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TTT培训师课程开发宝典 : 手把手教你设计爆款课 (好课是设计出来的 培训师内训师案头书) TTT培训师课程开发宝典 : 手把手教你设计爆款课 (好课是设计出来的 培训师内训师案头书)
作者:张刘伟  出版:中华工商联合出版社  日期:2022-08-01
推荐语 学员为心,结果为导向,友好为宗旨”的教学理念从源头重塑了教学体验。书的理念领先,模型可靠,工具实用,使得培训师的“教”与“学”更加愉悦。 国城市燃气协会培训工作委员会主任:刘晨 ...
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售價:NT$ 442

(大学研究型课程专业教材 地理与海洋科学类)国土综合整治与生态保护修复研究导引 (大学研究课程专业教材 地理与海洋科学类)国土综合整治与生态保护修复研究导引
作者:金晓斌、梁鑫源、韩博  出版:南京大学出版社  日期:2023-01-01
为适应国土综合整治与生态保护修复行业发展,提升研究生对相关领域的基础理论、方法及前沿的认识,特编写《国土综合整治与生态保护修复》研究教材。本书主要介绍国土综合整治与生态保护修复的概念内涵、行业和学科发展、技术方法以及典型案例。本书共分3篇 ...
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售價:NT$ 452

基于具身认知的高校网络课程设计研究 基于具身认知的高校网络课程设计研究
作者:杨维东  出版:经济科学出版社  日期:2024-07-01
本书通过对高校网络课程设计、传统课程设计理论的讨论与分析,认为当前的网络课程设计亟须一种新的指导理论以克服离身化所带来的一系列问题。具身认知作为第二代认知科学的一个新取向,在身心关系、认知模式以及心智建构上全面突破了传统认知科学,转而开始从 ...
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售價:NT$ 520

云计算应用开发(初级) 云计算应用开发(初级)
作者:腾讯云计算[北京]有限责任公司  出版:电子工业出版社  日期:2022-01-01
本书是腾讯云计算(北京)有限责任公司开发的“1+X”职业技能等级证书配套教材,是一本基于“项目导向,任务驱动”的采用项目化教学方式的云计算应用开发(初级)教材。本教材按照课程教学改革思路编写,依据云计算应用开发人员工作任务的实施过程来组织内 ...
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售價:NT$ 267

好习惯 好行为 好人生:浦东新区辅读学校一日常规课程研究与实践 好习惯 好行为 好人生:浦东新区辅读学校一日常规课程研究与实践
作者:王英 主编  出版:上海远东出版社  日期:2024-05-01
这本书有以下特色:首先,基于社会认知、做学等 理论,以及对特殊学生特点和需求的分析,学校将学生在校的每个时 间点视为教育的机会,将德育与生活自然嫁接,强调在日常的真实情 境引导学生遵守规则、 ...
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售價:NT$ 510

课程开发与科学传播 课程开发与科学传播
作者:郑剑春 郭秀平 著  出版:清华大学出版社  日期:2020-12-01
本书结合科学传播和科学课程的优秀案例,阐述科学传播的模式和特点等知识,探索出开发文字、音频、视频等科学传播的思路与方法,使读者能够高效、清晰地了解如何开发科学课程和科学传播的相关内容。 ...
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售價:NT$ 545

中国在线开放课程发展报告(2020) 国在线开放课程发展报告(2020)
作者:《国在线开放课程发展报告[2020]》  出版:高等教育出版社  日期:2022-03-01
本书为教育部2020年“高等教育基于慕课的教学模式探索与应用推广”委托项目“编制《国在线开放课程建设与发展研究报告》”的研究成果,由北京大学慕课工作组、全国高等学校教学研究心、教育部在线教育研究心及教育部高等学校教学信息化与教学方法创 ...
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售價:NT$ 266

水工建筑物(第6版)(普通高等教育“十五”国家级规划教材 高等学校水利学科专业规范核心课程教材·水利 水工建筑物(第6版)(普通高等教育“十五”国家级规划教材 高等学校水利学科专业规范核心课程教材·水利
作者:林继镛,张社荣 编  出版:水利水电出版社  日期:2019-08-01
《水工建筑物(第6版)》是普通高等教育“十五”国家规划教材,是水利水电工程专业“水工建筑物”课程的教学用书,于2009年9月获国家教学成果二等奖。 《水工建筑物(第6版)》全书共12章,包括:绪论,水工建筑物设计综述,岩基上的重力坝,拱 ...
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售價:NT$ 496

璞玉日琢 洞彻幸福:基于学生核心素养的“幸福课程”体系建设 璞玉日琢 洞彻幸福:基于学生核心素养的“幸福课程”体系建设
作者:贺建伟  出版:天津人民出版社  日期:2024-01-01
本书是一部介绍基础教育阶段校本课程建设的专著, 由编辑组稿。郑州市第69学经过四年的专家, 形成了独具特色的教育观、课程观和学生观, 开发出了学校幸福教育理念下的课程体系, 改革和创新了各学科课程的实施方式, 取得了丰硕的成果。全书包含学 ...
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售價:NT$ 381

高中数学教科书比较研究——模型与案例 数学教科书比较研究——模型与案例
作者:吕世虎 颜飞  出版:湖南教育出版社  日期:2023-09-01
数学教科书研究是数学教育研究的重要领域,特别是数学课程改革每当有新教科书出版,各版本新教科书编写特点的研究、不同版本新教科书的比较研究、新旧版本教科书的比较研究等都会成为数学教育研究者热衷的研究选题 ...
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售價:NT$ 280

劳动教育校本课程的理论与实践 劳动教育校本课程的理论与实践
作者:廖辉,汪菊著  出版:中国社会科学出版社  日期:2023-05-01
本书以培养学生劳动素养为导向,首先澄清了劳动教育校本课程的本质与特征,全面回顾了其历史演进轨迹,从多学科视角确立了劳动教育校本课程的理论基础,然后从课程目标、内容、实施、评价四个方面构建起了劳动教育校本课程设计的理论分析框架,后通过对国内典 ...
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售價:NT$ 482

学术英语课程设计、研究与实践范例——国际交流能力与批判性学术素养培养 学术英语课程设计、研究与实践范例——国际交流能力与批判性学术素养培养
作者:杨苗 编  出版:北京大学医学出版社有限公司  日期:2023-11-01
《学术英语课程设计、研究与实践范例:国际交流能力与批判性学术素养培养》分为三部分,共十六章。第一部分从学术英语课程的理论框架入手,分析构成学术英语学习的几大要素,可以帮助读者充分理解课程设计思路,并在教学实践融会贯通。第二部分是教学实践案 ...
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售價:NT$ 364

从理解到行动:综合实践活动课程的区域探索 从理解到行动:综合实践活动课程的区域探索
作者:俞丽萍  出版:浙江教育出版社  日期:2021-07-01
· 正确理解综合实践活动课程的学习方式、课程目标、教学指导和活动评价。 · 帮助教师开发利用课程资源进行有效的教学设计及课程实施。 · 采用活动任务驱动的过程模式,师生全程参与 · 充分体现“促 ...
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售價:NT$ 290

你好!日语(3) 你好!日语(3)
作者:《你好!日语》教材开发项目组  出版:外语教学与研究出版社  日期:2023-10-01
《你好!日语3》注重任务式教学,将重点放在对话能力的培养上,但在注重培养语言运用能力的同时,也兼顾语言知识的系统性习得。 每课从“話してみよう”导入该课主题,学习者通过回顾自身的生活或体验,向周围的 ...
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售價:NT$ 336

国际贸易认知(国际贸易地理) “十二五”职业教育国家规划教材 国际贸易认知(国际贸易地理) “十二五”职业教育国家规划教材
作者:人民教育出版社课程教材研究职业教育课程教材研究开发心 编  出版:人民教育出版社  日期:2016-08-01
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售價:NT$ 245

机械设计基础课程设计指导书 机械设计基础课程设计指导书
作者:王莉静  出版:华中科技大学出版社  日期:2024-05-01
1.本书内容简练,适合16学时的机械设计基础课程设计使用;2.本书配套资料齐全,还附有典型零部件插图,方便师生查阅资料,绘制设计图。 ...
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劳动教育课程设计与实践 劳动教育课程设计与实践
作者:罗生全  出版:西南大学出版社  日期:2024-01-01
该书是国家重点学科团队——西南大学课程与教学论学科部分教授、副教授的集体研究成果,具有较高的学术价值。全书从课程基本原理的角度深入论述劳动教育,主要内容包括劳动教育本质、劳动教育课程价值、课程目标、课程内容、课程资源开发与利用、课程实施、课 ...
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售價:NT$ 255

现代教育技术与课程整合研究 现代教育技术与课程整合研究
作者:赵玉青 著  出版:化学工业出版社  日期:2023-03-01
1.现代教育技术是在全球信息化的大背景下产生的,信息技术是当今世界创新速度快、通用性广、渗透力强的高技术之一,信息化是对人类生产生活方式影响非常深刻、对世界文明影响非常深远的高技术之一。2.重点对现代 ...
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售價:NT$ 452

日语完全教程练习册·第一册 日语完全教程练习册·第一册
作者:[日]日本语教育教材开发委员会  出版:北京大学出版社  日期:2012-12-01
本系列丛书是针对日本语能力测试新五级而开发的,从初级到上级一系列针对培训市场的日语教材。《日语完全教程练习册·册》为初级1的练习册部分。 ...
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售價:NT$ 151

《会计职业道德(立体化数字教材版)》学习指导书(高等学校经济管理类主干课程教材·会计与财务系列) 《会计职业道德(立体化数字教材版)》学习指导书(高等学校经济管理类主干课程教材·会计与财务系列)
作者:韩洪灵 陈汉文  出版:中国人民大学出版社  日期:2021-12-01
本书是《会计职业道德(立体化数字教材版)》的配套学习指导书。各章内容由知识点回顾、补充练习题 (含填空题、单项选择题、多项选择题和判断题)及其参考答案、教材关键术语解释和思考题参考答案、教材案例讨论与分析参考答案等,以为师生的教与学提 供完 ...
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