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《中小学德育工作指南》专家组
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多元时代的德育：理性德育论
作者： 出版：西南师范大学出版社 日期： ... |
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真心德育：童心教育的德育实现
作者：宋继东 出版：北京师范大学出版社 日期：2018-06-01 童心教育是教育的前提条件之一，立德树人是教育的宗旨，如何在童心教育中落实立德树人的教育宗旨既是一个重要的理论问题，又是一个重大的实践问题。本书结合童心教育的基本 ... |
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地理读本 七年级上
作者：《中小学学科文化丛书》编写组 出版：北京教育出版社 日期：2015-07-01 目前学生在学校获取知识的渠道主要是教材，而教材受版面限制，不能立体地展示每个学科的知识源流、发展脉络、研究方法、代表人物等学科知识。所以一提到数学、物理、化学这 ... |
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地理读本 八年级上
作者：《中小学学科文化丛书》编写组 出版：北京教育出版社 日期：2014-08-01 目前学生在学校获取知识的渠道主要是教材，而教材受版面限制，不能立体地展示每个学科的知识源流、发展脉络、研究方法、代表人物等学科知识。所以一提到数学、物理、化学这 ... |
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历史读本 七年级上
作者：《中小学学科文化丛书》编写组 出版：北京教育出版社 日期：2015-07-01 目前学生在学校获取知识的渠道主要是教材，而教材受版面限制，不能立体地展示每个学科的知识源流、发展脉络、研究方法、代表人物等学科知识。所以一提到数学、物理、化学这 ... |
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历史读本 八年级上
作者：《中小学学科文化丛书》编写组 出版：北京教育出版社 日期：2015-07-01 目前学生在学校获取知识的渠道主要是教材，而教材受版面限制，不能立体地展示每个学科的知识源流、发展脉络、研究方法、代表人物等学科知识。所以一提到数学、物理、化学这 ... |
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历史读本 九年级上
作者：《中小学学科文化丛书》编写组 出版：北京教育出版社 日期：2014-08-01 目前学生在学校获取知识的渠道主要是教材，而教材受版面限制，不能立体地展示每个学科的知识源流、发展脉络、研究方法、代表人物等学科知识。所以一提到数学、物理、化学这 ... |
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生物学读本 七年级上
作者：《中小学学科文化丛书》编写组 出版：北京教育出版社 日期：2015-07-01 目前学生在学校获取知识的渠道主要是教材，而教材受版面限制，不能立体地展示每个学科的知识源流、发展脉络、研究方法、代表人物等学科知识。所以一提到数学、物理、化学这 ... |
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生物学读本 八年级上
作者：《中小学学科文化丛书》编写组 出版：北京教育出版社 日期：2015-07-01 目前学生在学校获取知识的渠道主要是教材，而教材受版面限制，不能立体地展示每个学科的知识源流、发展脉络、研究方法、代表人物等学科知识。所以一提到数学、物理、化学这 ... |
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物理读本 八年级上
作者：《中小学学科文化丛书》编写组 出版：北京教育出版社 日期：2014-08-01 目前学生在学校获取知识的渠道主要是教材，而教材受版面限制，不能立体地展示每个学科的知识源流、发展脉络、研究方法、代表人物等学科知识。所以一提到数学、物理、化学这 ... |
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物理读本 九年级上
作者：《中小学学科文化丛书》编写组 出版：北京教育出版社 日期：2014-08-01 目前学生在学校获取知识的渠道主要是教材，而教材受版面限制，不能立体地展示每个学科的知识源流、发展脉络、研究方法、代表人物等学科知识。所以一提到数学、物理、化学这 ... |
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化学读本 九年级上
作者：《中小学学科文化丛书》编写组 出版：北京教育出版社 日期：2015-07-01 目前学生在学校获取知识的渠道主要是教材，而教材受版面限制，不能立体地展示每个学科的知识源流、发展脉络、研究方法、代表人物等学科知识。所以一提到数学、物理、化学这 ... |
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地理读本 七年级下
作者：《中小学学科文化丛书》编写组 出版：北京教育出版社 日期：2015-01-01 目前学生在学校获取知识的渠道主要是教材，而教材受版面限制，不能立体地展示每个学科的知识源流、发展脉络、研究方法、代表人物等学科知识。所以一提到数学、物理、化学这 ... |
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地理读本 八年级下
作者：《中小学学科文化丛书》编写组 出版：北京教育出版社 日期：2015-01-01 目前学生在学校获取知识的渠道主要是教材，而教材受版面限制，不能立体地展示每个学科的知识源流、发展脉络、研究方法、代表人物等学科知识。所以一提到数学、物理、化学这 ... |
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历史读本 七年级下
作者：《中小学学科文化丛书》编写组 出版：北京教育出版社 日期：2015-01-01 目前学生在学校获取知识的渠道主要是教材，而教材受版面限制，不能立体地展示每个学科的知识源流、发展脉络、研究方法、代表人物等学科知识。所以一提到数学、物理、化学这 ... |
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历史读本 八年级下
作者：《中小学学科文化丛书》编写组 出版：北京教育出版社 日期：2015-01-01 目前学生在学校获取知识的渠道主要是教材，而教材受版面限制，不能立体地展示每个学科的知识源流、发展脉络、研究方法、代表人物等学科知识。所以一提到数学、物理、化学这 ... |
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历史读本 九年级下
作者：《中小学学科文化丛书》编写组 出版：北京教育出版社 日期：2015-01-01 目前学生在学校获取知识的渠道主要是教材，而教材受版面限制，不能立体地展示每个学科的知识源流、发展脉络、研究方法、代表人物等学科知识。所以一提到数学、物理、化学这 ... |
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生物学读本 七年级下
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作者：《中小学学科文化丛书》编写组 出版：北京教育出版社 日期：2015-01-01 目前学生在学校获取知识的渠道主要是教材，而教材受版面限制，不能立体地展示每个学科的知识源流、发展脉络、研究方法、代表人物等学科知识。所以一提到数学、物理、化学这 ... |
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物理读本 八年级下
作者：《中小学学科文化丛书》编写组 编 出版：北京教育出版社 日期：2015-01-01 本套丛书从人们的生活经验出发，以生动有趣的方式讲述了很多妙趣横生的物理故事，如：伏打是怎样通过青蛙实验发现了电压?焦耳为什么被称为“业余”科学家?小小的飞鸟怎会 ... |
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