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针灸临床笔记（第二版）
作者：司言词 编著 出版：人民军医出版社 日期：2015-09-01 本书介绍了临床常见病、多发病，如颈椎病、肩周炎、腰椎间盘突出、坐骨神经痛、膝关节痛等应用一针疗法和贯彻《灵枢》“用针稀疏”原则进行诊治的临床经验，案例翔实，总结 ... |
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数学建模算法与应用习题解答（第2版）
作者：司守奎 出版：国防工业出版社 日期：2015-08-10 数学建模系列丛书 《数学建模算法与应用》 《数学建模算法与应用习题解答》 《数学建模算法与应用第2版》新版 《数学建模算法与应用习题解答 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 216
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通达英语写译教程1：英译汉教程
作者：司显柱 出版：东华大学出版社 日期：2015-10-01 《通达英语写译系列教程》是编写者结合多年教学实践及以往教材编写经验，洞察到大学阶段英语教学之根本目的在于培养学生英语应用能力和交际能力，而写作与翻译能力则是上述 ... |
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国债管理改革与创新
作者：财政部国库司 出版：中国财政经济出版社一 日期：2015-11-01 ... |
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电子商务案例分析教程（第二版）
作者：雷兵,司林胜 出版：电子工业出版社 日期：2015-12-01 本书设计了电子商务案例的分析模型和教学模式及考核模式，将电子商务案例分为搜索引擎、网络广告、网络经纪等模式，并按照案例的基本情况与价值网络、商业模式、技术模式、 ... |
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轻松入学系列：轻松入学600题（提高篇）
作者：司秀月 出版：北京联合出版公司 日期：2016-01-01 海量习题+亲子游戏 有趣又爱学 数学呱呱叫 ... |
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轻松入学系列：轻松入学600题（基础篇）
作者：司秀月 出版：北京联合出版公司 日期：2016-01-01 海量习题+亲子游戏 有趣又爱学 数学呱呱叫 ... |
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旅游业行业标准汇编（2014年）
作者：国家旅游局监督管理司 出版：中国旅游出版社 日期：2015-12-01 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 664
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台湾文学研究35年
作者：曹惠民 司方维 出版：江苏大学出版社 日期：2015-12-01 全书较为全面而客观地描述了近35年来祖国大陆在台湾文学研究领域所走过的历程和取得的成绩，勾勒出了这个学科的整体面貌，展望台湾文学研究的未来图景。对于我们了解这个 ... |
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分析化学（高职检验）
作者：邹继红，司毅 出版：科学出版社 日期： 全书共有化学分析法与仪器分析法两部分内容，化学分析法包括酸碱滴定、氧化还原滴定、配位滴定和沉淀滴定，仪器分析法包括紫外-可见分光光度法、薄层色谱法、气相色谱法、 ... |
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2014年全国高校社科统计资料汇编
作者：教育部社会科学司 出版：高等教育出版社 日期：2015-12-01 ... |
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中国现代消遣小说研究（北京市社会科学理论著作出版基金资助）
作者：司新丽 出版：中国人民大学出版社 日期：2016-03-01 ?本书通过材料的充分占有以及对固有学术观点的缜密分析，厘清了通俗小说与消遣小说的分际，从而确定了中国现代消遣小说这个更为合理的命名和界定，进而对它的产生、变迁、 ... |
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中学教师物理教育研究方法
作者：教育部师范教育司 出版：教育科学出版社 日期：1999-09-01 ... |
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教育学考试大纲（适用于中学教师资格申请者）
作者：教育部人事司 出版：北京师范大学出版社 日期：2002-02-01 《教育学考试大纲》是根据教育教学工作所必需的基本素质和能力的中学教育学考试大纲，懂得教育规律，具备良好的职业道德；《教师资格条例》明确提出，教育行政部门或者受委 ... |
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教育心理学考试大纲（适用于小学教师资格申请者）
作者：教育部人事司 出版：华东师范大学出版社 日期：2002-03-01 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 131
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教师专业化的理论与实践（修订版）
作者：教育部师范教育司 出版：人民教育出版社 日期：2003-01-01 《国教师教育通识教材?教师专业化的理论与实践(修订版)》论述了教师专业发展的历史进程，考题专业发展的概念辨析，教师的专业素质，教师专业发展与教师教育，教师专业化 ... |
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韩军与新语文教育
作者：教育部师范教育司 出版：北京师范大学出版社 日期：2006-01-01 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 276
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钱梦龙与导读艺术
作者：教育部师范教育司 出版：北京师范大学出版社 日期：2006-01-01 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 270
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张思明与数学课题学习
作者：教育部师范教育司 出版：北京师范大学出版社 日期：2006-01-01 ... |
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于漪与教育教学求索
作者：教育部师范教育司 出版：北京师范大学出版社 日期：2006-01-01 这是一个需要教育家的时代。中国有过举世公认的孔子、孟子、韩愈、朱熹、陶行知、蔡元培等著名教育家，他们凝聚着民族智慧的教育思想，需要继承、创新、发展。全面实施素质 ... |
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