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漫游奇境—奇妙森林
作者:徐雅茜 彭 惠 徐 阁 出版:未来出版社 日期:2015-12-01 这是一套能让人精神放松,心生优雅的美书。 ... |
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读取心灵的图画本系列(套装共3册)
作者:卢庆实,宋芝玲,金荣坤,惠敬 出版:新世纪出版社 日期:2016-04-01 ★资深儿童童话作者卢庆实、绘本画家金荣坤联合创作韩国人气畅销少儿绘本作家卢庆实老师、金荣坤老师双剑合璧。将儿童心灵教育融入故事中,用趣味十足的画面传递亲子互动、心灵交流的理念。 ★韩国心理博士宋 ... |
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安心酵素,即榨即喝冷压蔬果汁
作者:[日]岩本惠美子 出版:光明日报出版社 日期:2016-05-01 《安心酵素,即榨即喝冷压蔬果汁》介绍的是不经过发酵的安心酵素,有别于大家常理中的发酵酵素,不用担心滋生的细菌有害健康,打破不减肥,反伤身 的讹传。冷压蔬果汁能最大程度地避免不耐高温的酵素、维生素、矿 ... |
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《根基幼儿品格》创新·不不蚂蚁也疯狂
作者:惠之 著,根基教育丛书 出版:江西人民出版社 日期: *教养最重要的目标,是培养品格健全的孩子。 *小孩子是在故事和游戏中学习的,这套书每个环节的设置,都考虑到了孩子的身心特点。 *可用于幼儿园集体教学,也可在家中,亲子阅读和实践。 ... |
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《根基幼儿品格》更新·哼哼龙奇遇记
作者:惠之 著,根基教育丛书 出版:江西人民出版社 日期: *教养最重要的目标,是培养品格健全的孩子。 *小孩子是在故事和游戏中学习的,这套书每个环节的设置,都考虑到了孩子的身心特点。 *可用于幼儿园集体教学,也可在家中,亲子阅读和实践。 ... |
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《根基幼儿品格》超越·飞行世家学数学
作者:惠之 著,根基教育丛书 出版:江西人民出版社 日期: *教养最重要的目标,是培养品格健全的孩子。 *小孩子是在故事和游戏中学习的,这套书每个环节的设置,都考虑到了孩子的身心特点。 *可用于幼儿园集体教学,也可在家中,亲子阅读和实践。 ... |
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《根基幼儿品格》温柔·哼哼龙也温柔
作者:惠之 著,根基教育丛书 出版:江西人民出版社 日期: *教养最重要的目标,是培养品格健全的孩子。 *小孩子是在故事和游戏中学习的,这套书每个环节的设置,都考虑到了孩子的身心特点。 *可用于幼儿园集体教学,也可在家中,亲子阅读和实践。 ... |
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《根基幼儿品格》分享·分享大行动
作者:惠之 著,根基教育丛书 出版:江西人民出版社 日期: *教养最重要的目标,是培养品格健全的孩子。 *小孩子是在故事和游戏中学习的,这套书每个环节的设置,都考虑到了孩子的身心特点。 *可用于幼儿园集体教学,也可在家中,亲子阅读和实践。 ... |
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《根基幼儿品格》顺服·惊险的一跳
作者:惠之 著,根基教育丛书 出版:江西人民出版社 日期: *教养最重要的目标,是培养品格健全的孩子。 *小孩子是在故事和游戏中学习的,这套书每个环节的设置,都考虑到了孩子的身心特点。 *可用于幼儿园集体教学,也可在家中,亲子阅读和实践。 ... |
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《根基幼儿品格》仁爱·爱心天使
作者:惠之 著,根基教育丛书 出版:江西人民出版社 日期: *教养最重要的目标,是培养品格健全的孩子。 *小孩子是在故事和游戏中学习的,这套书每个环节的设置,都考虑到了孩子的身心特点。 *可用于幼儿园集体教学,也可在家中,亲子阅读和实践。 ... |
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《根基幼儿品格》忠诚·雪地探险队
作者:惠之 著,根基教育丛书 出版:江西人民出版社 日期: *教养最重要的目标,是培养品格健全的孩子。 *小孩子是在故事和游戏中学习的,这套书每个环节的设置,都考虑到了孩子的身心特点。 *可用于幼儿园集体教学,也可在家中,亲子阅读和实践。 ... |
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《根基幼儿品格》服务·绿绿湖野餐记
作者:惠之 著,根基教育丛书 出版:江西人民出版社 日期: *教养最重要的目标,是培养品格健全的孩子。 *小孩子是在故事和游戏中学习的,这套书每个环节的设置,都考虑到了孩子的身心特点。 *可用于幼儿园集体教学,也可在家中,亲子阅读和实践。 ... |
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《根基幼儿品格》合作·不再神奇的尾巴
作者:惠之 著,根基教育丛书 出版:江西人民出版社 日期: *教养最重要的目标,是培养品格健全的孩子。 *小孩子是在故事和游戏中学习的,这套书每个环节的设置,都考虑到了孩子的身心特点。 *可用于幼儿园集体教学,也可在家中,亲子阅读和实践。 ... |
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《根基幼儿品格》受教·多多鸽的机器人
作者:惠之 著,根基教育丛书 出版:江西人民出版社 日期: *教养最重要的目标,是培养品格健全的孩子。 *小孩子是在故事和游戏中学习的,这套书每个环节的设置,都考虑到了孩子的身心特点。 *可用于幼儿园集体教学,也可在家中,亲子阅读和实践。 ... |
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《根基幼儿品格》谦卑·谁坐在生日派对的首位
作者:惠之 著,根基教育丛书 出版:江西人民出版社 日期: *教养最重要的目标,是培养品格健全的孩子。 *小孩子是在故事和游戏中学习的,这套书每个环节的设置,都考虑到了孩子的身心特点。 *可用于幼儿园集体教学,也可在家中,亲子阅读和实践。 ... |
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《根基幼儿品格》节制·寻宝记
作者:惠之 著,根基教育丛书 出版:江西人民出版社 日期: *教养最重要的目标,是培养品格健全的孩子。 *小孩子是在故事和游戏中学习的,这套书每个环节的设置,都考虑到了孩子的身心特点。 *可用于幼儿园集体教学,也可在家中,亲子阅读和实践。 ... |
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《根基幼儿品格》有序·等一会儿
作者:惠之 著,根基教育丛书 出版:江西人民出版社 日期: *教养最重要的目标,是培养品格健全的孩子。 *小孩子是在故事和游戏中学习的,这套书每个环节的设置,都考虑到了孩子的身心特点。 *可用于幼儿园集体教学,也可在家中,亲子阅读和实践。 ... |
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《根基幼儿品格》节俭·大手大脚的多多鸽
作者:惠之 著,根基教育丛书 出版:江西人民出版社 日期: *教养最重要的目标,是培养品格健全的孩子。 *小孩子是在故事和游戏中学习的,这套书每个环节的设置,都考虑到了孩子的身心特点。 *可用于幼儿园集体教学,也可在家中,亲子阅读和实践。 ... |
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《根基幼儿品格》感恩·太棒了!
作者:惠之 著,根基教育丛书 出版:江西人民出版社 日期: *教养最重要的目标,是培养品格健全的孩子。 *小孩子是在故事和游戏中学习的,这套书每个环节的设置,都考虑到了孩子的身心特点。 *可用于幼儿园集体教学,也可在家中,亲子阅读和实践。 ... |
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《根基幼儿品格》尊重·故事大王哼哼龙
作者:惠之 著,根基教育丛书 出版:江西人民出版社 日期: *教养最重要的目标,是培养品格健全的孩子。 *小孩子是在故事和游戏中学习的,这套书每个环节的设置,都考虑到了孩子的身心特点。 *可用于幼儿园集体教学,也可在家中,亲子阅读和实践。 ... |
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