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二级注册结构工程师专业考试复习教程(上下) 二级注册结构工程师专业考试复习教程(上下)
作者:施岚青 陈嵘  出版:中国建筑工业出版社  日期:2023-03-01
《复习教程》紧扣行业规范,反映考试热点,从专业原理与考试规范结合的角度阐述考试内容,使考生理解规范后再应用于考试,一直深受考生好评,2015年至2022年已出版八次。2023版将在2022版的基础上进一步优化和精简,继续对低频、低分、理论内容采用数字增值服务;计算参数用的表格尽量删除,保留一小部分 ...
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售價:NT$ 1270

精选名人名言字帖·楷书 精选名人名言字帖·楷书
作者:伍平[书]  出版:四川辞书出版社  日期:2023-03-01
名家手写规范楷书; 内涵丰富,寓意深长; 专项主题分类;积累作文素材。 ...
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售價:NT$ 151

通用规范7000常用字·楷书 通用规范7000常用字·楷书
作者:伍平[书]  出版:四川辞书出版社  日期:2023-03-01
名师教你练好字,笔画 音序方便检索,临摹结合更实用。 ...
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售價:NT$ 151

微虫小记丛书:《迈阿密虫历险记》  《肾形虫侠客记》《草履虫烦恼记》 微虫小记丛书:《迈阿密虫历险记》 《肾形虫侠客记》《草履虫烦恼记》
作者:潘娇, 倪家豪, 李海潮, 龙红岸著  出版:中国海洋大学出版社  日期:2023-03-01
“微虫小记” 丛书通过《草履虫烦恼记》《肾形虫侠客记》《迈阿密虫历险记》三册将生物学研究中的一类重要模式材料、浑身长满纤毛的单细胞生物——纤毛虫从显微镜下展现到绘中。 通过草履虫的烦恼,带你去认识庞大的金黄色草履虫家族、如一片绿树叶的绿草履虫、狡猾的变形虫、可怕的栉毛虫,了解草履虫一分为二的无性 ...
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教育研究方法 教育研究方法
作者:叶映华  出版:高等教育出版社  日期:2023-03-01
书是中国大学MOOC“教育研究方法”的配套教材。“教育研究方法”是教育学专业基础课,是开展教育研究的方法类入门课程。全书主要包括教育研究选题和文献综述、不同类型的研究方法、不同方法所获得的研究数据的统计处理、开题报告和研究论文撰写等内容,旨在提升学习者教育研究的整体认识、研究能力和专业化水平。 ...
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售價:NT$ 218

高中思想政治教学设计·逻辑与思维(高中思想政治教学设计丛书) 高中思想政治教学设计·逻辑与思维(高中思想政治教学设计丛书)
作者:李晓东  出版:复旦大学出版社  日期:2023-03-01
书是“高中思想政治教学设计丛书”中的一册。“高中思想政治教学设计丛书”(共7册)是依据《普通高中思想政治课程标准(2017年版2020年修订)》,基于思想政治教材而编写的高中思想政治教学设计参考用书。 丛书以培养学生的思想政治学科核心素养为目标,对课程标准、教材内容进行解读;遵循“活动型课程” ...
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劳务员通用与基础知识(第三版) 劳务员通用与基础知识(第三版)
作者:胡兴福、董慧凝  出版:中国建筑工业出版社  日期:2023-03-01
根据 《建筑与市政工程施工现场专业人员职业标准》JGJ/T 250、《建筑与市政工程施工现场专业人员职业标准考核评价大纲》的要求,组织国内高等院校、建筑企业和行业协会的相关专家编写了书,作为全国各省 (直辖市、自治区)实施 《建筑与市政工程施工现场专业人员职业标准》的培训施工现场劳务员的教材。 ...
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售價:NT$ 261

学前教育原理(第2版) 学前教育原理(第2版)
作者:岳亚平  出版:高等教育出版社  日期:2023-03-01
教材为教师教育国家级精品资源共享课配套教材,包括十章内容:学前教育导论、学前教育理论的产生与发展、学前教育中的基关系、学前教育的基观念、现代学前教育的基理论、学前儿童的全面发展教育、学前儿童的发展特征与教育、幼儿园一日活动的设计与组织、幼儿园教育的衔接与合作、幼儿园教师的专业发展。书内容系 ...
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售價:NT$ 220

语文到底怎么教——资深教师谈语文(凌宗伟、罗晓晖、郑朝晖等一线名师直击语文教学难题,点亮语文教师成长 语文到底怎么教——资深教师谈语文(凌宗伟、罗晓晖、郑朝晖等一线名师直击语文教学难题,点亮语文教师成长
作者:凌宗伟 梅香等  出版:湖南人民出版社  日期:2023-04-01
1、这是一辨析语文核心概念的通俗讲义。 2、这是一破除教学沉疴的语文进阶手册。 3、这是一去伪存真的语文名家对话录。 4、规范教学要求,解决教学问题,提供案例指导,化解职业困境。 5、复 ...
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售價:NT$ 302

幼儿发展评价手册 幼儿发展评价手册
作者:白爱宝 著  出版:教育科学出版社  日期:1999-10-01
《幼儿发展评价手册》的突出特色,是科学理论研究与实践经验有机的结合。 《幼儿发展评价手册》的另一特色,是鲜明的科学性。在手册成书的过程中,作者参阅了国内外的大量相关资料,从而丰富了内容,提高了其实用性和学术水平。全面地、科学地对每个幼儿的发展作出评价,是非常必要的。每个孩子的身心发展,虽然遵循 ...
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售價:NT$ 220

核心素养天天练 数学高阶能力培养 五年级上 第二版 核心素养天天练 数学高阶能力培养 五年级上 第二版
作者:平国强  出版:浙江教育出版社  日期:2021-07-01
全书按课时编写,分层训练,每课时分“思维对对碰”“挑战无极限”两个栏目,共安排2~3道习题。题目难度较教材和作业习题有所提升,侧重思维训练,有效提升数学核心素养,培养数学高阶能力。对于思维要求较高的 ...
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售價:NT$ 168

义务教育拓展性学习课程 小学数学  五年级下 义务教育拓展性学习课程 小学数学 五年级下
作者:金才华  出版:浙江教育出版社  日期:2022-01-01
随学随练,夯实基础。 要点总结,加深记忆。 深度剖析,融会贯通。 巩固测评,查漏补缺。 专项复习,全面提升。 ...
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售價:NT$ 418

义务教育拓展性学习课程 小学数学  六年级下 义务教育拓展性学习课程 小学数学 六年级下
作者:金才华  出版:浙江教育出版社  日期:2022-01-01
随学随练,夯实基础。 要点总结,加深记忆。 深度剖析,融会贯通。 巩固测评,查漏补缺。 专项复习,全面提升。 ...
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售價:NT$ 418

义务教育拓展性学习课程 小学数学 二年级下 义务教育拓展性学习课程 小学数学 二年级下
作者:金才华  出版:浙江教育出版社  日期:2022-01-01
随学随练,夯实基础。 要点总结,加深记忆。 深度剖析,融会贯通。 巩固测评,查漏补缺。 专项复习,全面提升。 ...
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售價:NT$ 290

义务教育拓展性学习课程 小学数学 三年级下 义务教育拓展性学习课程 小学数学 三年级下
作者:金才华  出版:浙江教育出版社  日期:2022-01-01
随学随练,夯实基础。 要点总结,加深记忆。 深度剖析,融会贯通。 巩固测评,查漏补缺。 专项复习,全面提升。 ...
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售價:NT$ 290

小学生阶梯数学应用题专项突破 三年级 小学生阶梯数学应用题专项突破 三年级
作者:张恒明  出版:南京大学出版社  日期:2022-05-01
应用题是小学数学的重点和难点,套书专为提高学生解答应用题的能力而编写。每个年级内容都分成两篇:知识篇、技法篇。知识篇由作者参照人教版教材知识点设置章节,每个章节里的练习分为“基础题训练”“能力题训练”“综合题训练”,按由易到难进行设置,呈现阶梯性训练模式,帮助学生掌握解答应用题的方法;技法篇由作者 ...
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售價:NT$ 162

小学生阶梯数学应用题专项突破 四年级 小学生阶梯数学应用题专项突破 四年级
作者:张恒明  出版:南京大学出版社  日期:2022-05-01
应用题是小学数学的重点和难点,套书专为提高学生解答应用题的能力而编写。每个年级内容都分成两篇:知识篇、技法篇。知识篇由作者参照人教版教材知识点设置章节,每个章节里的练习分为“基础题训练”“能力题训练”“综合题训练”,按由易到难进行设置,呈现阶梯性训练模式,帮助学生掌握解答应用题的方法;技法篇由作者 ...
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售價:NT$ 162

小学生阶梯数学应用题专项突破 五年级 小学生阶梯数学应用题专项突破 五年级
作者:张霞  出版:南京大学出版社  日期:2022-05-01
应用题是小学数学的重点和难点,套书专为提高学生解答应用题的能力而编写。每个年级内容都分成两篇:知识篇、技法篇。知识篇由作者参照人教版教材知识点设置章节,每个章节里的练习分为“基础题训练”“能力题训练”“综合题训练”,按由易到难进行设置,呈现阶梯性训练模式,帮助学生掌握解答应用题的方法;技法篇由作者 ...
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售價:NT$ 162

小学生阶梯数学应用题专项突破 一年级 小学生阶梯数学应用题专项突破 一年级
作者:张恒明  出版:南京大学出版社  日期:2022-05-01
应用题是小学数学的重点和难点,套书专为提高学生解答应用题的能力而编写。每个年级内容都分成两篇:知识篇、技法篇。知识篇由作者参照人教版教材知识点设置章节,每个章节里的练习分为“基础题训练”“能力题训练”“综合题训练”,按由易到难进行设置,呈现阶梯性训练模式,帮助学生掌握解答应用题的方法;技法篇由作者 ...
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售價:NT$ 162

小学生阶梯数学应用题专项突破 二年级 小学生阶梯数学应用题专项突破 二年级
作者:张恒明  出版:南京大学出版社  日期:2022-05-01
应用题是小学数学的重点和难点,套书专为提高学生解答应用题的能力而编写。每个年级内容都分成两篇:知识篇、技法篇。知识篇由作者参照人教版教材知识点设置章节,每个章节里的练习分为“基础题训练”“能力题训练”“综合题训练”,按由易到难进行设置,呈现阶梯性训练模式,帮助学生掌握解答应用题的方法;技法篇由作者 ...
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