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陶洁《美国文学选读》(第3版)笔记和课后习题(含考研真题)详解
作者:圣才考研网 出版:中国石化出版社有限公司 日期:2016-11-01 本书是英美文学经典教材《美国文学选读》(第3版)(陶洁主编,高等教育出版社)的学习辅导书。全书完全遵循该教材的章目编排,共分为27单元,每单元由三部分组成:第一部分为复习笔记(中英文对照),总结本章的重点难点;第二部分是课后习题详解;第三部分为考研真题与典型题详解,精选名校近年考研真题及相关习题,并 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 375 |
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童庆炳《文学理论教程》(第5版)笔记和课后习题(含考研真题)详解
作者:圣才考研网 出版:中国石化出版社有限公司 日期:2016-10-01 本书是面向21世纪课程教材《文学理论教程》(第5版,童庆炳著,高等教育出版社)的学习辅导书。童庆炳主编的《文学理论教程》是我国高校广泛采用的文学理论权威教材之一,也被众多高校(包括科研机构)指定为"文学理论"考研考博专业课参考书目。本书遵循第5版的章目编排,共分为16章,每章由三部分组成:第一部分为 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 360 |
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王蔷《英语教学法教程》(第2版)笔记和课后习题(含考研真题)详解
作者:圣才考研网 出版:中国石化出版社有限公司 日期:2016-10-01 本书是英语教学法经典教材《英语教学法教程》(王蔷主编,高等教育出版社)的学习辅导书。全书完全遵循该教材的章目编排,共分为18章,每章由三部分组成:第一部分为复习笔记(中英文对照),总结本章的重点难点;第二部分是课后习题详解;第三部分为考研真题与典型题详解,精选名校近年考研真题及相关习题,并提供了详细 ... |
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高中化学培优作业本
作者:周仁鸽 出版:浙江大学出版社 日期:2016-11-01 周仁鸽主编的这本《高中化学培优作业本》作为《高中化学培优读本》(以下简称为读本)配套用书,章节顺序与读本相对应,各节包含以下三部分内容: (1)知识要点:对读本每一节内容作简要梳理,便于读者把握核心 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 300 |
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幼小衔接基础描红·笔画描红本
作者:赵文斌 出版:吉林美术出版社 日期:2016-11-01 由赵文斌主编的《笔画描红本幼小衔接基础描红》有以下特色: 1.本书遵循幼儿认知学习的发展规律,按照 认知一描写一练习的顺序对描写内容进行科学化编排,有助其*好地掌握学习内容。 2.采用大字大格到标准描红的科学过渡方式,使幼儿循序渐进地领会描写内容的精髓。 3.率先选用获得国家专利的米菱格描写汉 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 96 |
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幼小衔接基础描红·部首描红本
作者:赵文斌 出版:吉林美术出版社 日期:2016-11-01 由赵文斌主编的《部首描红本幼小衔接基础描红》有以下特色: 1.本书遵循幼儿认知学习的发展规律,按照 认知一描写一练习的顺序对描写内容进行科学化编排,有助其*好地掌握学习内容。 2.采用大字大格到标准描红的科学过渡方式,使幼儿循序渐进地领会描写内容的精髓。 3.率先选用获得国家专利的米菱格描写汉 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 96 |
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幼小衔接基础描红·汉字描红本1
作者:赵文斌 出版:吉林美术出版社 日期:2016-11-01 由赵文斌主编的《汉字描红本1幼小衔接基础描红》有以下特色: 1.本书遵循幼儿认知学习的发展规律,按照 认知一描写一练习的顺序对描写内容进行科学化编排,有助其*好地掌握学习内容。 2.采用大字大格到标准描红的科学过渡方式,使幼儿循序渐进地领会描写内容的精髓。 3.率先选用获得国家专利的米菱格描写 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 96 |
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幼小衔接基础描红·汉字描红本2
作者:赵文斌 出版:吉林美术出版社 日期:2016-11-01 由赵文斌主编的《汉字描红本2幼小衔接基础描红》有以下特色: 1.本书遵循幼儿认知学习的发展规律,按照 认知一描写一练习的顺序对描写内容进行科学化编排,有助其*好地掌握学习内容。 2.采用大字大格到标准描红的科学过渡方式,使幼儿循序渐进地领会描写内容的精髓。 3.率先选用获得国家专利的米菱格描写 ... |
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幼小衔接基础描红·汉字描红本3
作者:赵文斌 出版:吉林美术出版社 日期:2016-11-01 由赵文斌主编的《汉字描红本3幼小衔接基础描红》有以下特色: 1.本书遵循幼儿认知学习的发展规律,按照 认知一描写一练习的顺序对描写内容进行科学化编排,有助其*好地掌握学习内容。 2.采用大字大格到标准描红的科学过渡方式,使幼儿循序渐进地领会描写内容的精髓。 3.率先选用获得国家专利的米菱格描写 ... |
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幼小衔接基础描红·汉字描红本4
作者:赵文斌 出版:吉林美术出版社 日期:2016-11-01 由赵文斌主编的《汉字描红本4幼小衔接基础描红》有以下特色: 1.本书遵循幼儿认知学习的发展规律,按照 认知一描写一练习的顺序对描写内容进行科学化编排,有助其*好地掌握学习内容。 2.采用大字大格到标准描红的科学过渡方式,使幼儿循序渐进地领会描写内容的精髓。 3.率先选用获得国家专利的米菱格描写 ... |
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幼小衔接基础描红·拼音描红本声母
作者:基础早教编写组 出版:吉林美术出版社 日期:2016-11-01 由基础早教编写组主编的《拼音描红本声母 幼小衔接基础描红》有以下特色: 1.本书遵循幼儿认知学习的发展规律,按照 认和-描写-练习的顺序对描写内容进行科学化编排,有助其*好地掌握学习内容。 2.采用大字大格到标准描红的科学过渡方式,使幼儿循序渐进地领会描写内容的精髓。 3.从书写的舒适度出发, ... |
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幼小衔接基础描红·拼音描红本韵母
作者:基础早教编写组 出版:吉林美术出版社 日期:2016-11-01 由基础早教编写组主编的《拼音描红本韵母 幼小衔接基础描红》有以下特色: 1.本书遵循幼儿认知学习的发展规律,按照 认和-描写-练习的顺序对描写内容进行科学化编排,有助其*好地掌握学习内容。 2.采用大字大格到标准描红的科学过渡方式,使幼儿循序渐进地领会描写内容的精髓。 3.从书写的舒适度出发, ... |
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幼小衔接基础描红·拼音描红本整体认读音节
作者:基础早教编写组 出版:吉林美术出版社 日期:2016-11-01 由基础早教编写组主编的《拼音描红本整体认读音节幼小衔接基础描红》有以下特色: 1.本书遵循幼儿认知学习的发展规律,按照 认和-描写-练习的顺序对描写内容进行科学化编排,有助其*好地掌握学习内容。 2.采用大字大格到标准描红的科学过渡方式,使幼儿循序渐进地领会描写内容的精髓。 3.从书写的舒适 ... |
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幼小衔接基础描红·数字描红本0~10
作者:基础早教编写组 出版:吉林美术出版社 日期:2016-11-01 由基础早教编写组主编的《数字描红本0-10 幼小衔接基础描红》有以下特色: 1.本书遵循幼儿认知学习的发展规律,按照 认和-描写-练习的顺序对描写内容进行科学化编排,有助其*好地掌握学习内容。 2.采用大字大格到标准描红的科学过渡方式,使幼儿循序渐进地领会描写内容的精髓。 3.从书写的舒适度出 ... |
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幼小衔接基础描红·数字描红本10~20
作者:基础早教编写组 出版:吉林美术出版社 日期:2016-11-01 由基础早教编写组主编的《数字描红本10-20 幼小衔接基础描红》有以下特色: 1.本书遵循幼儿认知学习的发展规律,按照 认和-描写-练习的顺序对描写内容进行科学化编排,有助其*好地掌握学习内容。 2.采用大字大格到标准描红的科学过渡方式,使幼儿循序渐进地领会描写内容的精髓。 3.从书写的舒适 ... |
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幼小衔接基础描红·数字描红本20~50
作者:基础早教编写组 出版:吉林美术出版社 日期:2016-11-01 由基础早教编写组主编的《数字描红本20-50 幼小衔接基础描红》有以下特色: 1.本书遵循幼儿认知学习的发展规律,按照 认和-描写-练习的顺序对描写内容进行科学化编排,有助其*好地掌握学习内容。 2.采用大字大格到标准描红的科学过渡方式,使幼儿循序渐进地领会描写内容的精髓。 3.从书写的舒适 ... |
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新课标新精编 高中数学 必修2
作者:胡建军 出版:浙江教育出版社 日期:2016-03-01 本书的例题和练习均以课时为基本单位,根据新课程教学的要求和学生学习的特点进行编写,与教学同步,便于教师的教学和学生的使用。胡建军主编的《高中数学必修2》根据新课标学习的需要,设置了学法指导基础例说基本训练应用拓展综合训练自我评估高考链接五个栏目。学法指导帮助学生深刻理解教材的重点、难点和目标要求。基 ... |
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小学生必背古诗词75首全彩有声伴读
作者:郑长青 出版:南京出版社 日期:2016-10-01 本书是由郑长青主编的《小学生必背古诗词75首(全彩有声伴读)》,为了完整地体现新课标的精神,方便小学生朗读、理解、背诵,编者设计了新颖独特的体例,在编写上充分体现了素质培养和开心学习的理念。具体内容如下: 每一篇古诗文简洁工整地列出了标题、作者、朝代和正文;在理解字词部分对古诗文中难以理解的字词作 ... |
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小学生必背经典诗词120首全彩有声伴读
作者:郑长青 出版:南京出版社 日期:2016-10-01 本书是由郑长青主编的《小学生必背经典诗词 120首(全彩有声伴读)》,为了完整地体现新课标的精神,方便小学生朗读、理解、背诵,编者设计了新颖独特的体例,在编写上充分体现了素质培养和开心学习的理念。具体内容如下: 每一篇古诗文简洁工整地列出了标题、作者、朝代和正文;在理解字词部分对古诗文中难以理解 ... |
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初中生必背古诗文61篇全彩有声伴读
作者:郑长青 出版:南京出版社 日期:2016-10-01 本书是由郑长青主编的《初中生必背古诗文61篇(全彩有声伴读)》,为了完整地体现新课标的精神,方便初中生朗读、理解、背诵,编者设计了新颖独特的体例,在编写上充分体现了素质培养和开心学习的理念。具体内容如下: 每一篇古诗文简洁工整地列出了标题、作者、朝代和正文;在理解字词部分对古诗文中难以理解的字词作 ... |
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