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在 大書城 以“ 全文 模式”搜“ 谢锡金 李黛娜 陈声珮 ”共有 6 結果: | 支援简体 / 繁體 / 正體字輸入搜索 |
幼儿综合高效识字法
作者:谢锡金,李黛娜,陈声珮 出版:华东师范大学出版社 日期:2017-08-01 幼儿综合高效识字法重视幼儿的语言习得,提出学校的语文教学,应建立在幼儿已有的语言发展基础上,提供有利于他们的语言环境,结合他们的生活经验,让他们在真实和有意义的 ... |
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语文教师对高考的理解与回应
作者:郑国民,谢锡金 出版:北京师范大学出版社 日期:2019-09-01 在中国当下的教育时空里,高考无疑是一个极具争议性的议题,引发着学者以及公众的关注与讨论。纵观40年来对高考,尤其语文高考的研究与思考大多限于宏观层面,而身处高考 ... |
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高中语文选修课选择性的实现:执行课程层面的探索
作者:吴欣歆,郑国民,谢锡金 出版:北京师范大学出版社 日期:2013-12-01 ... |
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满足不同学习需要的语文课程设计
作者:谢锡金,张张慧仪,许守仁,吕慧莲 出版:北京师范大学出版社 日期:2015-12-01 进入课程改革以来,语文教学的各个领域东发生了翻天覆地的变革,但是评价却远远落后与改革的进程,而且研究也相当薄弱。改革成功与否需要有评价作为量尺,而实际的情况是评 ... |
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怎样教非华语幼儿有效学习中文
作者:郑国民 谢锡金 出版:北京师范大学出版社 日期:2014-02-01 随着中国在国际上经济、政治地位的上升和我国政府对对外汉语教学的推进,伴随着孔子学院的数量的增加,以及常驻国外人员子女的增多,国外非华语儿童学习汉语(中文)的人数 ... |
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语文课程理念的理解及其传递:编写者、培训者和教师感知课程研究
作者:刘彩祥,郑国民,谢锡金 出版:北京师范大学出版社 日期:2015-04-01 语文课程的建设依靠课程的建设者,即教材编者;依靠课程的实施者,即一线教师。为了更好地促进语文课程的实施,教材编者必须编写出符合课程标准精神的教材,理想的情况下, ... |
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