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名师最有效的赏识教育细节
作者：李慧军 主编 出版：西南师范大学出版社 日期：2009-09-01 本书将学生分成了大概30个类型，有特长学生、学习没目标的学生、胆怯学生、自负学生、脆弱学生、低智商学生等，并分别甄选名师针对相应类型学生的赏识教育的经典案例，进行分析与讨论，从而总结出了赏识各类型学生的技巧与细节。学习名师的这些方法与细节，对提高自己对学生进行赏识教育的能力与技巧，从而增强学生的自信 ... |
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名校学生管理教导力
作者：田福安 著 出版：西南师范大学出版社 日期：2009-10-01 本丛书以教育管理者和教师为主要读者对象，通过教师综合素质的提高而将人本教育的思想落实到教育实践中，真正实现教育培养人、塑造人、发展人的本质要求。 丛书选题的*特点就是系统、全面地针对教师教育能力的提升而展开。施教者的能力决定教育的效果，教育改革的落实、教育效果的提高无不体现在教师身上。 丛书采用 ... |
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名校长的核心教育力
作者：陶继新 著 出版：西南师范大学出版社 日期：2009-11-01 选取了18位名校校长成功治校的经典案例，通过深刻的案例分析提炼出了每一位校长要成功治校所应具备的素质以及他们成功的经验，为一线教育管理们提出了可操作性的建议。比如，人大附中校长刘彭芝——特别的爱给特别的学生，江苏洋思中学校长蔡林森——没有教不好的学生，天津南开中学校长康岫岩——培养高素质的教师和管理 ... |
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名校安全管理执行力
作者：袁先潋 著 出版：西南师范大学出版社 日期：2009-12-01 《名师工程》通过总结名师的创新经验、先进理念，宣传名师的核心教育力，为广大教师职业生涯提供精神源泉和实践动力，在教育实践层面切实推动从教者职业素养的提升。 本书为丛书之一，主要对名校安全管理执行力作了探讨。全书共分五篇，内容包括：课堂学习安全管理；生活食宿安全管理；课外活动安全管理；心理健康安全 ... |
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名校激励管理促进力
作者：周兵 著 出版：西南师范大学出版社 日期：2010-01-01 为名师工程教育管理力系列丛书之一，从制度激励、情感激励和环境激励三个方面对名校激励管理促进力作了深入的研究。《名师工程》通过总结名师的创新经验、先进理念，宣传名师的核心教育力，为广大教师职业生涯提供精神源泉和实践动力，在教育实践层面切实推动从教者职业素养的提升。通过《名师工程》实现“打造名师的工程” ... |
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小学数学：名师同课异教
作者：林高明 陈燕香 主编 出版：西南师范大学出版社 日期：2010-03-01 教师角色在以人为本的教育理念下发生了重大的变化，教师的素质和能力也面临更高的要求。如何弘扬、培植学生的主体性、增强学生的主体意识、发展学生的主体能力、塑造学生的主体人格等问题成为教师在目前教育中亟待解决的难题。《名师工程》丛书以教育管理者和教师为主要读者对象，通过教师综合素质的提高而将人本教育的思想 ... |
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用《论语》思想提升数学教育智慧
作者：胡爱民 著 出版：西南师范大学出版社 日期：2010-04-01 《论语》作为不朽的经典，任何时候都不会失去它的魅力和价值。利用《论语》打造数学人文课堂，不仅可以缓解数学课堂的枯燥与无味，提高学生的学习兴趣，还能提高学生的人文素养。 本书作者摘录了《论语》中的相关教育思想，并甄选名师将其成功运用到数学教学进而打造数学人文课堂的经典案例，比如，观过知仁——观察学 ... |
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教师专业化五项修炼
作者：杨连山 田福安 编著 出版：西南师范大学出版社 日期：2010-08-01 为帮助教师走好专业化之路，以适应素质教育的不断深入和青少年对教师的更高要求，编者们撰写了《教师专业化五项修炼》一书，从“师观修炼”“师德修炼”“师智修炼”“师能修炼”及“师风修炼”五个专题，对教师专业化进行了系统的阐述，不仅对修炼内容提出了明确的要求，而且提供了切实可行的修炼方法，还提供了一些优秀教 ... |
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高效教学组织的优化策略
作者：赵雪霞 出版：西南师范大学出版社 日期：2013-08-01 高效地采用教学组织形式，有利于教学过程的实施，有利于教学任务的完成。 《名师工程优化教学系列：高效教学组织的优化策略》对个别教学、班级授课制、现场教学、小组教学、小队教学、分层走班制、开放教学、小班化教学这八种典型的教学组织形式进行了深入而细致的研究，对教师的教学有着较强的指导作用。 ... |
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孔子的故事（中小学生阅读指导目录）
作者：李长之 出版：人民文学出版社 日期：2020-09-01 《孔子的故事》，是中国现代著名文学批评家、文学史家李长之，专门写给青少年的一部通俗读物。他“主要是想使大家看一看孔子在当时是怎样生活着的，以及当时的人（各式各样的人）是怎样看待孔子的”。本书将孔子的精 ... |
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幼儿园科学主题探究活动精编
作者：杨凌 出版：中国科学技术大学出版社 日期：2021-04-01 本书精选了适合幼儿园小班、中班、大班开展的10个科学主题探究活动，.内容指向生命科学、物质科学、地球空间科学三个板块。其中，每个科学主题探究活动包括：主题导言、主题网络、主题核心经验、主题探究点、支持策略、主题案例、主题思考七部分内容，为幼儿园一线教师开展科学主题探究活动提供了详尽的操作建议。 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 356
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系统化学校课程设计：有效研制的实践指南
作者：韩艳梅 出版：华东师范大学出版社 日期：2021-05-01 新课程、新教材，双新要求下的学校课程设计，实践指南，核心素养导向的课程设计 深化课程改革，形成学校课程设计的系统化实施路径 构建学校课程设计8个维度： 思想设计、规划设计、图谱设计、教学设 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 418
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22晨读晚练--思维导读速记古代文化常识（图解版）16K
作者：牛胜玉 著 出版：辽宁教育出版社 日期：2021-05-01 1、标识重点，预测考点 2、理解性默写训练，背诵、默写一体化 3、新课标考纲全收录 ... |
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高考日语作文训练
作者：中等日语研究会 出版：华东理工大学出版社 日期：2021-05-01 对应高中日语新课标全面梳理高考作文真题，总结归纳9大写作类型分类指导点拨，整理常用表达，提供多种范文28篇模拟练习 71篇参考范文，强化训练，提升能力 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 300
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中小学体育教师综合素质提升策略
作者：朱水敏 编 出版：宁波出版社 日期：2013-07-01 针对当前部分体育教师存在的体育教学专业基础知识掌握偏少、专业基本功不扎实、课堂教学能力薄弱，尤其是针对体育教学理论依据、体育教学原则掌握不够，教育能力偏弱，教学不能与课堂实际操作相联系等问题而精心编写 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 395
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华应龙与化错教学
作者：华应龙，著 出版：北京师范大学出版社 日期：2015-09-01 课堂差错是指互动情境下，学生和教师在学与教的过程中所产生的不正确的想法、说法、解法等等。“融错”是指把课堂差错融化为一种教学资源，为开展教学活动、达成教学目标服务，是化腐朽为神奇，这正好符合我国古代“相克相生，相反相成”的哲学思想。为什么说是“融错”，而不是“容错”？因为课堂并不是容纳了“差错”就精 ... |
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李镇西与语文民主教育
作者：李镇西，著 出版：北京师范大学出版社 日期：2015-09-01 本书为教育家成长丛书。作者主要从 “成长历程” “教育思想概述” “课堂实录”“专家评述”“社会反响”等几部分全景式反思其教育思想、教育智慧、专业精神和专业人格的形成过程与教学实践过程。该书浓缩着教师不断超越自我，不断超越学科教学的求索足迹，蕴含着名师一切以学生为本，一切为了祖国明天的拳拳真情。 ... |
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黄爱华与智慧课堂
作者：人民教育家研究院，组编，黄爱华，著 出版：北京师范大学出版社 日期：2015-10-01 本书为教育家成长丛书之一。该书主要从 “成长历程” “教育思想概述” “课堂实录”“专家评述”“社会反响”等几部分全景式反思其教育思想、教育智慧、专业精神和专业人格的形成过程与教学实践过程。该书浓缩着教师不断超越自我，不断超越学科教学的求索足迹，蕴含着名师一切以学生为本，一切为了祖国明天的拳拳真情。 ... |
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潘小明与数学生成教学
作者：中国教育报刊社·人民教育家研究院，组编 ，潘小明，著 出版：北京师范大学出版社 日期：2017-10-01 本书为教育家成长丛书（新版）之一。 数学具有一定的抽象性，正因为它抽象才具有应用的广泛性。潘小明老师对此颇为感悟，在他的课堂上，学生的活动多，有时也很热闹，但他自己却很冷静，抓住一切机会突出数学思想、方法，哪怕是细微之处也从不放过。潘小明的教学艺术是通过不断学习教学理论，吸收先进的教学经验，经过自己 ... |
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小学生读后感、观后感 名师教你轻松写·视频讲解版
作者：刘敬余，主编 出版：北京教育出版社 日期：2020-11-01 阅读能拓宽我们的视野，提高我们的思维能力，丰富我们的精神世界，提升我们的语文素养……读、观的好处不胜枚举。那么，怎样才能让所读之书或所观看的影视剧给人留下深刻印象，让其真正发挥作用呢？写读后感、观后感是一个不错的选择。本书针对小学生的写作要求编写，书中的理论深入浅出，所选范文齐全，并在每篇范文中精心 ... |
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