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《哈佛外教英语启蒙》全套+点读笔
作者：学而思教研中心编写组编 出版： 日期：2023-06-01 ... |
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活动·问题·教学——初中数学教与学（九年级上册）
作者： 出版：苏州大学出版社 日期： ... |
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中华教养课-古代妈妈这样教孩子
作者：章岩 出版：民主与建设出版社 日期：2023-06-01 ... |
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如何教创业：基于实践的百森教学法（第二卷）
作者：海迪·M.内克 坎迪达·G.布拉什 帕特里夏·G. 格林 出版：机械工业出版社 日期：2023-08-01 创业是一种基于实践的行为，本书特别提倡利用实践的方法开展创业教育，提出了一组在创业课堂中可以采用的创业教育实践方法，包括玩耍、移情、创造、试验和反思。它们旨在以 ... |
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生物化学学习指导与习题集（第3版/本科药学配教）
作者：杨红 出版：人民卫生出版社 日期：2023-08-01 全国高等学校药学类专业规划教材是我国历史最悠久、影响力最广的药学类专业高等教育教材，为我国药学类专业的发展与人才培养做出了重要贡献。为指导学生复习与应试，培养学生的实验技能，本套教材配有《学习指导与习 ... |
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生理学基础学习指导（中职护理配教）
作者：程兆东，牟敏 出版：人民卫生出版社 日期：2023-08-01 本配套教材编写内容由常考知识点、知识要点、同步练习和答案及解析四个板块构成。在注重“三基”、“五性”、“三特定”“四贴近”的基础上，力求创新，充分体现专业特色、 ... |
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趣学Python——教孩子学编程（第2版）
作者：[美]贾森·R.布里格斯[Jason R. Briggs] 出版：人民邮电出版社 日期：2023-09-01 1.本书将把你带入一个鲜活的Python编程世界。作者将用独特的（往往很好玩的）示例程序带你学习基础知识。部分章节后面配有编程小测验来帮助你加深理解并拓展思维。 ... |
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斯瑟蒂克儿童潜能开发：从胎教到早教
作者：汉竹 出版：江苏凤凰科学技术出版社 日期：2023-09-01 拥有一个健康、聪明的宝宝是每一个家庭的愿望。当宝宝还在妈妈腹中时，爸爸妈妈就已经开始期待了:宝宝出生前后，父母该做些什么，才能让宝宝更好地成长? 美国一对普通 ... |
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0---3岁宝宝发育测评与早教启蒙训练
作者：王代娇、方清玉 出版：江苏凤凰科学技术出版社 日期：2023-09-01 我家宝宝六个月了，还不会坐，是不是发育迟缓，需不需要看医生？ 我家宝宝一岁了，已经会走、会跳了，这是不是超前发展？ 我家女儿两岁半了，83厘米高，是不是有点 ... |
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刘渡舟伤寒临证带教笔记（再度来袭）
作者：侯泽民 著 出版：北京科学技术出版社 日期：2012-01-01 刘渡舟基层带教时的讲稿和笔记 刘渡舟亲自整理的治痛经验、辨证要点 刘渡舟带教验案及亲自所注“按语” ... |
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24春初中拔尖特训 数学9年级下·人教
作者：朱海峰 出版：浙江教育出版社 日期：2023-09-01 ... |
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24春初中拔尖特训 化学9年级下·沪教
作者：朱海峰 出版：浙江教育出版社 日期：2023-09-01 ... |
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24春初中拔尖特训 英语9年级下·人教
作者：朱海峰 出版：浙江教育出版社 日期：2023-09-01 ... |
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24春初中拔尖特训 化学9年级下·人教
作者：朱海峰 出版：浙江教育出版社 日期：2023-09-01 ... |
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我的从教生涯感受：新旧社会两重天
作者：龚瑾 出版：南京师范大学出版社 日期：2023-09-01 作为终身从教的职业教师，作者在回忆录中认真总结自己从事语文（文史）教学和教书育人的实践经验，阐释了有一定中华文化特色和科学价值的教育思想。作者希望青年一代通过阅 ... |
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幼儿早教全方位学习方案·思维数学
作者：周秀容 出版：哈尔滨出版社 日期：2023-08-01 ... |
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自然老师没教的事（自然观察丛书）
作者：张蕙芬 出版：商务印书馆 日期：2023-11-01 《自然老师没教的事》和《爸妈必修的100堂自然课》一样，都是从身边着眼，从生活入手，体验小小的自然乐趣，从而发觉“自然就在我身边”。通过这100堂自然课的引领， ... |
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中国传统音乐导论（考教精要与音响荟萃）
作者：李德隆 出版：人民音乐出版社 日期：2023-09-01 ... |
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从教走向学2：大单元设计的方法与案例
作者：北京市十一学校教育家书院 出版：中国人民大学出版社 日期：2024-01-01 在落实核心素养的课堂转型中，实施大单元教学成为重要方式。 大单元设计中的“大”体现在哪里？ 大单元设计要“大”到什么程度？如何衡量它够大了？ 大单元设计的具体方法有哪些？难点在哪里？ 大单元设 ... |
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“双新”驱动 指向教与学改革的校本研修
作者：范雪梅 出版：中国言实出版社 日期：2024-01-01 本书是研究成果集，收录了北京市西城外国语学校领导及教职员工撰写的有关教育理论探素与实践创新的相关文章，分为“引领：区域及学校的新发展”“驱动：焕发校本研修新活力”“赋能：学科教与学改革的新探索”“助力 ... |
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