ 98

科妮过圣诞节(德国幼儿生活教育绘本) 科妮过圣诞节(德国幼儿生活教育绘本)
作者:[德]莉安纳·奈德 著,[德]艾娃·泽尔-比尔格 绘  出版:人民文学出版社  日期:2018-06-01
德国幼儿园的教育目标主要有:d一,培养幼儿有自己独立的观点,有主见;第二,培养幼儿敢说,敢于发表自己的观点,克服个别幼儿的害怕心理;第三,帮助幼儿认识周围的环境;第四,培养幼儿手工劳动的能力;第五,学 ...
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科妮学做比萨饼(德国幼儿生活教育绘本) 科妮学做比萨饼(德国幼儿生活教育绘本)
作者:[德]莉安纳·奈德 著, [德]艾娃·泽尔-比尔格 绘  出版:人民文学出版社  日期:2018-06-01
德国幼儿园的教育目标主要有:d一,培养幼儿有自己独立的观点,有主见;第二,培养幼儿敢说,敢于发表自己的观点,克服个别幼儿的害怕心理;第三,帮助幼儿认识周围的环境;第四,培养幼儿手工劳动的能力;第五,学 ...
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科妮去体检(德国幼儿生活教育绘本) 科妮去体检(德国幼儿生活教育绘本)
作者:[德]莉安纳·奈德 著, [德]艾娃·泽尔-比尔格 绘  出版:人民文学出版社  日期:2018-06-01
德国幼儿园的教育目标主要有:d一,培养幼儿有自己独立的观点,有主见;第二,培养幼儿敢说,敢于发表自己的观点,克服个别幼儿的害怕心理;第三,帮助幼儿认识周围的环境;第四,培养幼儿手工劳动的能力;第五,学 ...
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科妮走丢了(德国幼儿生活教育绘本) 科妮走丢了(德国幼儿生活教育绘本)
作者:[德]莉安纳·奈德 著, [德]艾娃·泽尔-比尔格 绘  出版:人民文学出版社  日期:2018-06-01
德国幼儿园的教育目标主要有:d一,培养幼儿有自己独立的观点,有主见;第二,培养幼儿敢说,敢于发表自己的观点,克服个别幼儿的害怕心理;第三,帮助幼儿认识周围的环境;第四,培养幼儿手工劳动的能力;第五,学 ...
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科妮捡了一只小猫(德国幼儿生活教育绘本) 科妮捡了一只小猫(德国幼儿生活教育绘本)
作者:[德]莉安纳·奈德 著,[德]艾娃·泽尔-比尔格 绘  出版:人民文学出版社  日期:2018-06-01
德国幼儿园的教育目标主要有:d一,培养幼儿有自己独立的观点,有主见;第二,培养幼儿敢说,敢于发表自己的观点,克服个别幼儿的害怕心理;第三,帮助幼儿认识周围的环境;第四,培养幼儿手工劳动的能力;第五,学 ...
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科妮和复活节兔子(德国幼儿生活教育绘本) 科妮和复活节兔子(德国幼儿生活教育绘本)
作者:[德]莉安纳·奈德 著,[德]艾娃·泽尔-比尔格 绘  出版:人民文学出版社  日期:2018-06-01
德国幼儿园的教育目标主要有:d一,培养幼儿有自己独立的观点,有主见;第二,培养幼儿敢说,敢于发表自己的观点,克服个别幼儿的害怕心理;第三,帮助幼儿认识周围的环境;第四,培养幼儿手工劳动的能力;第五,学 ...
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科妮学骑车(德国幼儿生活教育绘本) 科妮学骑车(德国幼儿生活教育绘本)
作者:[德]莉安纳·奈德 著,[德]艾娃·泽尔-比尔格 绘  出版:人民文学出版社  日期:2018-06-01
德国幼儿园的教育目标主要有:d一,培养幼儿有自己独立的观点,有主见;第二,培养幼儿敢说,敢于发表自己的观点,克服个别幼儿的害怕心理;第三,帮助幼儿认识周围的环境;第四,培养幼儿手工劳动的能力;第五,学 ...
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科妮住院了(德国幼儿生活教育绘本) 科妮住院了(德国幼儿生活教育绘本)
作者:[德]莉安纳·奈德 著,[德]艾娃·泽尔-比尔格 绘  出版:人民文学出版社  日期:2018-06-01
德国幼儿园的教育目标主要有:d一,培养幼儿有自己独立的观点,有主见;第二,培养幼儿敢说,敢于发表自己的观点,克服个别幼儿的害怕心理;第三,帮助幼儿认识周围的环境;第四,培养幼儿手工劳动的能力;第五,学 ...
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科妮和小宝宝(德国幼儿生活教育绘本) 科妮和小宝宝(德国幼儿生活教育绘本)
作者:[德]莉安纳·奈德 著, [德]艾娃·泽尔-比尔格 绘  出版:人民文学出版社  日期:2018-06-01
德国幼儿园的教育目标主要有:d一,培养幼儿有自己独立的观点,有主见;第二,培养幼儿敢说,敢于发表自己的观点,克服个别幼儿的害怕心理;第三,帮助幼儿认识周围的环境;第四,培养幼儿手工劳动的能力;第五,学 ...
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科妮学骑马(德国幼儿生活教育绘本) 科妮学骑马(德国幼儿生活教育绘本)
作者:[德]莉安纳·奈德 著, [德]艾娃·泽尔-比尔格 绘  出版:人民文学出版社  日期:2018-06-01
德国幼儿园的教育目标主要有:d一,培养幼儿有自己独立的观点,有主见;第二,培养幼儿敢说,敢于发表自己的观点,克服个别幼儿的害怕心理;第三,帮助幼儿认识周围的环境;第四,培养幼儿手工劳动的能力;第五,学 ...
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